一年级上册数学课件-第八单元整理和复习 人教版(共15张PPT)
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7 ＋ 9 ＝ 16 （只）
8 ＋ 8 ＝ 16 （只）
探索与发现
2. 一共用了多少块积木？
问题：1. 从图中你知道了什么？
2. “7块”在图中的哪儿呢？9块呢？
3. “8块黄色的”在哪儿？
“8块红色的”呢？
4. 要解决的问题是什么？
＝ 7 ＋ 9
5. 你想怎样解答？
16 （块） 还可以怎样解答？
我们已经种了7棵。 还剩下5棵没种。
问题：1. 从图中你知道了 什么？ 2. 要解决的问题是什么？
3. 哪些是指一共的棵数？
4. 你想怎样解答？说一说
7 ＋ 5 ＝ 12 （棵） 理由。
课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
6＋8＝14（盆）
6＋7＝13（个）
7＋7＝14（盆）
问题：1. 比较上面两道题，有什么不同点？
2. 又有什么相同点呢？
3. 说一说为什么都要用加法解决。
探索与发现 四、拓展练习，巩固提升
1. 一共有多少只羊？
问题：1. 从图中你知道了什么？ 2. 要解决的问题是什么？ 3. 你想怎样解答？ 4. 还可以怎样解答？ 5. 为什么都用加法呢？ 6. 都用加法，怎么列式不同呢？
探索与发现 2. 原来有多少个 ？
问题：14. 从完图整中地你说知一道说了这哪幅些图信的息意？思。 25. 要你解想决用的什问 么题方是法什解么决？这个问为题什？么用加法？ 63. 谁哪会些列是式原？ 来这的个胡算萝式卜是？什么意思？
探索与发现 三、沟通联系，明晰算法 1. 一共有多少盆花？ 2. 原来有多少个 ？
＝ 8 ＋ 8
16 （块） 6. 为什么都用加法？
7. 都用加法算，怎么列式不同呢？
探索与发现
3. 原来一共有多少个水饺？
问题：1. 从图中你知道了什么？
2. 要解决的问题是什么？
3. 哪些是指原来的水饺？
8 ＋ 5 ＝ 13 （个）
4. 你想怎样解答？ 说一说理由。
探索与发现
4. 一共要种多少棵树？
问题：1. 哪个组来说一说你们是怎么整理的？ 2. 仔细观察，看看有什么发现。 3. 还可以怎样观察？ 4. 如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？ 5. 计算第一列算式，你发现了什么？
探索与发现 1. 一共有多少盆花?
问题：14. 从谁图会中解你答知？道 这了个哪算些式信表息示？什么意思？ 52. 还同可一以幅怎图样，列 为式什？么这观个察算到式的表信示息什不么 一意样思呢？ 36. 要通解过决解的决问这题 个是问什题么，？你想说点什么？
问题：1. 我们学过哪些20以内的进位加法？ 2. 用什么方法进行计算？
3. 用凑十法计算，应该注意什么？
探索与发现 二、小组合作，自主整理
材料：1. 20以内所有进位加法的算式卡片。 2. 一张表格。
问题：说一说，你们想怎样整理。 提示：想一想，怎样分工合作才能整理得又快又好。
探索与发现
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9 9＋3 8＋4 7＋5 6＋6 5＋7 4＋8 3＋9 9＋4 8＋5 7＋6 6＋7 5＋8 4＋9 9＋5 8＋6 7＋7 6＋8 5＋9 9＋6 8＋7 7＋8 6＋9 9＋7 8＋8 7＋9 9＋8 8＋9 9＋9
一年级数学上册（RJ） 教学课件
整理和复习
探索与发现
Biblioteka Baidu
探索与发现
一、口算练习，回顾内容
8＋5＝ 8＋8＝ 4＋9＝ 7＋8＝ 3＋9＝ 7＋4＝
7＋6＝ 9＋5＝ 3＋8＝ 9＋3＝ 5＋7＝ 9＋7＝
9＋4＝ 7＋7＝ 5＋9＝ 8＋7＝ 4＋8＝ 5＋8＝
