10.书信写作指导(完美版)
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一、我们为什么要写信？
书信属于应用文，在我们日常生活中使用频率 很高。我们经常需要借书信传达思想或信息，联络 感情。 虽然现在科技发达，电话、手机、电子邮件等 手段取代了书信的功能。可是，透过书信文字表达 出来的情感是这些高科技的电子产品无法取代的。 有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中 的情感，通过书信才能传达出来。
敬祝 身体健康 小学生 张国强 5月10日
5、署名（写 信人）及日期
生活中的例子：
亲爱的小丽：
2、问 候 3、正文 1、称呼（收 信人）
您好！
还记得我吗？四年级时，我们曾经 在一起度过了一段快乐时光……
4、祝 辞
祝 学习愉快！ 你的小伙伴：陈明 2012年6月15日
5、署名（写 信人）及日期
书
格 式 信 称呼。要顶格写。后面用冒号。
15
书来自百度文库
格 式 信 称呼。要顶格写。后面用冒号。
柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 正文。一般 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 先写“您好” 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 之类的问 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 侯语，然后 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 另起一段， 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 段首空两 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 格。 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日
3．正文 • 正文要另起一行空两格开始写，如果 内容多应分段写。 • 先写几句应酬话，用来自然提起话题。 • 若是回信，应该在正文开头就写明 “×月×日来信收悉”。 • 正文写作要求： • 真诚 达意 得体 慎重
书信格式
正文最后当对上述内容作一归结、 强调。 •如“拜托之事，尚希相助”， “如何处臵，敬候卓裁”之类以 概括书信内容； • “书不尽意，余言后述”、“日 来事冗，恕不多谈”之类以表示 客气。
我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的 身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白 发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的 腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我 亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了 许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。 祝您 身体健康！ 您的儿子 李明 2013年4月20日
•
一曰：弃官从文。您的《离骚》《天问》 《桔颂》，名满天下，以此作为招徕，哪个文人 墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条 干肉，就是要几百元、上千元，以您的威望，谁 不乐得屁颠颠的？到时，弟子们再发表发表文章 炒作一下，您岂不名利双收？乐哉乐哉！您老可 曾听北大方正的王选说过：‚近年来，我并没有 什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料‘院 士’‛，此为方案一。 • 二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，不 妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，‚采菊东篱 下，悠然见南山‛。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。 这个一声‚爹‛，那个一声‚爷‛，为了儿子、 票子、车子、路子，哪有闲心‚上下求索‛？此 为方案二。
•
多好的朋友啊！可是现在，因为我的 一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不 应该啊。在这里，我想对你说声对不起。 希望你可以原谅我，希望我们能重新回到 过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋 友，你说好吗？ 此致 敬礼 你的好友 李明 2013年4月20日
谏屈原书（02全国卷江苏作文）
• 屈公： • 悠悠数千载，安然无恙乎？ • 每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟 竞渡，感慨系之。思量再三，不禁为您的 结局或曰‚下场‛抱憾。以您的文韬武略， 后世百代有几人能与您匹敌？何苦为了区 区一个楚王轻掷千钧之身呢？ • 想来老前辈过于执拗了。‚道不行，乘 桴浮于海‛，孔夫子尚且留此后路，您又 何必在一棵树上吊死呢！何必为了一棵树 而放弃整片森林呢！倘若不愿漂洋过海， 去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。
书信格式
• 4．结尾语 • 写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的 话。 • 给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健 康”、“敬祝全家平安”等； • 给平辈写信，可以写“祝你进步”、“祝你工作 顺利”等； • 给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”、 “希你发奋工作”等勉励的话； • 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬 祝春禧（春节）”等祝辞。
小伙伴，我想对你说
亲爱的小明： 你好吗？ 最近我们吵架了，不再理会对方了。 我很难受，很想对你说声对不起。
•
那一天，我和你走在上学路上，谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发 生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手， 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问： “你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低 着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座 位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名 火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟！”
灭鼠联盟一封信（08江西）
•可以把结尾的祝颂语先写“此 致”、“祝你” 、“恭祝”等词 语 ( 可紧接正文写，也可另起一行 空两格写 ) ，然后另起一行顶格写 “敬礼”、“快乐” “安康”等 词语。 •也可直接另起一行空两格，写 “春安”、“秋祺”等话语。
书信格式
