《商品数量》教学内容的课堂设计

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（５）数量机动幅度的规定方法有哪些？在使用时分别应该
包括哪些内容？
我方只能答应外商要求长吨交货。虽然在洽谈时是２０００ｔ，但在合同中并未具体规定使用哪种度量衡，只笼统规
定２０００ｔ，而不同的度量衡制度所代表的量是不同的。这让外
１新课导入 Байду номын сангаас
合同中约定商品数量是国际贸易实务合同中的主要贸易条件之一。你知道下列商品在计算数量时使用什么计量单位
吗？布匹、地毯、钢板、木材、生丝、天然气、小麦、食用糖、鞋子等从而提出下列相关问题，即：
国际单位制为基础的法定计量单位。
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｓｈａｎｇｈａｏａｃｌａｓｓｒｏｏｍｌｅｓｓｏｎｉｓｄｅｓｉｇｎｅｄｂａｓｅｄｏｎａｒｔｉｃｌｅｓｉｍｐｏｓｅｄｆｒｏｍａｎｅｗｌｅｓｓｏｎ，ｌｅａｒｎｉｎｇｎｅｗ
ｌｅｓｓｏｎｓａｎ（１ｃｌａｓｓｒｏｏｍｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓａｎｄｏｔｈｅｒａｓｐｅｃｔｓｏｆｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｔｒａｄｅｐｒａｃｔｉｃｅｃｏｕｒｓｅｓ ” ｃｏｍｍｏｄｉｔｉｅｓ ”ｃｌａｓｓｒｏｏｍ
接下来和学生一起分析案例，通过案例分析来说明商品计量单位的重要性。分析时采用启发式的方法，引导学生如何
应用所学知识分析解决问题，给出参考答案。案例１大连某进出口公司向外商出口大米一批，在洽谈时，谈妥
（１）合同中约定商品数量的重要意义有哪些？（２）国际贸易中有哪几种常见的计量单位？每一种计量单位适用于哪些商品？（３）圈际贸易中常用哪几种度量衡制度？
’ ’ Ｃｏｍｍｏｄｉｔｉｅｓ ¨ｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔｄｅｓｉｇｎＴｅｎｔｈｏｕｓａｎｄｐｈｏｅｎｉｘＷＡＮＪｉａ－ｆｅｎｇ
摘要：课堂教学设计是上好一堂课的基础，文章从新课导入、研习新课和课堂讨论等方面对国际贸易实务课程之＜商品数量》教学内容的深堂教学进行设计。
关健词：商品数量；教学内容；课堂设计中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１００７ — ８３２０（２０１３）１１－０２６７～０２
觎Ｓｃｉｅｎｃｅ帆（ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＦｉｎａｎｃｅ，ＪｉａｎｇｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｆｔｏｅｃｈｎｏｌｏｙ，ｇＮａｎｃｈａｎｇＪｉａｎｇｘｉ３３００９＆Ｃｈｉｎａ）
第４０卷第１１期・学术
Ｖｏ１．４ＯＮＯＶ．１１
湖
南
农
机
２０１３年１１月
ＮＯＶ２０１３
ＨＵＮＡＮＡＧＲＩＣＵＬＴＵＲＡＬＭＡＣＨＩＮＥＲＹ
《商品数量》教学内容的课堂设计
万家凤
（江西科技学院财经学院，江西南昌３３００９８）
ｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔｄｅｓｉｇｎ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｔｈｅｍｌｍｂｅｒｏｆｃｏｍｍｏｄｉｔｉｅｓ；ｔ｝１ｅｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔｓ；ｃｌａｓｓｒｏｏｍｄｅｓｉｇｎ
商有机可乘。我方应接受的教训是：在签订合同时，必须写明
２研习新课
（１）约定商品数量的意义（板书）。商品的数量是指以一定的度量衡表示出商品的重量、个数、长度、面积等的数量，是国际货物买卖合同中不可缺少的主要条件之一。（２）商品数量的计量单位（板书）。国际贸易中常见的计量单位有：① 重量单位：千克、公吨、磅、长吨、短吨等，常用于食用糖、铁矿、钢材等； ②数量单位：件、打、双、罗、包、袋等，用于服装、车辆、鞋子等； ③长度单位：米、英尺、码等，用于布匹、绳索、电线电缆等； ④面积单位：平方米、平方英尺、平方码，用于
出口２０００ｔ，每公吨２８０美元ＦＯＢ大连。但在签定合同时，只
是笼统地写了２０００ｔ，我方当事人认为合同上的吨就是公吨，
而发货时外商要求按长吨供货。请问外商要求能否答应？
分析
（４）重量有哪些计算方法，它们的计算依据分别是什么？
计量单位并明确度量衡制度。
（４）商品重量的计量方法（板书，本堂课的重点）。在国际
贸易中，有许多货物都是采用按重量计量的，常用的有： ①毛重：指商品本身的重量加皮重，也就是商品连同包装的重量。