8＋6＝ 6＋6＝ 2＋9＝ 9＋6＝ 6＋5＝ 4＋7＝
8 ＋ 8 ＝ 16 （只）
探索与发现
2. 一共用了多少块积木？
问题：1. 从图中你知道了什么？
2. “7块”在图中的哪儿呢？9块呢？
3. “8块黄色的”在哪儿？
“8块红色的”呢？
4. 要解决的问题是什么？
＝ 7 ＋ 9
5. 你想怎样解答？
16 （块） 还可以怎样解答？
我们已经种了7棵。 还剩下5棵没种。
问题：1. 从图中你知道了 什么？ 2. 要解决的问题是什么？
3. 哪些是指一共的棵数？
4. 你想怎样解答？说一说
7 ＋ 5 ＝ 12 （棵） 理由。
课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
6＋8＝14（盆）
6＋7＝13（个）
7＋7＝14（盆）
问题：1. 比较上面两道题，有什么不同点？
2. 又有什么相同点呢？
3. 说一说为什么都要用加法解决。
探索与发现 四、拓展练习，巩固提升
1. 一共有多少只羊？
问题：1. 从图中你知道了什么？ 2. 要解决的问题是什么？ 3. 你想怎样解答？ 4. 还可以怎样解答？ 5. 为什么都用加法呢？ 6. 都用加法，怎么列式不同呢？
探索与发现 2. 原来有多少个 ？
问题：14. 从完图整中地你说知一道说了这哪幅些图信的息意？思。 25. 要你解想决用的什问 么题方是法什解么决？这个问为题什？么用加法？ 63. 谁哪会些列是式原？ 来这的个胡算萝式卜是？什么意思？
探索与发现 三、沟通联系，明晰算法 1. 一共有多少盆花？ 2. 原来有多少个 ？
＝ 8 ＋ 8
16 （块） 6. 为什么都用加法？
7. 都用加法算，怎么列式不同呢？
探索与发现
3. 原来一共有多少个水饺？
问题：1. 从图中你知道了什么？
2. 要解决的问题是什么？
3. 哪些是指原来的水饺？
8 ＋ 5 ＝ 13 （个）
4. 你想怎样解答？ 说一说理由。
探索与发现
4. 一共要种多少棵树？
问题：1. 哪个组来说一说你们是怎么整理的？ 2. 仔细观察，看看有什么发现。 3. 还可以怎样观察？ 4. 如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？ 5. 计算第一列算式，你发现了什么？
探索与发现 1. 一共有多少盆花?
问题：14. 从谁图会中解你答知？道 这了个哪算些式信表息示？什么意思？ 52. 还同可一以幅怎图样，列 为式什？么这观个察算到式的表信示息什不么 一意样思呢？ 36. 要通解过决解的决问这题 个是问什题么，？你想说点什么？
问题：1. 我们学过哪些20以内的进位加法？ 2. 用什么方法进行计算？
3. 用凑十法计算，应该注意什么？
探索与发现 二、小组合作，自主整理
材料：1. 20以内所有进位加法的算式卡片。 2. 一张表格。
问题：说一说，你们想怎样整理。 提示：想一想，怎样分工合作才能整理得又快又好。
探索与发现
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9 9＋3 8＋4 7＋5 6＋6 5＋7 4＋8 3＋9 9＋4 8＋5 7＋6 6＋7 5＋8 4＋9 9＋5 8＋6 7＋7 6＋8 5＋9 9＋6 8＋7 7＋8 6＋9 9＋7 8＋8 7＋9 9＋8 8＋9 9＋9
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探索与发现
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探索与发现
一、口算练习，回顾内容
8＋5＝ 8＋8＝ 4＋9＝ 7＋8＝ 3＋9＝ 7＋4＝
7＋6＝ 9＋5＝ 3＋8＝ 9＋3＝ 5＋7＝ 9＋7＝
9＋4＝ 7＋7＝ 5＋9＝ 8＋7＝ 4＋8＝ 5＋8＝
8＋6＝ 6＋6＝ 2＋9＝ 9＋6＝ 6＋5＝ 4＋7＝