生物高考重点冲关练 23

高考重点冲关练

23.传统文化

满分30分,攻坚克难,10分钟突破高考易失分点!

选择题(共6小题,每小题5分,共30分)

1.下列有关现象及方法的说明正确的是( )

A.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”——荧光素接受ATP提供的能量被激活后发生的化学反应

B.“红柿摘下,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”——生长素促进子房发育成果实

C.“螟蛉有子,蜾蠃负之”——螟蛉与蜾蠃之间是捕食关系,此过程中能量由蜾蠃流向螟蛉

D.“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,以小便浸之……以泥封树枝,则生根”——赤霉素促进扦插的枝条生根

【解析】选A。萤火虫之所以能发光,是因为在萤火虫的发光细胞内有荧光素和荧光素酶,荧光素接受ATP提供的能量后就能被激活。在荧光素酶的催化作用下,激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧光素并且发生荧光,A正确;由题意知,这种“气”具有促进果实成熟的功能,是乙烯,B错误;“螟蛉有子,蜾蠃负之”,这句话所描述的蜾蠃将螟蛉捕来放在窝里,产卵在它们身体里,卵孵化后蜾蠃幼虫就拿螟蛉作食物,因此,两者之间存在捕食关系,此过程能量由螟蛉流向蜾蠃,C错误;因为人尿中含有微量的生长素,将黄泥反复浸到尿液中再晒干,黄泥就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条,就能利用其中的生长素促进枝条生根,D错误。

2.牝鸡司晨是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡,以后却变成公鸡,长出公鸡的羽毛,发出公鸡的啼声。如果一只母鸡性反转成公鸡,这只公鸡与母鸡交配,后代的性别比例是( )

A.雌∶雄=3∶1

B.雌∶雄=1∶3

C.雌∶雄=2∶1

D.雌∶雄=1∶2

【解析】选C。鸡的性别决定方式是ZW型,母鸡的性染色体组成为ZW,公鸡的性染色体组成是ZZ,性反转变的只能是表现型,而基因型不变,因此,该性反转公鸡的性染色体组成为ZW,与母鸡交配后,由于WW个体不能存活,因此后代中雌雄之比为2∶1,故C正确。

3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是我国的古代谚语,下列叙述正确的是( )

A.螳螂大量捕食蝉,降低了蝉种群的丰富度

B.黄雀和螳螂为捕食关系,黄雀处于第三营养级

C.黄雀数量的变化不会影响螳螂的环境容纳量

D.螳螂与蝉之间存在反馈调节,以维持其相对稳定

【解析】选D。丰富度的对象是群落,而不是种群,A错误;这句谚语包含的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀,黄雀属于第四营养级,B错误;黄雀数量变化会影响螳螂的环境容纳量,C错误;螳螂与蝉之间是捕食关系,存在反馈调节,可以维持相对稳定,D正确。

4.下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的是( )

A.高浓度的生长素促进细胞伸长,使植株长高

B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间

C.适时打顶去心,可使植株多开花多结果

D.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程

【解析】选A。生长素具有两重性,高浓度的生长素抑制植株生长,A错误;2,4-D 属于生长素类似物,能防止落花落果,B正确;适时打顶解除顶端优势,可使植株多开花多结果,C正确;乙烯可促进果实的成熟,脱落酸可促进叶、花的脱落,促进果实成熟,D正确。

5.《吕氏春秋》中说:“竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。”这些关于对自然要“取之以时,取之有度”的思想有十分重要的

现实意义。根据这一思想和生态学知识判断,下列说法错误的是

)

①草原上放养的牲畜过多,会使部分个体饿死,但牲畜的环境容纳量不变

②“竭泽而渔”使鱼虾数量大幅度低于K/2,会使鱼虾增长速率加快

③对于自然资源,我们应反对掠夺式开发利用,而不是禁止开发利用

④只有正确处理人与资源和环境的关系,走可持续发展之路,才是人类唯一正确选择

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【解析】选A。环境容纳量的大小与环境有关,不随种群数量的变化而变化,过度放牧可能会导致草场退化,使牲畜的环境容纳量变小,①错误;“竭泽而渔”使鱼虾数量大幅度低于K/2,会使鱼虾增长速率减慢,②错误;对于自然资源,提倡合理开发利用,而不是禁止开发利用,③正确;只有正确处理人与资源和环境的关系,走可持续发展之路,才是人类唯一正确选择,④正确。

6.(不定项选择)中国的古诗词中蕴含着很多生态学的知识,下列解释不正确的是( )

A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,白鹭的空间分布属于群落的水平结构

B.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,体现了生态系统中物理信息的传递

C.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,说明分解者可以将能量传递给生产者

D.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,该诗句中包含了生态系统的所有成分【解析】选A、C、D。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,白鹭属于同一个种群,其分布属于种群的空间结构,A错误;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”, 由于地势高,山中的温度一般比平原低,所以山中的桃花开得晚,体现了生态系统中物理信息的传递,B正确;“落红不是无情物,化作春泥更护花”, 此过程中发挥主要作用的生物是分解者,其在生态系统中的作用是将动植物遗体和遗物分解成无机物,再供给生产者利用,此过程没有能量的传递,C错误;“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,该诗句中包含了生态系统中生产者、消费者和非生物的物质和能量等成分,不含分解者,D错误。

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