部编版一年级语文下册《课文1：吃水不忘挖井人》 第2套 省一等奖优质课(教学设计)

人教版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教学设计

第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2、理解课文内容，体会毛主席对乡亲们的关爱以及乡亲们对毛主席的想念之情，初步懂得饮水思源的道理。

3、正确、美观的书写“住、以、没”3个生字，理解相关词语。

4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。教学重点：

1、识字，有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、了解毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹。教学难点：初步体会“吃水不忘挖进人”的引申义，懂得饮水思源的道理。教学准备：

多媒体课件。

教学过程：一、课前组织学生

小朋友，我们做一个游戏好不好？（好！）我们比一比，看老师做得好，还是你们做得好？（老师问，学生答。）

谁会看？我会看。谁会听？我会听。谁坐得好？我做得好。谁是神耳朵？我是神耳朵。二、复习旧知，导入新课

上节课我们读了《吃水不忘挖进人》这篇课文，认识了很多生字宝宝和词语，现在老师要考考大家。

1、出示课件，读生字和词语。

2、朗读课文。（指3名学生读课文，每人读一个自然段。）三、理解课文，体会深情

1、齐声朗读课文，说说课文讲了一件什么事。

2、读听结合学习第一自然段。

(1)指名读第一自然段。

(2)谁能试着说说从这一自然段你知道什么?

(3)这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗?说说它们之间的关系?

(4)第二句读给大家听?在那儿住过“那儿”指的是什么地方?过渡：那你想知道毛主席在沙洲坝住的时候看到了什么?3、读讲说结合学习第二自然段。1)以自己

喜欢方的方式读第二自然段。

2)从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。a、体会“很远”这个词说明什么?

b、想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉?

c、毛主席决定如何去做?从而体会毛主席对人民如何?

d、指导学生有感情地进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。过渡：大家说挖井容易吗?毛主席是怎样带领战士和乡亲们挖井的，你想知道吗?

3)齐读课文的第三自然段。

4)大家快动动你的手、开动你得脑机器画出毛主席挖井过程的有关词句?

5)学生间进行交流学习。

6)练习说话：用毛主席先干什么?再干什么?结果如何?连起来说一说。7)想象、思考挖井时乡亲们见毛主席亲自挖井，会想些什么?他们又是怎么做的?当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说?心情如何?8)可以看出毛主席对人民如何?(师板书)

过渡：毛主席这么关心乡亲们，那么沙洲坝的人们又是如何感谢毛主席的呢?

4、学习课文第三自然段1）出示图，学生看图回答2）乡亲们为什么给毛主席立石碑?3）读读石碑上刻的字，说说这句话的意思?

4）有感情的朗读这一自然段。把乡亲们对领袖怀念、敬重、爱戴、表达出来。

四、指导生字书写

学写“住、以、没”三个生字，着重指导生字的写法、组词、说话。

1、出示上节课教学剩下的“住、以、没”三个生字，指名学生认读，口头组词，用词说话。

2、学生仔细观察田字格中的生字，书空认字。

3、学生在练习本上书写生字。五、课后作业：

1、学完了这篇课文，同桌互相讲一讲，课文讲了一件什么事请。

2、写会本课的生字和词语。

（赠品）小学生经典美文阅读

篇一：收藏阳光

阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…

第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有

我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。