若士中学九(1)班上学期第一次月考-主题班会知识讲解

二、卫生方面班级现状分析
1.部分值日生不到位 2.小组长工作落实出问题 3.宿舍卫生，纪律-----文明宿舍标准 三、纪律方面
1.迟到现象 2.晚修有小声 3.个别看杂志等书刊 总评：没有近期目标，更没有长远的目光，对自
己的人生缺少规划
学生代表 总结发言
目标是动力 心态是保障 勤奋是根基 习惯是关键
戴佳丽93分 修启文91分 陈文庆91分 艾繁茂90分 邓康斌88分
Best
Wish
For
Yo u
谢文智43分 黄雨彤40分 丁萍萍40分 李 磊39分 艾繁茂39分
Best
Wish
For
Yo u
周 劲55分 黎邵晨52分 郑薇薇51分
吴俊蔚53分 张彩霞52分
Best
Wish
For
Yo u
谢文智25分 周 劲24分 黄雨彤22分
待，记笔记。 (3) 在班上吃东西，随意扔，随意吐。 （4）上课有少数同学传纸条、瞌睡。 （5）有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声来
看待自己是否该学习了。 （6）个别同学有迟到现象（点评：习惯差，随
意挥霍时间）
2、作业问题：班级现状分析
（1）有些学生做练习较马虎，老师讲评过的练 习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导 致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题 不是去思考，而是放弃.
在向着目标奔跑的过程中，世界冠军战胜对手 的智慧是什么？它对我们的学习有什么启示？
把距离分割，把目标分割，这是世界冠军战胜 对手的智慧，那沿途的一个个小目标也铺就了世界
冠军成功的道路。 天天有事做，天天有收获。
学习也应该这样，首先确定目标——一个阶段 的目标，一个学年的目标，一个学期的目标，一个 月的目标，一个星期乃至一天的目标，这样，学习 起来才有了努力方向，才会全身心地投入其中，才 能把学习当成一种享受，才能真正体验到学习带来 的乐趣，才会学有所得，学有所成。
生活又何尝不是这样呢？因此，无论 你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候， 就要毫不迟疑地向前奔跑。
面对初三，面对这个必 将决定每个学生命运的阶段 ，你也必须“奔跑”，而且必 须跑得更快！
记得当记者询问日本一位著名的马拉松运动员获 得冠军的秘诀时，这位运动员只轻轻地说了一句：凭 智慧战胜对手。那么，冠军的智慧是什么呢？10年后， 这个谜在他的自传中找到了答案：比赛的时候，他并 不把离起点42.195公里的终点看作终点，而是在比赛 沿途定下若干个点，每一个点是一个终点，每一点也 是起点。这样，当初冲出起跑线的那种感觉，那种意 识，在每一个点上都得以持续。而每接近一个点时， 那种冲刺的感觉，拼搏的意识，在终点尚未来临时已 经加强，这样也就胜券在握了。
第一次月考总结
本次考试情况总结
让我们一起分享 你成功的喜悦！
班级 前十五名wish For You
第1名 第2名 第3名 第4名 第5名
谢文智614分 戴佳丽582分 黄雨彤574分 于叔萍562分 涂永盛560分
班级 前十五名wish For You
第5名 第7名 第8名
郑薇薇560分 李 磊557分 双雨萱556分
陈文庆25分 张慧心23分 艾繁茂22分
Best
Wish
For
Yo u
于叔萍27分 谢文智26分 黄 浩24分 涂永盛23分 谢岩岩23分
Best
Wish
For
Yo u
班主任：
非常感谢我们班有这么多
优秀的同学，他们都在以
自己的方式为我们的班集
体做着不懈地努力。
班级现状分析
一、总体分析：(开学以来学生的总体表现)
在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件 事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从 睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得 再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时， 羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？
一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。
保命就是它们共同的目标
将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透 明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了。
因为它将目标定到了不及盖的高度。
我们从中可以悟出什么道理？
求上则可能居中，求中则可能居下！
第9名 周 劲548分
第10名 修启文527分
班级 前十五名wish For You
第11名 第11名 第13名
艾繁茂526分 吴俊蔚526分 汤凤婷522分
第14名 张慧心517分
第15名 车舒婷516分
Best
Wish
For
Yo u
谢文智95分 汤凤婷89分 黄雨彤88分 李 磊87分 双雨萱87分 郑薇薇86分 胡馨凤84分 戴雨琴84分 周 劲83分 丁萍萍83分
优点: （1）同学之间团互助,能较好地遵守校纪班规，
无重大违纪行为。 （2）绝大多数学生正值、善良、有上进心。 （3）整体上课堂纪律良好，几乎没有不学习
的人。
班级现状分析
不足: 1、课堂问题： （1）个别同学晚自习讲话，以讨论问题开始，
闲聊告终（点评：自制能力差，受不了诱惑） （2）上课坐姿不正，也有人嬉闹，没有认真对
郑薇薇 99分 双雨萱 98分
Best
ห้องสมุดไป่ตู้
Wish
For
Yo u
谢文智95分 涂永盛83分 郑宇峰81分 李 磊80分 周 劲76分 陈文庆76分
艾繁茂86分 戴佳丽81分 郑薇薇80分 董申腾78分 胡鑫阳76分
Best
Wish
For
Yo u
谢文智96分 董申腾92分 汤凤婷91分 涂永盛90分 于叔萍88分 胡鑫阳88分
Best
Wish
For
Yo u
涂永盛98分 郑薇薇92分
修启文92分 黄雨彤91分
戴佳丽90分 于叔萍90分
双雨萱89分 黄 浩86分
戴博文83分 董申腾82分
Best
Wish
For
Yo u
戴佳丽113分 汤凤婷110分
谢文智107分 车舒婷106分 黄雨彤105分 谢岩岩104分 周 劲100分 于叔萍 99分
（2）作业不会做，把别人的作业或参考书上的 答案不加思索地搬到作业本上以便交差。
（点评：掩耳盗铃，自欺欺人） （3）态度：老师，我不会做，但我不想欺骗你，
所以我不交作业，或。。。。。。
（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法 解决，而让自己的包袱越来越重呢？） 以上三种都是逃避问题，缺乏知难而进的精 神，久而久之。。。。。。