17隔窗看雀解析

导入
麻雀
17 隔窗看雀
作者介绍
周涛，男，（1946—），当代 著名诗人，散文家。祖籍山西， 生于北京，1955年迁居新疆。 现为兰州军区创作室主任、一 级作家，新疆文联副主席、作 协副主席。
生字
duò qiào hú zāi qí n
跺
跺脚
翘
翘着 翘起
弧
弧线 弧形
栽
栽树 栽花
禽
家禽 禽兽
板书： 不羞愧 不自卑
2、从课文中哪些地方可以看出麻雀“不自卑” “不羞愧
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个小黑点， 连逗号还是句号都看不清楚。 低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的 鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵（fū）
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蛋和育雏……活着。
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这里省略了什么？麻雀的生活态度 是怎样的？
跳跃 尾翘 飞行
它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无 缘由地飞回来。
它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可 爱。……就像一团被扔出去的东西……
它总是拣（jiǎn）那些最细的树枝落脚，而且
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不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好
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像刚落上的每一根细枝都不是它要找的那枝。
除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的。
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形象的描绘了麻雀的忙碌、可爱， 同时流露了作者对麻雀的喜爱。
指导朗读
它常常毫无缘由地“噗”的一声就飞走了，忽然
又
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毫无缘由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走 的那只，就不 知道了。看起来它们一模一样，像复 ▲▲▲▲ 制的。 从中体会到麻雀的平凡与普通。
指导朗读
理解课文
1、自由读课文，文章围绕隔窗看雀写了几个方面的内容？ ①麻雀的样子和飞行（1－5）
②作者隔窗看雀的思考（6－11）
有感情地朗读课文1—5自然段，思考：作者从哪 三个方面描写了窗外的麻雀？
它总是拣那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿 佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落 上的细枝都不是它要找的那枝。 除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘，……
从中体会到麻雀的平凡与普通。 指导朗读
它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常
可爱的，途中划着几起几落的弧（hú）线，眼看着往 下栽了，它赶紧扇动几下小翅膀，往高处飞，就像一
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团扔出去的东西在降落的弧线上突然被重新扔高。
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朗读第二部分，思考：作者隔窗看雀，引起 了哪些深深的思索？画出相关的句子。
Baidu Nhomakorabea
它会些什么，又只能做些什么呢？你能结 合课文内容，用这样的句式说一说吗？
它不会____,也不会____,不能____， 它只会____,只会____,只能_____， 与大禽类相比，它是多么平庸呀！
它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼此 之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？ 从这些句子里我们不仅感受到了麻雀不知疲倦， 样子可爱，充满了生机与活力，同时我们也感受到了 麻雀的忙碌于平凡普通。 我们再次的朗读者及个自然段感受麻雀的特点。 下节课我们和作者一起去感受麻雀的不羞愧，不自卑。
教师小结：
麻雀虽小，落在电线上就是近视眼 中的一个黑点，连逗号和句号都看不清 楚，是多么平凡普通。但它不羞愧，不 自卑。自尊自爱，仍然生活于市井之间 自得其乐，仍然充满责任感地履行自己 的职责和义务。
3、刚才我们走进了麻雀的生活，感受了麻雀 “忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的生活态度。 下面我们来感受一下，作者奇特 的想象，精妙的比喻。
A B C D 与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。 发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任 感地孵蛋和育雏。 它是点缀在人类生活中的活标点。 它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。
E 它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方 便。 F 它们太平凡，甚至不知道是否把彼此当做是“麻雀”。
这段话运用了比喻、排比的修辞手法，把麻雀比 作“逗号” “句号”“省略号” “分号”使我们眼前出现 幅美丽画面。表现了麻雀在平凡中忙碌着，在忙碌中 快乐地生活着，为人类增添了乐趣，表达了作者对麻 雀的无比喜爱与赞美。
瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。 “噗”，又飞走了一个。
课文结尾处刻意把“瞧， 枝上的一个逗号飞走了。噗 又飞走了一个”。这两句相 关联的话分成两个自然段， 使文章在看似在顽皮中结束， 但却引起了我们对麻雀的审 视和长久地思考，麻雀在忙 碌中快乐地生活着。这和我 们的生活多么相似啊！
它总是拣（jiǎn）那些最细的树枝落脚， 而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地 跺脚，也好像刚落上的每一根细枝都不是它 要找的那枝。
把麻雀当做作让人来写，写得活泼生动， 表达出了麻雀的欢快。
它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季 枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句 号；好几只一起落在电线上时，是省略号；一对 儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的飞
禽（qí n）那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯 瞰（kàn）或大航行。它从一棵树到另一棵树，从一个
楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙
碌（lù）而不羞愧，平庸（yōｎɡ）而不卑（bēi）。
指导朗读
麻雀虽然忙碌，但却很快乐， 麻雀虽小但他却肩负着生活的 责任。他勇敢、坚强、乐观的 生活着也给人们带来了乐趣。
同学们下节再见！
一、回顾课文
1、读课文1---5自然段，回顾这几 个自然段写的是什么？从中我们体会到 麻雀的哪些特点？ 麻雀就是这样的忙碌于普通，因此麻雀常常容易被人 所忽视，被人瞧不起，但在作者眼里麻雀是怎样的呢？
二、学习6---11自然段理解麻雀“不羞愧，不自卑”
1、学生读6---11自然段，边读边做上记号，进行讨论交流
lù
yōng
kuì
zhì
qiáo
碌
忙碌 劳碌
庸
平庸 庸俗
愧
羞愧 惭愧
稚
幼稚 稚气
瞧
瞧见 瞧不起
跺脚 扇动 羞愧
平衡 盘旋 平庸
缘由 苍穹 梳理
弧线 俯瞰 幼稚
翱翔 忙碌 点缀
跺脚：脚用力地踏地，表示着急、生气、悔恨等情绪。
苍穹：天空。 翱翔：在空中回旋地飞。 俯瞰：俯视、从高处往下看。 忙碌：忙着做各种事情。 平庸：寻常而不突出；平凡。 自卑：轻视自己，认为不如别人。 育雏：雏，幼小的鸟，刚出生不久的鸟。培育小鸟。