五年级上册科学PPT 阳光下的影子
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《阳光下的影子》PPT课件
观察阳光下影子的变化
1）学生认真阅读科学书上的说明，明白观察的目的和观 察记录的方法
2) 以小组为单位进行，但每个人都要记录小组的观测结果
3）各小组汇报自己的观测数据
4）每个学生自己将影长随时间变化的数据整理成柱 状图：纵轴表示影长，横轴表示时间 5）分析柱状图：一天中阳光下的影子是怎样变化的？什 么时候最长？什么时候最短？我们还有什么发现？
1、同一时间，阳光下不同物体的影子（
B
）。
A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
C
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（
）。
A、位置保持不变 B、方向保持不变
位置和方向都发生变化
C、长短、
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了， 这种现象发生在（ C、下午
C A、上午 B、中午 ）。
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上， 其影子长5厘米，同时测得旗杆影 C 子长为2米。旗杆实际高度约为（ ） 米。 A、2米 B、2 .5米 C、4米
阳光下的影子
1、什么叫光源？
自己发光的物体叫光源。
2、什么叫投影？
从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
光源、遮挡 1、影子产生需要的条件是 。 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）
2、从不同侧面照射得到的物体的影子
叫做 投影
。
3、物体影子的长短和光源照射的角度 有关；
15.30
.
北
.
7.25 8.00
.
10cm
东
7cm
西
. .
11.20
3cm
4cm
小学科学教育科学版五年级上册2.2《阳光下的影子》教学PPT
观察时间(时) 9 10 11 12 13 14 15 16 17
太阳位置和方向 东偏南 东偏南 东偏南 正头上
头顶斜上方 偏西 西偏北 西偏北 西面
影长(厘米) 18.8 11.8 7.9 5.6 4.9 5.8 7.9 11.8 18.8
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
影长(厘米)
20 18.8
教科版
五年级上
第
二 单
2.阳光下的影子
元
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置怎样变化？
南
东
西
北
偏南
东
西
偏南
南
东
西
东
西
北
一天中，阳光下物体的影子会发生怎样变化？
清晨 太阳：东
南
东
西
北
树影：西
中午
太阳：偏南
南
东
西
北Hale Waihona Puke 树影：偏北黄昏树影：东
南
东
西
北
太阳：西
一天中，大树影子随阳光的方向和位置的高低发生变化。
课堂练习——选择题 (1)同一时间和地点，阳光下不同物体的影子( B )。
A.形状相同 B. 方向相同 C.长短相同 (2)不同时间，阳光下同一物体的影子( C )。
A.位置保持不变 B.方向保持不变 C. 长短发生变化 (3)阳光下，测得旗杆影子的长度为5米。过了一会儿，旗杆的影子变 长了。这种现象应该发生在( C )。 A.早上 B.上午 C. 下午
18.8
11.8
11.8
10
7.9
7.9
5.6 4.9 5.8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 时间(时)
教科小学科学五上《2.2、阳光下的影子》PPT课件(9)[精选](共10张PPT)
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不抉雅择 一察致 时影刻子 测量
不测雅量 影察子影长度子的记录
测不量要用眼影睛子单长刀度直的入记录看太阳
来测自量太ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ影的子光长以度每的秒记约录30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
来抉自择太一阳致的时光刻以每测秒量约30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
第二组 抉 不择雅 差察别 时影刻子 测量
测来量自太阳影的子光长以度每的秒记约录30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
2小时后 影子长度
第三组
测量 影子长度的记录
A 竿 长
B 影长
阳光下影子的特点
得更快了。 得更快了。
不抉要择用差眼别睛时单刻刀直测入量 看太阳
光抉能择让差咱别们时看刻到周测围量的货色 ，太阳是光的要紧起源 。
抉来择自太一阳致的时光刻以每测秒量约30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
