农村学校接受政协调研汇报材料

篇一:《初中学校在政协领导调研教育会上的汇报材料》

在政协领导调研会上的汇报材料

尊敬的政协委员，教体局领导

我谨代表文定实验学校全体师生向各位领导在百忙之中调研我校表示热烈的欢迎和衷心的感谢。由衷的希望各位领导对我校的建设与发展提出宝贵意见。帮助我们把握发展的契机、找准发展的方向。给予我校更多的关注与支持，并对我们工作中存在的不足进行指正和批评。现汇报如下

一、学校现状

1、学校基本情况

文定实验学校是由百年名校岳云中学校友会会长旷瑜炎先生发起，岳云中学广大教职工和热爱教育事业的社会贤达出资创办。学校占地面积50000余平方米、建筑面积21300平方米。学校现有教学班27个，在校学生数1661人，教职工137人。学校有一支优秀的教师队伍，其中省市级骨干教师2人，县区级骨干教师5人，高级教师12人，中级教师30人，初级教师23人。

学校办学理念

学校传承了岳云中学文化精神和教育教学的管理模式，结合自身实际情况，以“勤、恪、忠、毅”为校训，以“重个性、强素质、高品位”为办学理念，以“高质量、有特色、创一流”为办学目标，高举继承与创新两面大旗，力求形成“学博、德高、乐教、善导”的教风和“乐学、勤问、缜思、求新”的学风，让孩子们成为人格健全、基础扎实、学有所长、身心健康的中学生。 3．学校投入

近年来董事会积极筹措资金5700多万元，对田径运动场、校园道路、校门等行进改造，新建男女生公寓各1栋，新装备各种功能室近10间。教学区、生活区、运动区分布合理，功能齐全，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

4．学校教学情况

学校以建设“学习型校园”为目标，全力打造学习型、专家型的教师队伍，依托岳云中学的教科研模式，构建了“学堂搭台、研训互动”教师研修模式，构建了本校特色的课堂教学模式，有力地促进了教师队伍素质的整体提高。教研组、备课组活动是校本研修的重要载体，是提高教师素养的重要途径。各教研组、备课组在进行研讨时严格遵循“三

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备四统一”的要求，坚持“集中讨论——资源共享——个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作精神又尊重了教师个性特点。

办学成绩

我校学生参加区县学科的统考,平均分一直名列前茅；历年参加衡阳市中考都取得了令人瞩目的优异成绩。截至2014学年止，我校学生共获得各级各类奖项314人次；教师共获得各级各类奖项83人次；学校集体获得区级奖项3项。

自2013年第一届初中毕业生参加中考以来，我校中考成绩在学生人数逐年增加的情况下，总分平均分连年稳步提高。2015年的中考，我校再创辉煌，初三年级共386人参考，240人考上岳云中学，升入省示范性高中的比例达到62%，其中，被岳云中学创新实验班录取65人，音体美特长生录取11人。初二年级生地会考，一次性合格率近98%，两科总分180分以上的达到276人，优秀率达48%，为明年的中考胜利奠定了坚实的基础。良好的校风、精细的管理、优良的教学水平赢得了学生和家长的广泛赞誉。

由于办学成绩突出，学校的影响力和美誉度日益提升，先后被上级主管部门授予“初中教育教学先进单位”、“合格民办学校”、“语言文字规范单位”等荣誉称号。

二、目前存在问题

学生出路问题。这是当前制约学校发展的突出问题。这两年，南岳生源比较少，我们招收了很多衡山籍的学生，这些学生毕业后回到户籍所在地后，因种种限制不能像其他衡山籍学生那样享受衡山高中的种种优惠政策。有的高中甚至在学生达到录取分数后也没有正常录取。这种情况严重影响了我校发展。

民办学校都是自负盈亏，在学校快速发展时期，资金的筹集也严重制约着学校的发展。目前都是负债运行，亟需政府支持。特别是学校的报批手续能简单些，报批周期缩短些，报建费用能减免些就好了。

师资不稳定，流失严重。如果学校能引进公办学校的老师来支教，政府在这方面能支持就好了。

在今后工作中，我们要以此次调研为契机，克服种种困难，进一步提高教育质量，努力使各项工作迈上新台阶，给关心我校发展的上级领导交上满意的答卷。今天就汇报到这里，再次感谢各位领导在百忙中抽空调研教育情况，关心教育发展，支持教育事业。

谢谢！

2015年9月24日

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篇二:《区政协调研汇报材料(2)》

2015年上期迎接政协调研汇报材料

永州市零陵区徐家井小学

尊敬的各位领导

人民政协为人民，民主监督促发展。首先我谨代表徐家井小学全体师生向区委、区政府、区政协对我校教育工作的高度重视和长期以来的大力支持、帮助表示衷心地感谢！你们的到来让我们深感工作责任重大的同时，也让我们倍感希望。

近年来，在科学发展观重要思想的指导下，承蒙上级领导的关怀和指导，认真履行教育教学职责，努力保障正常的常规教学秩序，提高学生的综合能力，在发展的道路上迈出了一个又一个坚实的步伐，是零陵区规模最大、颇具影响力的一所全日制小学，许多家长都想方设法把孩子送到我校，并以此为荣，这本是我们的骄傲，但现在的孩子真的不好教，形形色色的家长五花八门的要求，教师们感到肩上的责任越来越重，工作压力越来越大，我校也一直致力于寻找一条有效的途径能让我们的教育更轻松，让我们的教师更幸福，让我们孩子更健康，让我们的家长更有成就感。而家校共建，无疑是形成教育合力的最好途径。现将学校家校共建工作情况向各位领导汇报如下。

一、家校共建背景分析

南北校区现有115个教学班，8441名学生，而现在多数家长家教观念落后，家教方法陈旧，使得家庭教育的育人功能未得到有效开发，

这一笔宝贵的教育资源常常被白白浪费掉了，即使是在城区，部分家长受社会不良风气的影响，缺乏言传身教的自觉性，家庭教育长期处于缺失的状态。学生一周在校五天的教育，往往被周末两天的在家时间全部抵消，这就是5+2=0的道理。而且，当前农村，留守儿童增多，隔代抚养现象普遍。我们做了这样一个统计我校留守学生占63%。留守学生多，家庭教育在很大程度上是一片空白。这对我们学校教育带来了不利影响。同时另一项调查显示，家长家庭教育水平较好的孩子在校为优等生的比例占95%，而家长家庭教育水平较差的，孩子在校后进率为85%。因此，家校共建，势在必行。

二、家校共建重要意义

一是学校教育和家庭教育在正确的育人理念、方式和方法指导下，形成育人上合力，将会实现育人工作效能的最大化。

二是可以优化学校和家庭的育人环境，将会有利于提升学校的育人质量与效益。

三是有利于找准育人的核心位置，确保育人者的育人素养不断提升。

四是促进家庭更好地承担教育的责任，大面积缓解老师承担的本不该老师承担的沉重的育人负担，确保老师能够集中精力投身教学改革之中。