诊断项目及诊改报告

生·周）及走向
-6-
Commented [g2]: 调整回教育部文件顺序 Commented [g3]: 改回教育部原条目
7.当年以教学工作研究 为主题的校党政联席会议 安排
8.教学事故控制目标
3 3.
1.当年师资队伍建设计
1.师资队伍数量
1.师资队伍建设规划
．1
划
2.师资队伍结构
2.师资队伍数量与结
伍建
4.师资队伍培养提高 计划
6.教师承担校内实践教学学
设状
4.当年师资队伍培养提 时
-8-
态
高计划
4.
1.当年教学基础设施建
1.学Байду номын сангаас占地面积、建筑面积
4
1
设计划
2.校内实践教学基地数量、建
.
1.教学基础设施建设
教
2.当年校内外实践教学 筑面积、生均教学仪器设备值
资
规划
学投
基地建设计划
3.校外实践教学基地数量
师专
2.当年师资队伍数量与
3.专业带头人和骨干教师数
构
资 任教
结构
量
3.师资队伍能力与水
队师 队
3.当年师资队伍教科研
4.教师培训类型与数量
平
伍 伍建
计划
5.教师在专业中配置数量
4.师资队伍培养提高
建设 状
4.当年师资队伍培养提
6.教师教研、科研、技术开发
-7-
设态
高计划
和社会服务成果
状
7.教师企业实践情况
4.当年学生评教覆盖面
6.校党政联席会议解决的教
实践
6.实践项目开出率 目标
学问题数量
教学
7.以教学工作研究为
5.当年社会评教覆盖面
7.教学事故数量
状态 主题的校党政联席会议次 目标
8.学生迟到、缺课率（迟到学生
数
6.当年实践项目开出率 人次/100 生·周；缺课学生人次/100
8.教学事故控制目标 目标
状状态
5.专业建设标志性成 赛、服务项目计划
6.各专业人才培养方案
态
果
7.各专业教学条件分配和满
足程度
-4-
2. 2
课 程建
设 状态
1.当年课程建设项目
2.当年课程标准制定计
划 1.课程体系建设规划
3.当年校企合作开发课 2.课程标准建设目标
程 3.校企合作开发课程
4.当年校企合作开发教 4.校企合作开发教材
口率
1.
1.学 校 德 育 目 标 、 内
1.当年德育课程建设计
1.德育工作机构、队伍建设情
-2-
3
容、途径
划
况
素 2.德育工作队伍建设
2.当年班主任队伍建设
2.德育课程开设情况及其建
质
3.体质达标率
计划
设成果
教 4.学生违纪率控制目
3.在校生体质达标率
3.德育工作队伍建设成效
育标
4.当年学生违纪率控制
2.各专业在校生数量分布及
.
2. 构、特色
1.专业设置、调整计划
趋势
教1
2.专业建设标准
2.专业教学标准制定计
3. 各专业录取数
学
专 3.专业教学标准
划
4.就业率低于省内同类专业
工业建
4.专业人才培养目标
3.各专业建设目标
平均值专业占比
作
设 定位
4.专业 建设 、 改革 、 竞
5.专业建设标志性成果
附1
山西省中等职业学校教学工作诊断项目
诊诊
诊断点提示
诊原
断断
断因
项要
规划目标
现状
主要诊断点
结分
目素
果析
1 1.
1.学校类型和层次定
1.在校生规模
1.在校生总数
.1
位
2.开设、新增、撤消、停
2.升学、就业学生占比
办 办 2.专业设置数量与结 招专业数量
3.专业调整调研论证与新设
学学 构
3.专业招生计划：面向、 专业招生情况
源
2.校内外实践教学基
入及
3.当年日常教学经费投
4.日常教学经费投入比例
建
地建设规划
基础
入计划
5.教科研经费、教学改革经费
设
3.日常教学经费投入
设施
4.当年师资队伍建设经 预算执行
状
规划
建设
费
6 多媒体教室数量及占教室
态
状态
5.当年教科研经费、教 比例
-9-
学改革经费预算
7.国家级、省级实训基地建设情况 及与专业招生关系
1.校领导听课、听说课及深入
人均次数
说课计划
实训场所人均次数
2.
2.校领导深入实践教
2.当年校领导深入实践
2.同行评教覆盖面
3
学场所人均次数
教学场所计划
3.学生评教覆盖面
课 3.同行评教覆盖面
3.当年同行评教覆盖面
4.社会评教覆盖面
堂教
4.学生评教覆盖面 目标
5.实践项目开出率
学与
5.社会评教覆盖面
4.
1.当年图书资源建设计
1.纸质图书总量
2
1.图书资源建设规划
划
2.当年新增纸质图书数量
教 2.共享信息资源系统
2.当年共享信息资源系
3.当年电子图书总量
学 资 建设规划
统建设计划
4.专业教学资源库等级、类型、
源建
3.专业教学资源库建
3.当年专业教学资源库 数量
设 状 设规划
建设计划
5.校本数据采集、管理与使用
态
- 10 -
5
1.专业覆盖面
理 定 3.在校生规模
类型、层次、数量等
4.省级示范专业和重点建设
念位
4.社 会 服 务 面 向 、 类
4.社会服务类型、规模 专业建设情况与招生趋势
Commented [g1]: 删去“参考表”三字，前面文字也做相应 修改
-1-
型、规模
5.毕业生去向分布及趋势
6.各类社会服务数量统计及
趋势
1.知识、能力、素质标
态
8.专任教师“双师型”比例
9.实践教学专职指导教师数
量
3.
1.师资队伍建设规划
1.当年师资队伍建设计
1.师资队伍数量
2
2.师资队伍数量与结 划
2.师资队伍结构
兼构
2.当年师资队伍数量与
3.专业带头人数量
职教
3.师资队伍能力与水 结构
4.教师培训数量
师队平
3.当年师资队伍教科研
5.教师在专业中配置数量
材 5.规划教材使用比例
5.当年规划教材使用比 6.校本教材开发规划
例
6.当年校本教材开发计
划
1.完成课程建设项目数 2.已制定课程标准数 3.校企合作开发课程数 4.校企合作开发教材数 5.课程建设标志性成果 6.规划教材使用比 7.校本教材开发数量
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1.校领导听课、听说课
1.当年校领导听课、听
4.应届毕业生体质实际达标
5.创新创业教学建设 目标
率
6.素质教育标志性成
5.当年创新创业教学建
5.当年学生实际违纪率
果
设计划
6.当年创新创业教学建设成
6.当年标志性成果建设 果
计划
7.已建成素质教育标志性成
果
8.社会实践活动开设情况及
-3-
成果
1.招生专业数量、结构（新设、
停招、撤销）
2
1.专 业 设 置 数 量 、 结
1. 准
1.当年毕业率
2
2.毕业生双证书平均
2.当年毕业生双证书获
人 获取率
取率
才培
3.毕业率
3.当年毕业生就业率
养 4.毕业生平均就业率
4.毕业生对口率
目标
5.毕业生平均就业对
1.辍学学生比例及趋势 2.应届毕业生双证书获取率 3.应届毕业生就业率及趋势 4.应届毕业生对口率及趋势 5.上届毕业生满意度及趋势