抑郁症(变态心理学与心理治疗 第三版)
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18
抑郁症的电痉挛疗法(ECT)
通常用于对抗抑郁药没有反应的患者,有时用 于有强烈自杀倾向的患者
每隔一天治疗一次,持续两个星期 机制:尚不清楚,也会增强海马中新神经元的
增殖能力 副作用:记忆力受损,复发风险较高 相似的治疗方法:经wenku.baidu.com磁刺激
19
双相障碍的药物治疗
锂(剂)
和治疗抑郁症相比,锂剂对减轻躁狂症状更有效 80%~90%患者服用后都会症状都会显著改善 较多副作用
5
双重抑郁的表现
患者长期情绪不佳,偶尔突然出现重性抑郁 重性抑郁症状消失后,又回到心境恶劣状态 患者比患有单一障碍的情况更加虚弱 治疗效果较差
6
双相障碍
双相情感障碍
患者在抑郁和躁狂之间变换 躁狂:躁动不安、兴奋、大笑、自信等
典型临床症状:“三高”即 情感高涨、思维奔逸、活动 增多
双相I型情感障碍:深度躁狂症,患病率1% 双相II型情感障碍:轻度躁狂症,患病率1% 男女患病比例相近 循环情感障碍:患者在至少两年时间里持续交替出现 轻度躁狂和中度抑郁症状。
14
心境障碍的社会文化视角
抑郁的世代效应
出生于不同历史时期的人患某种精神障碍的风险也 不尽相同
研究证据:Cross-Nation Collaborative Group, 1992
社会地位
文化差异
15
16
抗抑郁药物(生物治疗)
抗抑郁药物的种类
三环类药物
抑制5-HT、多巴胺、去甲肾上腺素的重吸收,但会产 生强烈的副作用,如:丙咪嗪
兴奋)
2
认知症状
错误认知
抑郁症患者脑海中充斥着无用、愧疚、无望甚至自杀的 想法。难以集中精力作出决定。
严重者会产生妄想和幻觉。妄想,即没有现实基础的想 法;幻觉,包括看到、听到或触摸到并不存在的物体。
典型临床症状:“三低”即,情感低落、思维迟缓 、意志活动减退
3
抑郁障碍的诊断
DSM-IV确定的重性抑郁障碍的不同表现形 式,分为五个次类:
及心境障碍发病有关的单胺类神经递质有去甲肾上腺素、 5-羟色胺以及多巴胺
单胺神经递质受体数量和敏感度上存在异常
其他神经递质
谷氨酸水平、P物质含量、蛋白激酶活性
诱发—敏化模型
每次抑郁或躁狂发作期间,神经递质系统都会变得更容易 失调。即其刺激阈限在不断降低。
9
大脑异常
激素
神经内分泌异常
激素水平变化
行为疗法确实可以治疗抑郁症,尤其对轻度和中度抑郁症
21
认知—行为疗法(CBT)
两个基本目标
旨在改变抑郁症的认知模式所描述的消极、绝望的思维 特点
旨在帮助抑郁症患者解决生活中的具体问题,并培养更 好地适应生活的能力
疗法特点
疗程短、时间有限,治疗师和患者共同确定在6~12周完 成的一套目标
选择性5-HT再摄取抑制剂(SSRI)
选择性的抑制5-HT的再摄取,如:氟西汀、舍曲林
单胺氧化酶抑制剂
阻断分解单胺的酶
非典型抗抑郁药
小连翘属植物:作用机理及SSRI 一致,可能有危险副作用
贯叶连翘: 金丝桃素17
抗抑郁药的疗效
并非普遍有效,约超过一半的患者服药后有 明显改善 抗抑郁药和心理疗法的联合治疗 抗抑郁药对严重抑郁症患者最有效 对儿童和青少年,抗抑郁药可能无效
抗惊厥药、抗精神病药及钙通道阻断剂
代替锂制剂用于治疗躁狂症状 机理尚不明确
药物治疗和心理治疗相结合
20
抑郁症的心理治疗
行为疗法
通过帮助抑郁症患者改变其及环境及他人沟通的方式,增 加积极强化物(积极行为)的数量,减少不良体验(消极 事件)的发生
行为治疗时间较短,约持续12周
关注的三类改变
改变及抑郁症相关的环境因素 向抑郁症患者传授改变不利环境尤其是不良人际交往关系的技巧 向患者传授可用于不愉快情境下的情绪控制技巧
产后抑郁:分娩后发生,大多数不需治疗 由人绒毛膜促性腺激素、孕酮以及雌激素共同作用
HPA轴长期高度兴奋
10
心境障碍的心理学理论
行为理论
减少积极强化刺激
压力减少了生活中的积极强化刺激 人出现了抑郁行为,抑郁行为就会因为他人的同情和关注
而得到巩固
习得性无助理论
