学习教育心得体会

学习教育心得体会

【精选】学习教育心得体会范文汇编九篇

近期我再次拿起《现代教育理论研读》，学习了这本书，书中编写了好多教育名家的教育思想，如陶行知的教育思想、苏霍姆林斯

基的教育思想、多元智能教育理论、构建主义理论等。其中令我感

受最深的是陶行知的教育思想。

一提到陶行知先生这位伟大的人民教育家，我就想起了几句名句，也是我们每一位教育工作者油然而生的。“捧着一颗心来，不带半

根草去”，他是陶行知先生奉献精神的写照。还有“身教重于言教”，他强调了教育的示范性，模范引领作于。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“先生不应该专教书，他的责任是教人

做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”他强调了

具有国民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不变的宗旨。

通过学习我深刻领悟到了陶行知先生的教育思想。他提出了“生活教育理论”，“生活即教育”是陶行知教育思想的核心，也是中

国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。陶行知指出“生活

教育是生活所原有的，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根

本意义是生活的变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”可见，其基本含义：第一，教育与人类的生活是相伴而生的；第二，生活与教育之间的关系是密不可分的。生活与教育之间不是

割裂的，是一件事情的两个方面。生活中富有教育的素材，过什么

样的生活就受什么样的教育。因此教育要与人类的生活相适应，与

学习者的生活相联系。文字、书本只是生活的工具，不是生活的本身。只有在生活中求得的教育才是真正的教育；第三，教育具有终

身性，与个人生活共始终的，也就是说我们人要活到老学到老；第四，教育具有全面性。人类的生活的全面性决定着教育的全面性。

生活是一个整体，涵盖人类生活的方方面面，包括物质生活、精神

生活等。

“社会即学校”是陶行知“生活教育”理论的另一个重要命题，是伴随“生活即教育”而来的。“是生活即教育，就是社会即学校了。两者是相关联的，是一个学理。”“到处是生活，即到处是教育；整个的社会是生活的场所，亦即教育之场所。”因此可以说：“社会即学校”。学校要与社会统一，打破二者的隔绝。

“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学论。“教学做合一”“是生活现象之说明，即教育现象之说明。在生活里，对事说

是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。教学做是一种生活

之三个方面，而不是三个各不相谋的过程。”“教的方法根据学的

方法，学的方法根据做的方法。事情怎样做便怎样学，怎样学便怎

样教。教而不做，不能算教；学而不做，不能算学。教与学都以做

为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。”教学做三者不

可分割，做是教与学的中心做不是单纯蛮干，而是包含复杂的思想

活动；不是就事论事，而是在系统关系中思考问题。

陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，它和新课程理念是相吻合的。在以后长期的教育教学实践中我将以先生为楷模，并吸纳其它

教育家的教育思想和教育方法，在教学活动中最大可能性的体现

“教师主导地位，学生主体地位”的新课程教育理念。

随后，我便在网上查看了一些有关《现代教育理论研读》的资料，有ppt演讲稿、课程学习提纲、简答式的习题考核、还有些区县把

它作为自己的培训教材，灵感顿然而生，自己能否借鉴一下别人的

做法，也进行一次思想教育理论的培训，通过培训，提升我区化学

教师对《现代教育理论导读》的再认识，也必将推动学科教学水平

的提升。

今天我学习了安全教育，感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。

学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过xx-x列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了

警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为

教师教好书，学生学好习就行了的观念。明确了学校安全管理的方

针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有

半点侥幸心理，因为安全隐患处处有，xx作为学校的一员只有处处

留心。

学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要

xx把握了，就可以解决。我们的xx给了我们很好的回答。如：xx-

x告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。

针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。xx

这里是一所xx-x学，因此学生上学，放假都是靠xx，有的离学校

非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重

要了。对此，xx-x一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕；另一方面，我们

又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳

重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。另一个我们

学校不远就有xx,为了防止学生到xx-x,xx-x，我们在学校张贴警示牌，在学校举行宣誓签字仪式。并天天、时时、事事向学生讲安全

知识。还有学校xx-x经常检查学校的各种设备，对存在安全隐患的，及时整改。

总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。

在师大学习教育心理学，收获很多，学习到了许多教育心理学的知识，对自己曾经的教学工作行为进行了一定的反思。通过学习，

能使自己在今后的工作中更多的从心理学的角度去理解学生的行为，用科学的方式引导学生热爱学习，懂得学习，并且能够成为自己的

未来的设计师。

在学习中，我发现学习动机理论的应用，对职业中学的学生尤为重要。职业中学的学生大多是学习上的失败者，他们很少有学习的

成功，也就没有了学习的动机和热情。运用学习动机理论，适当地