小学英语新课程标准测试

小学英语新课程标准测试

姓名 _____________得分_____________ 一、填空题。20%

4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是D____ 。

A．活动B．玩演C．培养语感D．学习用英语做事

5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中D___ 。

A．只专注宣传英语国家的科学成就 B．只专注介绍英美人民的生活

C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化

6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑B____ 。

A．活动教学的经验B．本班学生的特点C．活动是否方便D．活动是否生动有趣

7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是C____ 。

A．用活动吸附、处理课本

B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C．根据课本需要组织活动

D．课堂搞好活动，课外读课本

8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要D_____ 。

A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”

B．对学生爱若子弟，为家长分忧

C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力

D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念

9．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求D__ 。

A．能有较快的听说速度B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意

C．能在说话中不带汉语腔调D．能在听音中不进行英-汉翻译

10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如D__ 。

A．提高学习兴趣B．消除感官疲劳C．与国际英语教学手段接轨

D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。

三、多项选择题。20%

1．英语课程标准的基本观念是（全选）

A面向全体学生，注重素质教育。

B整体设计目标，体现灵活开放。

C突出学生主体，尊重个体差异。

D采用灵活途径，倡导体验参与。

E注重过程评价，促进学生发展。

F开发课程资源，拓展学用渠道。

2．英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于（全选）

A有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复，一刀切等现象，保证英语教学的连续性。

B有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。

C有利于因材施教，分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。

D有利于《基础教育课程改革纲要》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。

3．基础教育阶段英语课程的总体目标建立在哪几个方面的基础上？

（ ABCDE ）

A、学生语言技能

B、语言知识

C、情感态度、

D、学习策略

E、文化意识

F、自主学习能力

4．小学英语二级课程总体目标是（BCDEF ）

A、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

B、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

C、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

D、能根据所学内容表演小对话和歌谣。

E、能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事、并讲述简单的故事。

F、能根据图片或提示写简单的句子。

5．把学习策略列为英语课程目标之一的原因是（ ABC ）

A．使用策略能够提高英语学习的效果。

B．发展学习策略有利于学生形成自主学习能力。

C．学习策略与教学策略相互促进。

D、渗透学习策略的培养

四、判断题。20%

1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。（√）

2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。（√）

3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（×）

4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。（√）

5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（×）

6．教师要面向全体学生，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。（√）

7．教学活动仅限于课堂，只要将课堂就行了。（×）

8．学习英语要有利于学生理解外国文化，为学生创设语言实践活动，要回避母语。（×）

9．教师可以对教材做调整，采用最适合教学需要的方法。（√）

10．教学反思是一个不断发现问题、分析问题、和解决问题的过程，是教师专

业化发展的重要途径。（√）

五．简答题20%

1.请写出一些英语组织课堂的用语。

1.Say it louder ,please.

Let’s read the text aloud.

Take out your books ,please.

Listen carefully. Turn to Page 20.

Work in pairs.等。

2、小学英语一级课程总体目标描述是什么？

根据教师的简单指令做游戏、做动作。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息。能书写字母和单词。