第一组 抉来择自太差阳别的时光刻以每测秒量约30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
太阳、物体、影子的关联
光抉能择让差咱别们时看刻到周测围量的货色 ，太阳是光的要紧起源 。
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度
开始时影 半小时后 来自太阳的光以每秒约30万千米的速度 竿子长度 抉不择雅 差察别 时影刻子 测量 子的长度 影子长度 抉测择量 一影致子时长刻度的测记量录
传达 传达
，不 任何货色 比光辉 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达
阳光下的影子
来自太阳的光以每秒约30万千米 的速度 传达 ，不 任何货色 比光 辉 传达 得更快了。
不测雅量 影察子影长度子的记录
测不量要用眼影睛子单长刀度直的入记录看太阳
来测自量太ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ影的子光长以度每的秒记约录30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
来抉自择太一阳致的时光刻以每测秒量约30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
第二组 抉 不择雅 差察别 时影刻子 测量
测来量自太阳影的子光长以度每的秒记约录30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
2小时后 影子长度
第三组
测量 影子长度的记录
A 竿 长
B 影长
阳光下影子的特点
得更快了。 得更快了。
不抉要择用差眼别睛时单刻刀直测入量 看太阳
光抉能择让差咱别们时看刻到周测围量的货色 ，太阳是光的要紧起源 。
抉来择自太一阳致的时光刻以每测秒量约30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
第一组 抉来择自太差阳别的时光刻以每测秒量约30万千米的速度 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达 得更快了。
太阳、物体、影子的关联
光抉能择让差咱别们时看刻到周测围量的货色 ，太阳是光的要紧起源 。
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度
开始时影 半小时后 来自太阳的光以每秒约30万千米的速度 竿子长度 抉不择雅 差察别 时影刻子 测量 子的长度 影子长度 抉测择量 一影致子时长刻度的测记量录
传达 传达
，不 任何货色 比光辉 传达 ，不 任何货色 比光辉 传达
阳光下的影子
来自太阳的光以每秒约30万千米 的速度 传达 ，不 任何货色 比光 辉 传达 得更快了。
五年级上册科学课件 22阳光下的影子 ｜教科版 共27张
同的彩色笔 ? 观察彩色笔影子的形状 ? 观察彩色笔影子的颜色 ? ……
记录下观察到的影子的特点
如何才会有影子
太阳下的影子
了解了太阳下影子的一些特点后 我们可以利用影子的这些特点做事 情。
生活中我们利用太阳下的影子做什么
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日 晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”， 是我国古代利用日影测得 时刻的一种计时仪器。
图1
图2
枝树
图4
猜猜这些是什么事物的影子
图1
图2
杆栏
图3
实验结果：
当手指
时，
手指的影子比较大。
当手指
时，
手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影 子的大小和手指与电筒间的
有关。
实验结果：
当手指 离电筒近 时， 手指的影子比较大。
当手指
时，
手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影 子的大小和手指与电筒间的
在晷面的正反两面刻 划出12个大格，每个大格 代表两个小时。当太阳光 照在日晷上时，晷针的影 子就会投向晷面，太阳由 东向西移动，投向晷面的 晷针影子也慢慢地由西向 东移动。于是，移动着的 晷针影子好像是现代钟表 的指针，晷面则是钟表的 表面，以此来显示时刻。
学习利用太阳下 的影子制作日晷， 记录时间
测量竿子、影子长度和影子方位的记录
小组
1小组 2小组 3小组 4小组 5小组 6小组 7小组 8小组
竿子长度 （厘米）
影子长度 （厘米）
影子方位
记录时间
实验影子有什么特点
? 用电筒从同一方向、不同高度照射彩色笔 ? 用电筒从同一高度、不同方向照射彩色笔 ? 用电筒模拟太阳升起到落下的过程照射彩
记录下观察到的影子的特点
如何才会有影子
太阳下的影子
了解了太阳下影子的一些特点后 我们可以利用影子的这些特点做事 情。
生活中我们利用太阳下的影子做什么