5．署名 • 亲属好友之间要写上称谓。还要在 名字前面加上称谓，如"弟××"、" 儿××"等。 6．日期 • 一般用公历，写清月日即可。如果 是节日，可用节日名称代替时间。
16
书
格 式 信 称呼。要顶格写。后面用冒号。
柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 正文。一般 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 先写“您好” 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 之类的问 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 侯语，然后 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 另起一段， 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 段首空两 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 署名。敬语后另换 格。 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 一行靠右写。署名 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 下方写日期。 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 祝福语。写在信的 身体健康 结尾。分两行，第 小学生：张国强 一行空两格，第二 5月10日 行顶行写。
同学们，写信时要特 别注意书信的格式。书信 既然属于应用文，就有它 惯用和固定的格式。
二、书信的格式
1、称呼（收信人） 2、问候 3、正文 4、祝辞 5、署名（写信人)及日期 有时还有附言。
书信格式
1．称呼 • 称呼要在第一行顶格书写，单独占一行 以示尊敬和礼貌；而且要在称呼后面加 上冒号，表示下面有话要说。 2．问候 • 问候语可以紧接称谓后面写，也可以在 称谓的下一行另起一行写，空两格，单 独成段。
•
曾经我们是多么好的朋友啊。有一次， 妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着 钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走 到学校门口，两个不知名的高年级的学生， 把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我 说：“不行。”他们挥起拳头要打我。这时， 你仿佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的身 体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了 魔掌。进了学校，你说：“不要独自一人行 走，还有我呢。”我觉得你非常勇敢，我下 决心要和你做一辈子的朋友。
书信格式
7．附言： • 写完信后，如果临时还有事要补充， 可写附言。 • 写在结尾语下方，换行空两格先写： “附：……”、“另”、“又”、 “又及”
三、举例子
课文中的例子：
柯岩老师:
2、问 候 3、正文 1、称呼（收 信人）
您好！
我从报上读到您写给小学生的信， 很有意思。虽然我不认识您……
4、祝 辞
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙 发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅 背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼， 于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的 碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一 个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。 我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇 头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不 会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回 房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说 着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走 回房间，继续复习功课了。
柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日
三曰：以‚油‛润官。若您矢志不移，决意为官， 那须得加点‚油‛，有所禁忌。真话、实话、兜底话， 切切不可说。若烽烟四起，您得唱‚火烧旺运‛；若起 草文书，您得颂德歌功。对主上的嫔妃，谁个得宠，便 要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台 风还强。实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭 送，以博得‚皇恩浩荡‛。以您为文之精妙，奏陈之机 敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流， 何在话下？不过是‚谈笑间，樯橹灰飞烟灭‛罢了。此 为方案三。 以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切 不可固守一志，况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众 生何其痛惜哉！ 区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。 晚生子虚顿首 某年某月某日
• [ 点评 ] • 该考生匠心独运，胆识超群，采用书 信体的反讽笔法，在文章中和屈原进 行了一次心灵的对话。借古人之口， 针砭时弊，旁征博引，侃侃而谈，颇 具杂文风味，因而魅力四射，令人荡 气回肠，拍案叫绝。
• 尊敬的人类： • 首先，对万物之主的智慧生物致以崇高 的敬意。 • 自盘古开天地，万物形成，众生平等， 自由生活。然而无能鼠辈不能以正道生存， 做起了偷摸东西、损人利己的勾当，霸占 粮食，损毁衣物，扰乱人们正常的生活， 甚至传播疾病，犯下滔天大罪。自帝喾开 始，鼠类便为人类之大敌。出于正义之感、 自然之法，自然界生灵们对鼠辈表示谴责， 并推举猫头鹰、蛇、黄鼠狼等作为鼠之天 敌，组成灭鼠联盟。千万年来，我们兢兢 业业，牢记使命，为自然、为人类除去鼠 患，竭力保持生态平衡，为构建和谐自然 倾尽全力。
•
这几天，我们形同陌路人。放学 的时候，我一个人背着书包，走在大 街上。虽然街上人很多，但是我觉得 我的世界是冷清的。因为少了你活泼 的身影，没有了我们互相打闹玩耍的 情景，听不见你朗朗的笑声……看着 其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走 在放学路上，而我只能形单影只，我 的心就很难受，眼泪都快流出来了。
17
四、书信格式儿歌 称呼顶格加冒号， 先向亲友问个好。 正文每段空两格， 一段一段不乱套。 正文谈完写祝福， 健康快乐常祝愿。 署名日期别漏掉， 工整写在右下角。
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大 的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。）
