《山茶花》教案设计

《山茶花》教案设计

导读：学习目标：

知识与技能：

1、学会7个字及其组成的词语，认识7个字。

2、学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。

3、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。

过程与方法：

以独立探究为主，教师适时予以指导，在重点处组织学生合作探究学习，并辅以图片帮助学生理解课文，引导学生在读中感悟。

情感、态度与价值观：

通过理解课文，体会作者说的“一股特别劲儿“中蕴含的坚忍、顽强的精神。

教学重难点：

体会山茶花的美，学习山茶花坚忍、顽强的精神。

教学重点：

引导学生体会山茶花的色彩、形态的美和坚韧、顽强的精神。

教学难点：

体会作者说的“一股特别劲儿“中蕴含的坚忍、顽强的精

教学时间：

2课时

教学准备：

多媒体课件。

第一课时

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你们见过山茶花吗?大家一定想看看美丽的山茶花吧!今天，我们就来学习19课《山茶花》，一起领略山茶花的美丽吧!

板书课题：19、山茶花

齐读课题

二、初读课文，扫清学习障碍

1、自由读课文。

要求：读准字音，读正确课文。

2、指名分段朗读课文。

3、师生共同正音、纠错。

三、写字指导

1、独立观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。

2、小组内交流。

3、将比较难记和易错的字在全班交流。

四、交流学习体会，初步感知课文

1、检查生字学习情况。

(1)指名分段朗读课文。

(2)师生共同评议。

2、默读课文。

思考：通过读课文你都知道了什么?并把不理解的地方做上记号。

3、小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。

4、全班交流。

5、教师整理学生提出的问题。(较简单的问题当场解决)

五、课堂练习

抄写生字词。

第二课时

教学过程：

一、复习导入

通过上节课的学习，我们初步感受到了山茶花的美丽，大家也提出了许多有价值的问题，今天这节课，我们就一起来寻求这些问题的答案，一起来探究山茶花到底美在哪?

二、自主学习、合作探究

1、自由读课文。

思考：山茶花美在哪里?

仔细阅读课文，把你找到的词语和句子划下来，并多读几遍。

2、教学课文2、3段。

(1)由学生回答导入。(教学第2段)

从这一段中你都收集到了哪些信息?

引导学生说出山茶花树枝上有许多种颜色，甚至一朵花上也颜色不同。

读了这一段，你能用一个词形容山茶花给你的感受吗?(姹紫嫣红、

五彩缤纷)

说得真好，姹紫嫣红、五彩缤纷的山茶花多美啊!你能把这种感受读出来吗?

(2)教学第3段。

在众多颜色中作者为我们介绍了三种颜色，你最喜欢哪一种颜色呢?为什么?

小组交流，并把自己找到的句子读给组内的同学听一听。

①引导学生说出自己喜欢的原因，同时指导学生朗读。

师：从你们的朗读中我也感受到了山茶花的美丽，大家想看看美丽的山茶花吗?(出示图片)生齐读课文。

②出示三句话，这三句话有什么特点。(都是比喻句)你从哪里看出来的呢?(像、仿佛、是)你能用这种方法描写红色和紫色的山茶花吗?

③除了颜色，我们还能从哪里感受到山茶花的美?

引导学生找到描写山茶花花型的句子，让学生谈谈自己的感受，并指导学生把自己的感受通过朗读表达出来。

师：多美丽的山茶花啊!让我们再一次来感受它的美丽吧!(出示图片2遍)

第2遍让学生随着画面齐读课文2、3段。

3、教学课文

4、5段。

多么美丽的山茶花啊!可它为什么会这么美丽呢?请大家默读课文4、5段，把你找到的句子或词语划下来，然后反复朗读几遍，仔

细品位品位。

抓住“下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么能不美呢?”引导学生体会山茶花坚忍、顽强的精神

根据学生回答相机指导朗读，引导学生在读中体会。板书：坚忍、顽强

出示“果真特别!”强调感叹号的用法。这里为什么要用感叹号呢?(引导学生体会，指导朗读)

教师小结：山茶花骨朵果真特别，无论是寒冬酷暑，还是风吹雨打，它总是那样一个月又一个月，一季又一季的准备着，多么可贵的精神啊!让我们再一次拿起课本，一起来感受山茶花那股特别的劲儿吧!

4、畅谈感受。

你认为山茶花最美的是什么?

师小结：山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此神奇、美绝的花。我们忍不住要赞叹：啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿!生齐读。

三、拓展练习

1、教学两种不同的问句。

山茶呢?几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。

下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么能不美呢?

引导学生比较两者的不同。

师小结：像第一句这样自问自答的句式叫做“设问句”，像第二

种这样不需要回答，答案已经在问句中的句式叫做“反问句”。同学们在今后学习中要注意两者的区别，学会正确地使用这两种句式。

2、学了这篇课文，大家一定都很喜欢山茶花吧!谁能来夸夸咱们的山茶花!

小组交流后指名回答。

四、教师总结

今天这节课，我们一起感受了山茶花的美丽，更被山茶花那坚忍、顽强的精神深深折服，让我们以山茶花为榜样，学习它坚忍、顽强的精神，力争在今后的日子取得更大的成绩，让我们的人生更加美丽吧!

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