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日 晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”， 是我国古代利用日影测得 时刻的一种计时仪器。
图1
图2
枝树
图4
猜猜这些是什么事物的影子
图1
图2
杆栏
图3
实验结果：
当手指
时，
手指的影子比较大。
当手指
时，
手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影 子的大小和手指与电筒间的
有关。
实验结果：
当手指 离电筒近 时， 手指的影子比较大。
当手指
时，
手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影 子的大小和手指与电筒间的
在晷面的正反两面刻 划出12个大格，每个大格 代表两个小时。当太阳光 照在日晷上时，晷针的影 子就会投向晷面，太阳由 东向西移动，投向晷面的 晷针影子也慢慢地由西向 东移动。于是，移动着的 晷针影子好像是现代钟表 的指针，晷面则是钟表的 表面，以此来显示时刻。
学习利用太阳下 的影子制作日晷， 记录时间
测量竿子、影子长度和影子方位的记录
小组
1小组 2小组 3小组 4小组 5小组 6小组 7小组 8小组
竿子长度 （厘米）
影子长度 （厘米）
影子方位
记录时间
实验影子有什么特点
? 用电筒从同一方向、不同高度照射彩色笔 ? 用电筒从同一高度、不同方向照射彩色笔 ? 用电筒模拟太阳升起到落下的过程照射彩
五年级上册科学课件-2.2阳光下的影子教科版(共17张PPT)
观察时间 9时 10时 11时 12时 13时 14时 15时 16时 17时
太阳位置和方向 东偏南 东偏南 东偏南 正头上
头顶斜上方 偏西
西偏北 西偏北
西面
影长 19厘米 17.2厘米 15.5厘米 12.8厘米 14.2厘米 15.1厘米 16.4厘米 17.8厘米 18厘米
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
（6）一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
A.早晨 B.正午 C. 傍晚
课堂练习——画出树的影子
古代的人们利用日影观测仪（日晷）计时 你知道其中的原理吗？
（4）既刚下，将一根10厘米的铅笔笔直立在地上，
测得其影子的长度5厘米；同时，测得旗杆影子的
长度为2米。旗杆的实际长度大约为（ C ）米。
A. 2
B. 2.5 C. 4
（5）古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计
时，其原理是（ A ）。
A. 物体的影子会随着时间的变化而变化
B.物体的影子不会随着时间的变化而变化
2.2阳光下的影子
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置怎样变化？
南
东
西
北 偏南
东
西
南
偏南
东
西
东
西
北
一天中，阳光下物体的影子会发生怎样变化？
清晨
太阳：东
南
东
西
北
树影：西
中午
太阳：偏南
南
东
西
北
树影：偏北
黄昏树影：东南东来自西北 太阳：西
一天中，大树影子随阳光的方向和位置的高低发生变化。
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
课堂练习——选择题 （1）同一时间和地点，阳光下不同物体的影子（ B ）。
小学科学阳光下的影子ppt课件
；.
2
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播，没有任何东西比光线传播 得更快了。光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
；.
3
阳光下的影子
早上
；.
4
阳光下的影子
中午
；.
5
阳光下的影子
下午
；.
6
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
；.
7
小提示：
在阳光下观察影子，不要用眼睛直接看太阳。
1、影子表明光沿着直线传播。 2、可能应用激光测距离、雷达、光电鼠标、手电、探照 灯……几乎所有与光有关的都是。
；.
13
；.
14
日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照射的物休的影子也会随 着移动。在古代人们通过对这个自然现象的观察，学会了计算时间， 发现了日晷。
；.
15
我会判断：
1、一天中，阳光下物体的影子不会发生变化。
；.
1
回顾知识： 1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。
2、可以自己发光并正在发光的物体叫做光源。 3、影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影 子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面 的形状有关。
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。
A
B
；.
18
；.