导致抑郁症的压力类型是不可控制的消极事件 长期存在会使人们认为自己无力控制所处环境产生的结果 习得性无助缺陷:低动机、被动、犹豫不决
抑郁症(变态心理学与心理治疗 第三版)
单相抑郁
抑郁的症状
情绪症状:
最常见的抑郁情绪是悲伤,是一种深切、坚韧的痛苦。 快感缺乏:对生活中的一切都失去兴趣
生理和行为症状
抑郁症发作时很多身体机能被打乱。食欲、睡眠及活动 水平的变化会以多种形式表现出来。
行为迟缓(精神运动迟缓),无精打采,长期感到疲惫 一部分患者也会表现出精神运动激越 极端行为失调:紧张症、僵住症(完全缺乏行为能力到
4
区分重性抑郁和心境恶劣障碍
重性抑郁
患者表现出抑郁情绪或对日常活动失去兴趣,此外至少在 两星期内存在四种其他症状。而且,这些症状的严重程度 必须达到影响日常的生活
心境恶劣障碍
存在三种或者更多的症状,包括抑郁心境,并且病程存在 至少两年。
超过半数患者患有其他精神障碍,如酗酒、焦虑等 同时患有重性抑郁和心境恶劣障碍的被称为双重抑郁
事件者对自身的责备 绝望型抑郁症
沉思反应方式理论
认为思考过程是导致抑郁发生的原因
12
抑郁者思维方式的错误或歪曲
13
心理动力学理论
童年遭遇
患者的童年遭遇使他们没有形成有力、积极、不受他人 评价影响的理性的自我意识
内向投射性敌意
“吉赛尔”
人际理论
亲密关系:在亲密关系及人们扮演的社会角色之间的扰 乱被认为是抑郁症发病的重要原因
11
认知理论
艾伦·贝克理论
消极认知三联体:抑郁症患者在思考时会犯很多错误,只 注意到并夸大消极事件
致使抑郁症患者意识不到自己是如何对情景做出阐释的 这种思维方式会逐渐导致抑郁症状 认知—行为疗法的理论基础
再形成式习得性无助理论
认知因素影响患者经历消极事件后变得无助和抑郁 因果性归因:习惯于用内在、稳定、整体的因素解释消极
7
心境障碍的生物学理论
遗传和生活事件
中等程度的遗传
抑郁症的患病风险在早期发病(<30岁)的女性患者家属 中特别高
及抑郁症相关的基因
5-羟色胺转运体基因:压力事件增加时,S/S型基因型的 个体患抑郁症的可能性显著增加
童年经历
童年被虐待或忽视的经历会增加患抑郁症的风险
8
神经递质调节紊乱
单胺理论
抑郁症的电痉挛疗法(ECT)
通常用于对抗抑郁药没有反应的患者,有时用 于有强烈自杀倾向的患者
每隔一天治疗一次,持续两个星期 机制:尚不清楚,也会增强海马中新神经元的
增殖能力 副作用:记忆力受损,复发风险较高 相似的治疗方法:经wenku.baidu.com磁刺激
19
双相障碍的药物治疗
锂(剂)
和治疗抑郁症相比,锂剂对减轻躁狂症状更有效 80%~90%患者服用后都会症状都会显著改善 较多副作用
5
双重抑郁的表现
患者长期情绪不佳,偶尔突然出现重性抑郁 重性抑郁症状消失后,又回到心境恶劣状态 患者比患有单一障碍的情况更加虚弱 治疗效果较差
6
双相障碍
双相情感障碍
患者在抑郁和躁狂之间变换 躁狂:躁动不安、兴奋、大笑、自信等
典型临床症状:“三高”即 情感高涨、思维奔逸、活动 增多
双相I型情感障碍:深度躁狂症,患病率1% 双相II型情感障碍:轻度躁狂症,患病率1% 男女患病比例相近 循环情感障碍:患者在至少两年时间里持续交替出现 轻度躁狂和中度抑郁症状。
14
心境障碍的社会文化视角
抑郁的世代效应
出生于不同历史时期的人患某种精神障碍的风险也 不尽相同
研究证据:Cross-Nation Collaborative Group, 1992
社会地位
文化差异
15
16
抗抑郁药物(生物治疗)
抗抑郁药物的种类
三环类药物
抑制5-HT、多巴胺、去甲肾上腺素的重吸收,但会产 生强烈的副作用,如:丙咪嗪
兴奋)
2
认知症状
错误认知
抑郁症患者脑海中充斥着无用、愧疚、无望甚至自杀的 想法。难以集中精力作出决定。
严重者会产生妄想和幻觉。妄想,即没有现实基础的想 法;幻觉,包括看到、听到或触摸到并不存在的物体。
典型临床症状:“三低”即,情感低落、思维迟缓 、意志活动减退
3
抑郁障碍的诊断
DSM-IV确定的重性抑郁障碍的不同表现形 式,分为五个次类:
及心境障碍发病有关的单胺类神经递质有去甲肾上腺素、 5-羟色胺以及多巴胺
