高三试卷讲评课公开课

53%
理清文章思路，把握作者情感
18. 结合文章，说说文章第三段画线语 句使用的妙处？（5分）
我们做晚辈的，一一跪拜下来，跪成 一地嫩绿生鲜的蔬菜瓜豆。祖先们见了， 一起好欢喜呀。我偷偷地抬起头来，一眼 瞥见奶奶端坐对面。奶奶，还是那般清和、 安详，比安详还安详，比温暖还温暖，与 清明更清明，与美好更美好。
方法总结
认真审题，寻求关键 依据信息，回忆框架 合并同类，简要概括
共同阅卷 答案升格
2013西城一模
题号
18
19
平均分 2.76
3.17
得分率 55%
53%
19．文章为何以“大地清明” 为题？（6分）
答案点评
学生答案：这里的清明不悲伤，在大
地复苏的季节里，村民们向祖先“汇
报”情况。在清明节里，生长在大地
[示例2] 第③段画线句运用比喻的手
法 ，生动形象地写出了晚辈们的稚
嫩，也与清明时节大地嫩绿，万物
新生呼应成趣，构成了一幅春满大
地图，引发读者联想。
4分
句段在文 章的中间
① 起承上启下的
过渡作用；②与上 文呼应；③为下文 作铺垫。
结合文章，说说文章第三
段画线语句使用的妙处？
① 写了什么②与
作用题
文中哪些内容相
大运河在中华文明史上的重要地位和作用（2
分）；
手法
内容
②③作又为者把后对二文内大者对容运今“河天运衰的河落情 文的形 明遗进 ”憾行 的与对 叙惋比 写结惜， 做构之内突好情出铺容（表垫2达（分了1）；
分）。
主观题解题思路
学会审题，寻求关键 依据信息，回忆框架 合并同类，简要概括
明祭祖时写起；奶奶把世间一切看得清明； 大
地清明是奶奶每日清早常说的话；奶奶临终遗言
是“心存清明，一世淡好”。
内容
③以“大地清明”为题点明了文章主旨，表达了作
者对奶奶的怀念（感激、赞美）之情，寄托了作
者希望尘世间的人们能保持清明之心的美好愿望。
答案整合的原则2
分层答 语言顺 要点全
修改答案 追求卓越
每分必得 追求卓越
高三二轮复习主观题难点突破
统计数据 发现难点
昌平期末
翻译 翻译
诗歌 诗歌 社科 社科 社科 文作 文作 文作 阅读
题型 1 2 断句 默写 客观 主观 客观 主1 主2 客观 主1 主2 延伸
平均 分 1.89 1.25 3.86 6.91 1.77 2.11 1.70 2.68 3.77 3.36 2.41 4.57 7.36
62%
社科 客2
2.29
76%
社科 主观
2.62
44%
文作 客观
3.43
86%
文作 主1
3.48
58%
文作 主2
2.33
47%
2013海淀一模
诗歌 诗歌
科阅 科阅 科阅 文阅 文阅 文阅 阅读
题型 翻译 客观 主观 断句 默写 客观 主1 主2 客观 主1 主2 延伸
平均 分 1.75 2.20 2.28 3.85 7.05 2.90 2.10 1.75 2.35 2.45 2.40 5.80
18. 结合文章，说说文章第三段画线语 句使用的妙处？（5分）
学生答题示例
[示例1]运用了比喻的手法，生动形象 地写出了 “我们” 跪拜在祖先面前如 嫩绿新鲜的蔬菜瓜豆的样子，表达出我 们对先辈的尊敬以及表现出晚辈的朝气。
3分
18. 结合文章，说说文章第三段画线语 句使用的妙处？（5分）
学生答题示例
得分
率 44% 73% 57% 77% 88% 97% 42% 44% 59% 49% 40% 48%
2013西城一模
诗歌 诗歌 社科 社科 社科 文阅 文作 文作 阅读 题型 翻译 断句 默写 客观 主观 客1 客2 主观 客观 主1 主2 延伸
平均 分 1.98 3.86 7.48 2.14 1.81 2.86 2.00 1.74 2.19 2.76 3.17 7.05
（手法、结构、内容呼 何）应种③情表感达④作深者化
比喻
主旨（升华主题）
参考答案：
①运用比喻的手法，生动形象地表现了
农村清明祭祖时，后代人丁兴旺的情景 （或晚辈们对祖先的敬重/祭祀活动的隆 重），将一个非常肃穆的场景写得妙趣 横生，富有生活情趣。（手法1分，写了 什么内容1分，效果1分） ②照应了上文祭祖时和祖辈谈说“土里的 收成”、“大地上的甜美”，想象自然合理， 使文脉连贯。 （指出照应上文1分，照 应的具体内容1分）
得分
率 50% 77% 94% 71% 45% 95% 67% 29% 55% 55% 53% 59%
文言翻译 √ 3
诗歌鉴赏客观
2
诗歌鉴赏主观 √ 5
社科阅读主观 √ 4
文作阅读客观
2
文作阅读主观 √ 7
阅读延伸 √ 2
答案交流 总结方法
2013西城一模
题号
18
19
平均分 2.76
3.17
得分率 55%
得分 率 47 % 63% 78% 86% 59% 52% 57% 67% 75% 84% 48% 76% 61%
海淀期末
题型
平均 分
得分 率
阅读 延伸
9.33
78%
断句 3.67 73%
默写 6.29 79%
诗歌 客观
1.86
62%
诗歌 主1
1.57
52%
诗歌 主2
2.10
42%
社科wk.baidu.com客1
1.86
④《项链》（莫泊桑） ① 写了什么②与
作用题
文中哪些内容相
（手法、结构、内容）呼应③表达作者
双关
何种情感④深化 主旨（升华主题）
19. 文章为何以“大地清明”为题？
【参考答案】
手法
①“大地清明”一语双关，既是写清明时节大地万
物复苏的一派清明景象，更是写出奶奶清明处世
的态度。
结构
②“清明”是文章的线索：作者对奶奶的追忆由清
请修改并完善“海淀一 模”第18题的答案。
句段在文 章的中间
① 起承上启下的
过渡作用；②与上 文呼应；③为下文 作铺垫。
18.文章第④段有何作用？ 请简要分析。（5分）
作用题 （手法、结构、内容）
对比
18.文章第④段有何作用？请简要分析。 （5分）
【参考答案】
手法
①第4段把运河与长城的特点进行比较，强调了
上的“新鲜蔬菜”——后辈们总会想
起长辈们为人处世的方式，被他们的
谆谆教诲的洗礼，这片土地被清明的
雨水浇灌着，哺育一代又一代的人，
所以题为“大地清明”。
0分
答案整合的原则1
有几问，答几问 怎么问，怎么答
① 交代话题或写作
对象②揭示文章主要
题目 内容 ③点明文章主
①②③《《《故 荷 想1明9乡塘 北”．人月平为文》色》题（》（（章？汪老朱为曾舍自祺）何清））以题线④索“作大等（为等地6文。分章清的）行文