书信属于应用文，在我们日常生活中使用频率 很高。我们经常需要借书信传达思想或信息，联络 感情。 虽然现在科技发达，电话、手机、电子邮件等 手段取代了书信的功能。可是，透过书信文字表达 出来的情感是这些高科技的电子产品无法取代的。 有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中 的情感，通过书信才能传达出来。
敬祝 身体健康 小学生 张国强 5月10日
5、署名（写 信人）及日期
生活中的例子：
亲爱的小丽：
2、问 候 3、正文 1、称呼（收 信人）
您好！
还记得我吗？四年级时，我们曾经 在一起度过了一段快乐时光……
4、祝 辞
祝 学习愉快！ 你的小伙伴：陈明 2012年6月15日
5、署名（写 信人）及日期
书
格 式 信 称呼。要顶格写。后面用冒号。
15
书来自百度文库
格 式 信 称呼。要顶格写。后面用冒号。
柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 正文。一般 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 先写“您好” 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 之类的问 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 侯语，然后 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 另起一段， 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 段首空两 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 格。 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日
3．正文 • 正文要另起一行空两格开始写，如果 内容多应分段写。 • 先写几句应酬话，用来自然提起话题。 • 若是回信，应该在正文开头就写明 “×月×日来信收悉”。 • 正文写作要求： • 真诚 达意 得体 慎重
书信格式
正文最后当对上述内容作一归结、 强调。 •如“拜托之事，尚希相助”， “如何处臵，敬候卓裁”之类以 概括书信内容； • “书不尽意，余言后述”、“日 来事冗，恕不多谈”之类以表示 客气。
我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的 身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白 发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的 腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我 亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了 许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。 祝您 身体健康！ 您的儿子 李明 2013年4月20日
•
一曰：弃官从文。您的《离骚》《天问》 《桔颂》，名满天下，以此作为招徕，哪个文人 墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条 干肉，就是要几百元、上千元，以您的威望，谁 不乐得屁颠颠的？到时，弟子们再发表发表文章 炒作一下，您岂不名利双收？乐哉乐哉！您老可 曾听北大方正的王选说过：‚近年来，我并没有 什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料‘院 士’‛，此为方案一。 • 二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，不 妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，‚采菊东篱 下，悠然见南山‛。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。 这个一声‚爹‛，那个一声‚爷‛，为了儿子、 票子、车子、路子，哪有闲心‚上下求索‛？此 为方案二。
•
多好的朋友啊！可是现在，因为我的 一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不 应该啊。在这里，我想对你说声对不起。 希望你可以原谅我，希望我们能重新回到 过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋 友，你说好吗？ 此致 敬礼 你的好友 李明 2013年4月20日
谏屈原书（02全国卷江苏作文）
• 屈公： • 悠悠数千载，安然无恙乎？ • 每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟 竞渡，感慨系之。思量再三，不禁为您的 结局或曰‚下场‛抱憾。以您的文韬武略， 后世百代有几人能与您匹敌？何苦为了区 区一个楚王轻掷千钧之身呢？ • 想来老前辈过于执拗了。‚道不行，乘 桴浮于海‛，孔夫子尚且留此后路，您又 何必在一棵树上吊死呢！何必为了一棵树 而放弃整片森林呢！倘若不愿漂洋过海， 去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。
书信格式
• 4．结尾语 • 写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的 话。 • 给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健 康”、“敬祝全家平安”等； • 给平辈写信，可以写“祝你进步”、“祝你工作 顺利”等； • 给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”、 “希你发奋工作”等勉励的话； • 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬 祝春禧（春节）”等祝辞。
小伙伴，我想对你说
亲爱的小明： 你好吗？ 最近我们吵架了，不再理会对方了。 我很难受，很想对你说声对不起。
•
那一天，我和你走在上学路上，谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发 生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手， 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问： “你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低 着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座 位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名 火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟！”
灭鼠联盟一封信（08江西）
•可以把结尾的祝颂语先写“此 致”、“祝你” 、“恭祝”等词 语 ( 可紧接正文写，也可另起一行 空两格写 ) ，然后另起一行顶格写 “敬礼”、“快乐” “安康”等 词语。 •也可直接另起一行空两格，写 “春安”、“秋祺”等话语。
书信格式
5．署名 • 亲属好友之间要写上称谓。还要在 名字前面加上称谓，如"弟××"、" 儿××"等。 6．日期 • 一般用公历，写清月日即可。如果 是节日，可用节日名称代替时间。
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书