19
课外作业：
测量铅笔影子的变化记录
记录人： 观察时间
太阳位置和 影子位置和
方向
方向
铅笔长度： 影长
阳光下的铅笔影子（
）最长， （
）最短。
五年级上《2 阳光下的影子》教科版24张ppt)
不要用眼睛直接看太阳
选择同一时间测量
选择不同时间测量
测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
A 竿 长
B 影长
太阳、物体、影子的关系
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什习
阳光下的影子
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播， 没有任何东西比光线传播得更快了。光能让我们 看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是怎样 变化的？
阳光下的影子
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快落山 时 最长 。
结论2：
➢ 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； ➢ 中午太阳在正南方，影子在 北 方； ➢ 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往
东 运动； ➢ 夕阳西下，影子指向 东 方。
观察阳光下物体影子的变化
判断
1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生
变化。（ × ）
2、物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ）
3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ）
4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。
（ ×）
5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。
（√ ）
再见！
1．“何意 陆沈黄 绶间” ，这一 句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2．诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3．本诗步 步曲折 ，首联 将高才 与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。 4．王文通 是一位 才华横 溢、贫 贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句 咏赞了 精卫坚 忍不拔 的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。 7.谈禅说 理诗， 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
小学科学阳光下的影子课件-PPT
4、从不同侧面照射得到得物体得影子叫做投影,投影 在我们生活中很有用处。
来自太阳得光以每秒约30 万千米得速度传播,没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们瞧到周围得东西,太阳就 是光得主要来源。
阳光下得影子
早上
阳光下得影子
中午
阳光下得影子
下午
阳光下得影子
太阳:东—偏南—西 影子:西—偏北—东
小学科学阳光下的影子课件
回顾知识:
1、产生影子得条件:光源、遮挡物与屏,且遮挡物要在 光源与屏之间。
2、可以自己发光并正在发光得物体叫做光源。
3、影子得特点:物体影子得长短、方向随着光源位置、 方向得改变而改变;物体影子得大小与物体与光源之间 得距离有关;物体影子得形状与光源所照射得物体侧面 得形状有关。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
选择不同时间测量同一长度铅笔得影子, 瞧有什么变化。
影子与物体得差距
小结：
一天中阳光下得影子就是怎样变 化得？什么时候最长,什么时候最短？
影子长短变化:清晨长,逐渐变短,中 午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时 最长。
太阳最高时影子最短,太阳位置最 低时,影子最长。
5、阳光下一根10厘米得铅笔直立在地上,其影子长5厘 米,同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为( ) 米。C
A、2米
B、1米
C、4米6、在中午
12时,阳光下物体得影子( )C最长。
A、春季与秋季 B、夏季 C、冬季
7、 古代人们用日晷来计时,其原理就是( A)。
A、物体得影子会随时间得变化而变化
思考:
1、阳光下影子得特点对我们认识 光得传播有什么启发？
来自太阳得光以每秒约30 万千米得速度传播,没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们瞧到周围得东西,太阳就 是光得主要来源。
阳光下得影子
早上
阳光下得影子
中午
阳光下得影子
下午
阳光下得影子
太阳:东—偏南—西 影子:西—偏北—东
小学科学阳光下的影子课件
回顾知识:
1、产生影子得条件:光源、遮挡物与屏,且遮挡物要在 光源与屏之间。
2、可以自己发光并正在发光得物体叫做光源。
3、影子得特点:物体影子得长短、方向随着光源位置、 方向得改变而改变;物体影子得大小与物体与光源之间 得距离有关;物体影子得形状与光源所照射得物体侧面 得形状有关。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
选择不同时间测量同一长度铅笔得影子, 瞧有什么变化。
影子与物体得差距
小结：
一天中阳光下得影子就是怎样变 化得？什么时候最长,什么时候最短？
影子长短变化:清晨长,逐渐变短,中 午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时 最长。
太阳最高时影子最短,太阳位置最 低时,影子最长。
5、阳光下一根10厘米得铅笔直立在地上,其影子长5厘 米,同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为( ) 米。C
A、2米
B、1米
C、4米6、在中午
12时,阳光下物体得影子( )C最长。
A、春季与秋季 B、夏季 C、冬季
7、 古代人们用日晷来计时,其原理就是( A)。
A、物体得影子会随时间得变化而变化
思考:
1、阳光下影子得特点对我们认识 光得传播有什么启发？
教科版五年级科学上册 (阳光下的影子)光教学课件
阳光下的绿豆芽 黑暗处的绿豆芽
种子总数量 茎、叶的颜色 茎的粗细
我们的解释
板书设计
种子发芽的条件
适宜的温度 充足的水分 充足的空气
分析交流
控制温度的条件
分析交流
实验组
对照组
种皮破裂，萌芽出根
没有变化
结论：温度是绿豆种子发芽所必需的条件
分析交流
控制光照的条件
分析交流
实验组
对照组
绿豆种子破皮了，长出了 有须的根
同样，也长出了根
结论：绿豆种子萌发受光照影响不大
分析交流
控制空气的条件
分析交流
实验组
对照组
绿豆种子破皮，长出了有须的根
没有变化
结论：空气是种子发芽的必需条件
科学小常识
种子发芽 首先：吸水膨胀，一般含淀粉和油分多的种子需水量少，含蛋白质多的种
子需水量多。
其次：随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量 的氧气。播种过深或土壤积水都会造成土壤缺氧，影响种子发芽。
再次：每一种作物的种子都有发芽的最低温度、最适温度和最高温度。植 物种子发芽最适温度因原产地而异，一般而言，温带植物以15-20℃为最适， 亚热带及热带植物以25-30℃为适。
教科版小学科学五年级上册
第二单元
阳光下的影子
导入新课
在阳光下我们看到过影子吗？一天中阳光下的影子 有变化吗，是怎样变化的？今天我们就来学习认识。
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
