语文苏教版二年级下册欢乐的泼水节3-1

教学要求】

1 ．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2 ．学会本课16 个生字，其中田字格上面的6 个生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3 ．知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。

【教学重难点、关键】1．图文结合，理解课文内容。

2．有感情的朗读和背诵课文。

【教学时间】三课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入。

1 ．板书课题。

2 .教学“泼”。读准字音“ po”，怎么记这个字？

3 ．泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的。

二、初读。1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。

tong hu shi lin

2．（出示词语）水桶互相湿淋淋幸福

jiao sai ken li banna

象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳

feng huang dai ji

凤凰傣族吉祥

（1）自读生字词。

（2）你在生字的音、形、义上有什么收获？

字音：

“赛”：读平舌音。

“湿”：读翘舌音。

“幸”：读后鼻音。

“离、淋”：读边音。

字形：

“幸”：不能跟“辛”混淆。

（3）带读，指读，开火车读。

（4）去拼音，齐读词语。3．把生字词带入课文读一读，把课文读正确、流利。4．指名分段朗读课文，师生共同纠正。

5．再指名分段朗读。

三、初步了解课文大意。

1．通过朗读课文，你知道刚才老师提的问题了吗？如果知道，

你是从哪句话读懂的？

2．指名回答。

3．齐读课文

四、学习第1 自然段。

1．自读课文第1 自然段。

2．简介：西双版纳凤凰花。3．“一年一度”是什么意思？4．从第

1 自然段中，你还知道什么？5．请你带着高兴的心情读第1 自然

段。

五、教学生字。

课文读的好，字也会写得好。

1．分析字形。“互、泼、离”：自学课后笔顺表并描红。

2．指导写字。

“备”：上面的“夕”，要包住下面的“田”。“旁”：中间的“一”写得长些，包住下面的“方” “幸”：第三笔横要长。

3．生描红，师巡视指导。

作业设计

一、看拼音写词。

xiang zheng zhun bei po shui yi nian yi du

( ) ( ) ( ) ( )

pang bian li qu ken ding shi lin lin

( ) ( ) ( ) ( )

二、数笔画，填空。

“离”：共（）画，第

“互”：共（）画，第三、正确、流利地朗读课文。9 画是（）2 画是（）