大学生网瘾对其应对方式

晋中学院

本科毕业论文（设计）

题目大学生网瘾对其应对方式

的影响

院系教育科学与技术学院

专业教育学

姓名贾海彬

学号0604105212

学习年限2006 年 9月至2010 年 6 月

指导教师王艳职称讲师

申请学位教育学学士学位

2010年5月20日

大学生网瘾对其应对方式的影响

学生姓名：贾海彬指导教师：王艳

摘要：随着网络不断进入人们的生活，大学生作为网络使用的主体，特殊的环境和发展性压力使他们成为网络成瘾的易感人群，身心健康极易受其影响。本文通过对晋中学院300名本科大学生作《网络成瘾量表》和《应对方式问卷》的问卷调查，研究发现：无网瘾大学生占31.85％，有网瘾大学生仅占1.03％，67.12％的大学生是使用网络过度和有网络成瘾倾向；同时，有网瘾的大学生更倾向于使用“自责”、“幻想”等不成熟的应对方式。因此，必须加强家庭、学校和社会对大学生的网络知识教育，综合运用家庭的爱与关怀、学校的预防和心理援助机制、社会的责任与群体力量来为大学生构建一个良好的网上环境，促进大学生身心健康发展。

关键词：大学生；网络成瘾；应对方式

Internet Addiction Disorder of university students and its impact on

life coping

Author’s Name:Jia Haibin Tutor:Wang Yan

ABSTRACT：As the network continues to enter people's lives, college students used as the main network, the special environmental and developmental pressures so that they become susceptible IAD, easily affected by physical and mental health. Based on the Jinzhong university 300 undergraduate college students as "Internet Addiction Scale" and "Coping Style Questionnaire" survey, the study found: no addiction college students accounted for 31.85%, with only 1.03% addiction college students, 67.12% the students use the network over and tend to IAD; the same time, college students tend to addiction use "self-blame," "Fantasy" and other immature coping. Therefore, we must strengthen the family, school and community college students education network knowledge. Comprehensive use of the family's love and care, the school's protect and psychological assistance mechanisms, social responsibility and community effort to build a well for university students of the online environment, help college students physical and mental health. KEYWORDS：Undergraduate；Internet Addiction Disorder；Life Coping

目录

1引言 (1)

2 综述 (1)

2.1网络成瘾 (1)

2.2应对方式 (2)

2.3网络成瘾与应对方式 (2)

3 研究方法 (2)

3.1 研究对象 (2)

3.2 研究工具 (2)

3.2.1 网络成瘾量表 (3)

3.2.2 应对方式问卷 (3)

3.3 研究方法 (3)

3.4 数据处理 (3)

4 研究结果 (3)

4.1 网络成瘾在人口学变量中的差异 (3)

4.2 网络成瘾与应对方式的差异 (4)

5 讨论 (5)

5.1 网络成瘾在年级间的差异 (6)

5.2 网络成瘾在性别方面的差异 (6)

5.3 网络成瘾在文理专业间的差异 (6)

5.4 网络成瘾在应对方式方面的差异 (6)

6 建议 (7)

6.1 家庭的爱与关怀 (7)

6.2 学校的预防与心理援助机制 (7)

6.3 加强社会的责任与群体力量 (8)

参考文献 (9)

附录 (9)

1引言

随着网络技术的迅猛发展，网络成为近年来心理学研究的一个热点问题。我国网络用户大部分都是年轻的高学历人群，它在给人们的工作、学习和生活带来方便与高效的同时，也产生了一些负面影响，尤其是高校成为网络负面影响的重灾区。

Goldberg最先提出了网络成瘾障碍 (Internet Addiction Disorder，简称IAD)概念[1]，Young的研究证实了这一现象的存在，周倩将国际卫生组织对于成瘾的定义加以修改，使网络成瘾有了比较确切的概念。据中国互联网络信息中心（CNNIC）2007年7月发布的《第20次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2007年6月，我国网民人数达到了1.62亿人，其中18～24岁的网民占33.5%，42.0%的用户文化程度是大专和本科[2]。一份针对北京市4所正规高校的调查表明，一所招生规模在5000人左右的大学每年约有50人左右退学，其中80%的退学大学生都和网络成瘾有关，主要表现为长时间沉迷网络导致旷课或者所“挂”科目过多①。2004年，武汉科技大学曾进行了一次统计，某校当年2万名普通本科生，一学年过后，有830余名学生面临退学边缘。武科大的调查显示，退学学生中，绝大多数是因沉溺于网络不能自拔而导致学习成绩太差②。

大学生作为网络使用的重要人群，由于学习、就业的压力越来越大，加上其自身心理特点、便利的上网条件，很容易成为网络成瘾的易感人群。家庭、学校和社会应高度重视网络成瘾现象，加强对网络心理和行为的研究，探索正确恰当的心理调适方法，对网络成瘾者进行有效的干预和治疗。

2 综述

2.1网络成瘾

网络成瘾是由重复的对于网络的使用所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并带来难以抗拒的再度使用之欲望。同时还会产生想要增加使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖。

K.S.Young在1997提出ACE模型中的A，C，E是指Anonymity(匿名性)、Convenience(便利性)和Escape(逃避现实)。她认为这是网络导致用户成瘾的三个特点。匿名性是指人们在网络里可以隐藏自己的真实身份；便利性是指网络使用户足不

①/20060118/n241499069.shtml

②/nergames/yjzh/view/0509/720062.html.

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