第三单元 生活告诉自己“我能行”单元备课

第三单元生活告诉自己“我能行”单元备课

【教育目标】

【情感、态度、价值观】1、尊重爱护他人，不做有损人格的事；2、正确对待生活中的困难和问题，努力克服依赖心理。3、养成自尊自爱、自信自立的生活态度，树立人生当自强的观念。

【能力】1、正确认识自尊自爱，提供辨别是非的能力，学会自尊。2、能够克服自卑和自负心理，逐步让自己自信起来；3、提高自理、自立的能力，学会自己的事情自己做。

【知识】1、了解自尊自爱、自信自立的表现及重要性；2、了解培养自尊、自爱、自信、自立、自强品质的基本要求。

【教学重点】

1、自尊自爱是人人都需要的；

2、培养自尊自爱品质的基本要求；

3、懂得培养自信品质的基本要求；

4、懂得培养自立品质的基本要求。

5、懂得培养自强品质的基本要求。

【教学难点】

1、自尊自爱是人人都需要的；

2、不做有损人格、国格的事；

3、自信地重要性；

4、少年需自立。

5、自强的重要性；

【教材分析】

本单元的生活主题是“做一个自尊自爱、自立自强的人”。围绕这一主题，引导学生正确认识自尊自爱，学会自重，尊重爱护他人，不做有损人格的事；学会自己的事情自己做，努力从自尊自爱、自信走向自立自强。

【学情分析】

六年级学生正值青春期，由于受自身认识水平的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，因而他们的自尊感还不太稳定，多数时候他们会认为自己很多方面不如别人，自己落后于别人，需要我们从学生的生活实际出发，引导他们反思自己的日常行为，正规自己的优点和缺点，克服自卑心态，养成自尊自爱的品质。作为新时代的中学生就要有自信、自立的生活态度，更要有坚定的意志、坚强的决心、执着的追求和崇高的理想，有一种知难而进的勇气和不屈不饶，奋发向上、顽强拼搏的精神品质。

【教学方法】

在学习过程中，倡导自主学习、合作学习探究学习，让学生通过观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力；让学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学生的学习意识，挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主地学习精神。

【课时安排】

自尊无价自爱可贵1课时

做自尊自爱的人1课时

我自尊我自爱复习课1课时

扬起自信的风帆1课时

自己的事情自己做1课时

走自强之路1课时

单元复习课2课时

单元检查、讲评 2课时【单元框架】