高中英语概要写作方法

高中英语概要写作方法

概要写作以语篇为载体，要求考生对所提供的文本进行简要的概括。提供一篇350词以内的短文，要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。

写作方法

Step 1：确定体裁，明确主题

Step 2：明确文章结构（总-分，总-分-总，分-总，并列）

Step 3：划主题句与关键信息

Step 4：写纲要，打草稿

Step 5：润色成文

1.找准体裁，提炼要点

①保留关键句要点，按体裁和内容

②删除细节（删除具体例子，或归纳总结例子的过程、作用和结果），避免重复

按体裁如下：

记叙文，主要信息应包括：When? Where? Who? What? Why? How(时间先后顺序/事情发展顺序)? Result

议论文，作者的观点。作者如何论证自己的观点的 (举例证明的，归纳总结例证的内容和作用)

结构①：原文【总-分/总-分-总（末段与首段观点相同）】

→【总-分】

结构②：原文【总-分-总（末段与首段观点相反）】

→【总-分-总（加衔接词表转折关系）】

结构③：原文【并列结构（段与段的观点并列、递进或相反）

→【并列结构（加衔接词表并列/转折逻辑关系）】

说明文，【解释一个理论】那么这个理论的特点和实际用途是什么？【解释一项实验等】实验的目的、对象、结果分别是什么？

2.语言：同义词&词组替换；句式简化；句子重构

①同义转换：近义词、同义词和词组的替换，尽量用单词替换短语（例: improve=promote, of great importance = greatly important）

②句式转换：简化句子结构（例如，定语从句改成分词作后置定语；状语从句改成非谓语作状语；）

③句子重构：调整词类（名词、动词、形容词转换）、时态、语态（主动变被动）等

3.衔接（替换；省略；增加）：表逻辑关系的连接词

①替换：

并列关系and, moreover, furthermore, in addition,

转折关系 but, instead, however, on the other hand

②省略：并列观点有时可省略连接词;记叙文可省略衔接词。

③增加：按逻辑关系，补充连接词firstly…, secondly…, finally…;and…, moreover…, furthermore…; but, instead, however

举例如下：

Summary:

Chris, whose job is exciting and dangerous, works for MFS. Chris and other MFS’s doctors need to be ready to go almost anywhere in the world and might be sent on an emergency task. Christ thinks his job is meaningful/helpful and he gains a lot. （同义词转换）

Summary ：

People from countryside generally live longer than city people because they enjoy many advantages such as close with nature, physical work, being free from urban pressure, more free walk, quiet and peaceful environment, fresh food, etc. （句式改变）

Summary:

Windbreak, which is formed by trees and other plants, is used by farmers to protect their land from damage by farming and the forces of the nature. Windbreak can protect the crops and help improve grain production. However, windbreak should be planted properly to work its best.