格 式 信 称呼。要顶格写。后面用冒号。
柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 正文。一般 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 先写“您好” 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 之类的问 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 侯语，然后 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 另起一段， 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 段首空两 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 署名。敬语后另换 格。 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 一行靠右写。署名 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 下方写日期。 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 祝福语。写在信的 身体健康 结尾。分两行，第 小学生：张国强 一行空两格，第二 5月10日 行顶行写。
同学们，写信时要特 别注意书信的格式。书信 既然属于应用文，就有它 惯用和固定的格式。
二、书信的格式
1、称呼（收信人） 2、问候 3、正文 4、祝辞 5、署名（写信人)及日期 有时还有附言。
书信格式
1．称呼 • 称呼要在第一行顶格书写，单独占一行 以示尊敬和礼貌；而且要在称呼后面加 上冒号，表示下面有话要说。 2．问候 • 问候语可以紧接称谓后面写，也可以在 称谓的下一行另起一行写，空两格，单 独成段。
•
曾经我们是多么好的朋友啊。有一次， 妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着 钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走 到学校门口，两个不知名的高年级的学生， 把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我 说：“不行。”他们挥起拳头要打我。这时， 你仿佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的身 体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了 魔掌。进了学校，你说：“不要独自一人行 走，还有我呢。”我觉得你非常勇敢，我下 决心要和你做一辈子的朋友。
书信格式
7．附言： • 写完信后，如果临时还有事要补充， 可写附言。 • 写在结尾语下方，换行空两格先写： “附：……”、“另”、“又”、 “又及”
三、举例子
课文中的例子：
柯岩老师:
2、问 候 3、正文 1、称呼（收 信人）
您好！
我从报上读到您写给小学生的信， 很有意思。虽然我不认识您……
4、祝 辞
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙 发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅 背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼， 于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的 碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一 个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。 我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇 头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不 会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回 房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说 着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走 回房间，继续复习功课了。
柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日
三曰：以‚油‛润官。若您矢志不移，决意为官， 那须得加点‚油‛，有所禁忌。真话、实话、兜底话， 切切不可说。若烽烟四起，您得唱‚火烧旺运‛；若起 草文书，您得颂德歌功。对主上的嫔妃，谁个得宠，便 要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台 风还强。实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭 送，以博得‚皇恩浩荡‛。以您为文之精妙，奏陈之机 敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流， 何在话下？不过是‚谈笑间，樯橹灰飞烟灭‛罢了。此 为方案三。 以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切 不可固守一志，况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众 生何其痛惜哉！ 区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。 晚生子虚顿首 某年某月某日
• [ 点评 ] • 该考生匠心独运，胆识超群，采用书 信体的反讽笔法，在文章中和屈原进 行了一次心灵的对话。借古人之口， 针砭时弊，旁征博引，侃侃而谈，颇 具杂文风味，因而魅力四射，令人荡 气回肠，拍案叫绝。
• 尊敬的人类： • 首先，对万物之主的智慧生物致以崇高 的敬意。 • 自盘古开天地，万物形成，众生平等， 自由生活。然而无能鼠辈不能以正道生存， 做起了偷摸东西、损人利己的勾当，霸占 粮食，损毁衣物，扰乱人们正常的生活， 甚至传播疾病，犯下滔天大罪。自帝喾开 始，鼠类便为人类之大敌。出于正义之感、 自然之法，自然界生灵们对鼠辈表示谴责， 并推举猫头鹰、蛇、黄鼠狼等作为鼠之天 敌，组成灭鼠联盟。千万年来，我们兢兢 业业，牢记使命，为自然、为人类除去鼠 患，竭力保持生态平衡，为构建和谐自然 倾尽全力。
•
这几天，我们形同陌路人。放学 的时候，我一个人背着书包，走在大 街上。虽然街上人很多，但是我觉得 我的世界是冷清的。因为少了你活泼 的身影，没有了我们互相打闹玩耍的 情景，听不见你朗朗的笑声……看着 其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走 在放学路上，而我只能形单影只，我 的心就很难受，眼泪都快流出来了。
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四、书信格式儿歌 称呼顶格加冒号， 先向亲友问个好。 正文每段空两格， 一段一段不乱套。 正文谈完写祝福， 健康快乐常祝愿。 署名日期别漏掉， 工整写在右下角。
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大 的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。）