学界泰斗 人世楷模

他是清末进士，曾任翰
林院编修；他又辞官兴学， 倡言反清以救国。
他旧学深沉，却有明确
的开放意识；他身居要职， 却两袖清风、一身正气。
他担任北大校长，倡导
“思想自由、兼容并包”的 办学思想、开创北大新格局。
学界泰斗
他有巨大的人格感召力。
北大的学生向来自视很高，
人世楷模 但见了蔡校长都非常恭敬。
就任北京大学校长之演说
平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无， 唯争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，……岂非 与求学初衷大相背驰乎？
方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德 毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。
不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之， 同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规 行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。
鼓动性
假如你是当时的北大学子……
大学者，研究高深学问者也
为求学而来
修德讲学 图诸君求学便利 学有心得
学
旁稽博采
针对性 逻辑性 鼓动性
故必有卓绝之士，以身作则， 力矫颓俗。诸君为大学生，地位甚 高，肩此重任，责无旁贷，故诸君 不惟思所以感己，更必有以励人。 苟德之不修，学之不讲，同乎流俗， 合乎污世，己且为人轻侮，更何足 以感人。
蔡元培
预习检测：
一、字音
干(gàn)禄(lù) 提携(xié) 肄(yì)业
孜孜(zīzī)
造诣(yì) 店肆(sì)
訾(zǐ)詈 (lì) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 相(xiāng)勖(xù) 会晤(wù) 敷衍(fūyǎn) 庶(shù)民 砥(dǐ)砺(lì) 鲜(xiǎn)为人知
二、概括文章的主要内容
溯渊源： 拉近距离
提希望 拟计划
抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友 改良讲义 添购书籍
找出能反映北大现状和 社会现实的词语或者句子。
北大现状和社会现实
做官心热 惟问官阶大小 平时放荡冶游 考试熟读讲义
潦草塞责 道德沦丧 败坏德行
针对性Leabharlann Baidu
假如 你是当时的北大校长……
究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人 讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？