单胺神经递质受体数量和敏感度上存在异常
其他神经递质
谷氨酸水平、P物质含量、蛋白激酶活性
诱发—敏化模型
每次抑郁或躁狂发作期间,神经递质系统都会变得更容易 失调。即其刺激阈限在不断降低。
9
大脑异常
激素
神经内分泌异常
激素水平变化
行为疗法确实可以治疗抑郁症,尤其对轻度和中度抑郁症
21
认知—行为疗法(CBT)
两个基本目标
旨在改变抑郁症的认知模式所描述的消极、绝望的思维 特点
旨在帮助抑郁症患者解决生活中的具体问题,并培养更 好地适应生活的能力
疗法特点
疗程短、时间有限,治疗师和患者共同确定在6~12周完 成的一套目标
选择性5-HT再摄取抑制剂(SSRI)
选择性的抑制5-HT的再摄取,如:氟西汀、舍曲林
单胺氧化酶抑制剂
阻断分解单胺的酶
非典型抗抑郁药
小连翘属植物:作用机理及SSRI 一致,可能有危险副作用
贯叶连翘: 金丝桃素17
抗抑郁药的疗效
并非普遍有效,约超过一半的患者服药后有 明显改善 抗抑郁药和心理疗法的联合治疗 抗抑郁药对严重抑郁症患者最有效 对儿童和青少年,抗抑郁药可能无效
抗惊厥药、抗精神病药及钙通道阻断剂
代替锂制剂用于治疗躁狂症状 机理尚不明确
药物治疗和心理治疗相结合
20
抑郁症的心理治疗
行为疗法
通过帮助抑郁症患者改变其及环境及他人沟通的方式,增 加积极强化物(积极行为)的数量,减少不良体验(消极 事件)的发生
行为治疗时间较短,约持续12周
关注的三类改变
改变及抑郁症相关的环境因素 向抑郁症患者传授改变不利环境尤其是不良人际交往关系的技巧 向患者传授可用于不愉快情境下的情绪控制技巧
产后抑郁:分娩后发生,大多数不需治疗 由人绒毛膜促性腺激素、孕酮以及雌激素共同作用
HPA轴长期高度兴奋
10
心境障碍的心理学理论
行为理论
减少积极强化刺激
压力减少了生活中的积极强化刺激 人出现了抑郁行为,抑郁行为就会因为他人的同情和关注
而得到巩固
习得性无助理论
导致抑郁症的压力类型是不可控制的消极事件 长期存在会使人们认为自己无力控制所处环境产生的结果 习得性无助缺陷:低动机、被动、犹豫不决
抑郁症(变态心理学与心理治疗 第三版)
单相抑郁
抑郁的症状
情绪症状:
最常见的抑郁情绪是悲伤,是一种深切、坚韧的痛苦。 快感缺乏:对生活中的一切都失去兴趣
生理和行为症状
抑郁症发作时很多身体机能被打乱。食欲、睡眠及活动 水平的变化会以多种形式表现出来。
行为迟缓(精神运动迟缓),无精打采,长期感到疲惫 一部分患者也会表现出精神运动激越 极端行为失调:紧张症、僵住症(完全缺乏行为能力到
4
区分重性抑郁和心境恶劣障碍
重性抑郁
患者表现出抑郁情绪或对日常活动失去兴趣,此外至少在 两星期内存在四种其他症状。而且,这些症状的严重程度 必须达到影响日常的生活
心境恶劣障碍
存在三种或者更多的症状,包括抑郁心境,并且病程存在 至少两年。
超过半数患者患有其他精神障碍,如酗酒、焦虑等 同时患有重性抑郁和心境恶劣障碍的被称为双重抑郁
事件者对自身的责备 绝望型抑郁症
沉思反应方式理论
认为思考过程是导致抑郁发生的原因
12
抑郁者思维方式的错误或歪曲
13
心理动力学理论
童年遭遇
患者的童年遭遇使他们没有形成有力、积极、不受他人 评价影响的理性的自我意识
内向投射性敌意
“吉赛尔”
人际理论
亲密关系:在亲密关系及人们扮演的社会角色之间的扰 乱被认为是抑郁症发病的重要原因
11
认知理论
艾伦·贝克理论
消极认知三联体:抑郁症患者在思考时会犯很多错误,只 注意到并夸大消极事件
致使抑郁症患者意识不到自己是如何对情景做出阐释的 这种思维方式会逐渐导致抑郁症状 认知—行为疗法的理论基础
再形成式习得性无助理论
认知因素影响患者经历消极事件后变得无助和抑郁 因果性归因:习惯于用内在、稳定、整体的因素解释消极
7
心境障碍的生物学理论
遗传和生活事件
中等程度的遗传
抑郁症的患病风险在早期发病(<30岁)的女性患者家属 中特别高
及抑郁症相关的基因
5-羟色胺转运体基因:压力事件增加时,S/S型基因型的 个体患抑郁症的可能性显著增加
童年经历
童年被虐待或忽视的经历会增加患抑郁症的风险
8
神经递质调节紊乱
单胺理论