《文化底蕴的文章 让文章多一点文化底蕴》

《文化底蕴的文章让文章多一点文化底
蕴》
摘要：“作文的文化底蕴”，是指考生在文章中谈古论今，能反映出某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出考生的文化积淀、学识素养等等。

关键词：文章文化底蕴
浑厚的文化底蕴、丰沛的文化内涵、深刻的文化认知是文化底蕴文章写作的追求。

那么，怎样来写有“文化底蕴”的作文呢。

一是作文的内容，二是作文的形式，主要是语言。

具体写作的方法有：
一、善引名言
即考生在作文中，根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，选取较多的较集中的历史文化名人的言论，以此显示作者丰厚的文化积淀。

但要注意：这里的“积淀”，是指考生将长期的大量的阅读、思考所积累的素材内化为自己的智慧的一部分，在写作时自然地涌出，贴切地组合。

切记，是自然融合，是考生自身思想、情感的一部分，不可分割，而不是为“引”而“引”，生搬硬套，那样就适得其反了。

具体方法是直接引用和化用
例：意气，是李白的“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”;
意气，是杜甫的“致君尧舜上，当使民风淳朴”;
意气，是xx的“数风流人物，还看今朝”。

这样直接引用，让人觉得很直白，没有意蕴，所以在引用名句后
一定要有解说（意境、品德、其它）;所以上面语段应改为：意气，是李白的“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌意气，是杜甫的“致君尧舜上，当使民风淳朴”的肺腑之言;
意气，是xx的“数风流人物，还看今朝”的壮怀。

化用诗句的准确表达式为：名句直接化用
名人+名言+解说
其实学生平时就写出过这样的例子：
我们从唐诗宋词的墨香中走来，
沿着载满离愁别绪的滚滚长江，
寻找塞外千树万树梨花开的的雪景，
让凄清的号角伴着西风吹过孤城。

（王东东）
我们从元曲羌笛中的音韵中走来，
和着小桥下弯弯的流水，
看桥边红药的寂寞悲哀，
让思乡的愁绪将西下的夕阳拉长。

（沈婉莹）
练习。

以“挫折”为话题，续写两句话。

屈原经历了风雨，于是可以“与天地兮比寿，与日月兮齐光”;
司马迁经历了风雨，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;
xx经历了风雨，三落三起铸就了人生的辉煌、中国的辉煌。

二、点例法
好的形式要用好的内容充实。

使用点例法的优点有。

（1）材料更
精确、简练（2）显示出作者材料积累的丰富、充实（3）作者对语言的驾驭能力（4）显示出作者的文化素养。

例1.话题“豁达”
西西弗斯即使服着苦役也唱着歌，李白被迫离开京城也同样笑傲权贵，苏轼即使一贬再贬仍高唱大江东去。

人生就应该这样豁达。

例2.话题“逆境与成才”
越王勾践饱尝亡国之恨，倘若一直痛苦绝望，怎么可能“三千越甲终吞吴”复国雪耻。

苏东坡仕途坎坷，倘若就此一蹶不振，又怎么能够成为一代文学宗师。

蒲松龄四次落第，倘若从此心灰意懒，怎么会有《聊斋志异》流传后世。

可见，身处逆境仍能自强不息、积极进取，终将大有作为。

练习。

从“生命”、“执着”、“豁达”三个话题中选择一个话题，先确立一个观点，然后用“点例法”写一个议论性的段落，字数150字左右。

执着，是姜子牙的渭滨垂钓，不遇明主不收竿;
执着，是苏轼对亡妻的挚爱，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”;
执着，是陶行知创办中国现代教育，“捧着一颗心来，不带半根草去”;
执着，是xx四十年如一日，为全世界无产者揭示资本的奥秘。

例：话题“豁达”
“海纳百川，有容乃大。

”
山是豁达的，故能拥有丰富矿藏;海是豁达的，故能承载竞秀千帆;天是豁达的，故能繁星点点气象万千。

人的心灵是豁达的，面对恶语相向莞尔一笑是豁达，面对生活重压挺直腰杆是豁达，面对平凡人生泰然处之是豁达。

豁达会让你同时具有山的丰富、海的包容、天的深邃，这样活着能不美丽吗。

三、巧选句式，善用修辞
在作文中，要注意句式的变化，注意整句和散句、长句和短句的灵活搭配，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美。

同时，还要善于选用恰当的修辞手法。

析事论理则多用排比、对偶、设问和反问。

巧选句式，恰当地运用修辞手法，会增强文章的审美含量和文化内涵。

看看下面的文章，分析这篇文章的写作特点。

生命因何而美丽
生命因执着而美丽。

执着，是野火烧不尽的小草，春风吹又生;是乱石堆的翠竹，咬定青山不放松;是一泻千里的江河，奔流到海不复回。

人生短暂，时间有限，认准一个目标，执着地走下去，才能走向成功，走向美丽。

生命因何而美丽。

生命因豁达而美丽。

“海纳百川，有容乃大。

”把手掌放宽了，获得东西就多了;把视野放宽了，人生的路就平坦了。

豁达会让你同时具有山的丰富、海的包容、天的深邃，这样活着，能不美丽吗。

西方有一个教义说。

“人活着是为了受苦。

”这种说法太消极。

人
生不经历风雨，如何领悟生命的真谛。

所以，生命因经历风雨而美丽。

经历风雨的小树，才有望一柱擎天，成为栋梁之材，经历风雨的岩石，才有望异峰突起，成为亮丽的风景;经历风雨的生命，才可能阅尽沧桑，多姿多样。

屈原经历了风雨，于是可以“与天地兮比寿，与日月兮齐光”;司马迁经历了风雨，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;xx经历了风雨，三落三起铸就了人生的辉煌、中国的辉煌。

大海的激情和力量，都是暴风雨赋予的，还怕什么。

让暴风雨来得更猛烈些吧。

对卓越矢志不移的追求，并最终成为卓越的人，这是人生意义的顶峰。

那么，生命因追求卓越而美丽。

追求卓越，是追求山的高耸和天的辽阔;追求卓越，是追求“会当凌绝顶，一览众山小”的人生境界;追求卓越，会让你才比子建，、学富五车;追求卓越，会让你心胸博大、成绩斐然;追求卓越，会使你成为人类历史文化向前发展的一个支点。

生命因何而美丽。

这个问题已经回答圆满。

【点评】
作文就是考查学生的知识储量和表达能力。

小草、翠竹、江河、大海、天空，思想的翅膀在飞翔，姜子牙、苏轼、李白、西西弗斯，屈子、xx，可谓古今中外;作者知识面之广，文化积淀之厚，在此文有很好的展示。

再加上文章能抓住中心，用四个分论点铺陈论述，气势不凡，简练深刻。

总之，把这些富有文化底蕴的句子写成段时，在后面一定要有议
论的语句。

当文章有了这些精彩的段落，就有了底蕴，有了文采，有了厚度，更有了深度。

内容仅供参考。