教科版小学五年级科学上册《阳光下的影子》精品课件PPT
阳光下的影子
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来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
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观察影子
不要用眼睛直接看太阳 不要用眼睛直接看太阳
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选择同一时间测量
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选择不同时间测量
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测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
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测量影子长度的记录
A
竿 长影长BFra bibliotek点此播放动画视频
阳光下影子的特点
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太阳、物体、影子的关系
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阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
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课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
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来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
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观察影子
不要用眼睛直接看太阳 不要用眼睛直接看太阳
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选择同一时间测量
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选择不同时间测量
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测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
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测量影子长度的记录
A
竿 长影长BFra bibliotek点此播放动画视频
阳光下影子的特点
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太阳、物体、影子的关系
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阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
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课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
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影长 19cm 17.2cm 15.5cm 12.8cm 14.2cm 15.1cm 16.4cm 17.8cm 18cm
整理我们的记录
我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗？
影长 (cm)
20
10
9 10 11 12 13 14 15 16 17
时间(时)
整理我们的记录
某同学绘制的一天中阳光下铅笔影子的变化柱状图。
观察阳光下物体影子的变化
让我们通过实际的观察来验证我们的想法。
找一根约10厘米长的铅笔（或一根筷子）、一块平滑的 木板、一张和木板同样大小的白 纸。把白纸粘在木板上，再把铅 笔用橡皮泥垂直地固定在木板上， 做一个简易的日影观测仪。
观察阳光下物体影子的变化
让我们通过实际的观察来验证我们的想法。
把做好的日影观测仪放在校园里始终能照到阳光的地方。 先看看太阳在什么方向，量量铅笔影子的长度是多少，然 后在白纸上用笔描下铅笔的影子。 在课堂上每隔10分钟观察、记录一次。 课后继续观察，每隔一节课观察一次，把太阳的位置和方 向，铅笔影子的长度都记录下来。
检查你画得对吗？
南
东
西
北
古代的人们曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？
晷面
晷针
底座
日晷
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的文字记载。
赤
地
道
平
日
日
晷
晷
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坚持一段时间的观察，看看我们对阳光下物体影子的变 化还有什么新发现。
结束
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整理我们的记录
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子 最长，什么时候影子最短？ 一天中阳光下物体影子的方向
随着太阳方向的变化而变化，影子总是和太阳的方向相反。 一天中阳光下物体影子的长短
随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影 子最短，太阳位置最低时，影子最长。
整理我们的记录
阳光下的影子
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置在不断变化，阳光 下物体的影子也在变化吗？是怎样变化的呢？根据我们上节 课的研究，说说我们的推测及理由。把物体的影子画在图中。
南
东
西
北
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在你的成长过程中，会遇到欢乐， 也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇 到失败；在你的成长道路上，只有坚 持和努力，才能战胜困难，赢得胜利。
明天的你，会感谢今天努力的你！ 加油吧，少年！
未来可期，感谢有你！
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观察阳光下物体影子的变化
观察时间
铅笔影子的变化 太阳位置和方向
影长
观察阳光下物体影子的变化
某同学一天中记录的阳光下铅笔影子的变化情况。
观察时间 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00 15：00 16：00 17：00
太阳位置和方向 东偏南 东偏南 东偏南 正头上
头顶斜上方 偏西 西偏北 西偏北 西面
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观察阳光物体影子的变化 整理我们的记录
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古代的太阳钟一日晷
人类在没有发明机械钟表以前。曾经用一种古老的太阳钟——日晷来计时。
随着太阳在天空中位置不断变化，地面上物体的影子也在相应改变，日晷就是
利用这一规律制成的。
现存年代最早的日晷是秦汉时期的赤道日晷（1897年在内蒙古自治区呼和
浩特出土，现存于中国历史博物馆），而早在隋朝年间，中国就有了关于日晷