《电动机 磁生电》中考专题复习课件
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向不变。 4．能量转化：___机__械___能转化为___电___能。 5．实验电路的改进，产生的电流太小，指针稍有摆动。改进方法：换用灵
敏度更大的电表；增大线圈匝数；增大磁场强度或增大导线切割磁感线的运动 速度等。
6．实验结论。
实验 探究什么情况下磁可以生电
【例】(2015，丹东)小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动 时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中。
考点 电磁现象
【例1】(2016，无锡)如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转 ，线圈中就会产生电流，从而就能给鞋面上的充电电池充电，这种充电鞋垫的 工作原理是( )
A．电磁感应现象 B．电流的磁效应 C．磁极间的相互作用 D．通电线圈在磁场里受力转动 【点拨】充电鞋垫是利用机械能转化为电能工作的，属于电磁感应现象。而 电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，是将电能转化为机 械能，二者的区别是看消耗何种能量，获得何种能量。 【答案】A
路未闭合。 2．转换法的应用：通过电流计指针的偏转判断是否产生感应电流。 3．控制变量法的应用： ①探究电流方向与磁场方向的关系时，应控制__导__体__切__割__磁__感__线__的__运__动__方__向__
不变。 ②探究电流方向与__导__体__切__割__磁__感__线__的__运__动__方__向___的关系时，应控制磁场方
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
②如果电流计指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线 运动速度___有__关___(填“有关”或“无关”)。
【点拨】知道产生感应电流的条件及控制变量法的应用。
实验 探究什么情况下磁可以生电
【拓展设问】 (6)若保持导体ab不动，要产生感应电流，正确的操作是_左__右__移__动__磁__铁___。 (7)实验中发现电流计指针偏转不明显，为使指针偏转明显，请你从实验装 置的改进上提出一条改进意见：_换__磁__性__更__强__的__磁__铁__(_或__匝__数__更__多__的__线__圈__)___。
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
考点三 三种电磁现象辨析及相关应用
【特别提醒】 (1)电生磁：无条件，只要有电流，在其周围就存在磁场。 (2)磁生电：有条件，有外力的参与且是闭合电路中部分导体做切割磁 感线运动。 (3)磁场对电流的作用：有条件，电流必须在磁场中且电流方向与磁场 方向不平行。 (4)机械能和电能的相互转化离不开磁场这个媒介物，即都是在磁场中 完成。
【点拨】据课本知识可知，发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，甲图 中没有电源，即线圈做切割磁感线运动会产生电流，即发电机原理；乙中有电 源，即通电后磁场中的线圈会受力运动，所以乙是直流电动机的工作原理图。
【答案】电磁感应 乙
实验 探究什么情况下磁可以生电 命题点 1．实验现象分析。未产生感应电流的原因：导体未做切割磁感线运动或电
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附赠 中高考状元学习方法
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校Βιβλιοθήκη Baidu北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
“同课异构”杯2020年度教学技能大赛
一等奖获奖作品
第24讲 电动机 磁生电
物理
考点一 磁场对电流的作用
考点二 磁生电 1．电磁感应现象
2.发电机和电动机
【特别提醒】 (1)发电机的换向 器：当线圈刚转过 平衡位置时，就自 动改变线圈中的电 流方向。 (2)我国电网以交 流供电，电压为220 V，频率为50 Hz。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
电流的方向与磁场方向有关。 (4)这个现象在生产和生活中的重要应用是____发__电__机________。
实验 探究什么情况下磁可以生电
(5)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小 可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验 方案：
①保持磁场强弱不变，让导体ab以___不__同___(填“相同”或“不同”)的速度 沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流计指针偏转幅度大小。
实验 探究什么情况下磁可以生电 (1)分析得出：___闭__合____电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，
导体中就会产生感应电流。 (2) 比 较 实 验 2 和 3( 或 6 和 7) 可 知 ： 在 磁 场 方 向 一 定 时 ， 感 应 电 流 的 方 向 与
_________导__体__切__割__磁__感__线__的__运__动__方__向_______有关。 (3)比较实验__2_、__6_(或__3_、__7_)__可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应
考点 电磁现象
【易错易混】 1．易将发电机和电动机弄混淆。(从图形上区分：有电源的是电动机，无电 源的是发电机；从能量 转化角度、工作原理、工作过程等区分)。 2．易将三种电磁现象：电生磁、磁生电、磁场对电流作用弄混淆。
考点 电磁现象
【例2】(2016，济宁)发电机的工作原理是____________，能说明直流电动机 工作原理的是图中的______图。
敏度更大的电表；增大线圈匝数；增大磁场强度或增大导线切割磁感线的运动 速度等。
6．实验结论。
实验 探究什么情况下磁可以生电
【例】(2015，丹东)小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动 时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中。
考点 电磁现象
【例1】(2016，无锡)如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转 ，线圈中就会产生电流，从而就能给鞋面上的充电电池充电，这种充电鞋垫的 工作原理是( )
A．电磁感应现象 B．电流的磁效应 C．磁极间的相互作用 D．通电线圈在磁场里受力转动 【点拨】充电鞋垫是利用机械能转化为电能工作的，属于电磁感应现象。而 电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，是将电能转化为机 械能，二者的区别是看消耗何种能量，获得何种能量。 【答案】A
路未闭合。 2．转换法的应用：通过电流计指针的偏转判断是否产生感应电流。 3．控制变量法的应用： ①探究电流方向与磁场方向的关系时，应控制__导__体__切__割__磁__感__线__的__运__动__方__向__
不变。 ②探究电流方向与__导__体__切__割__磁__感__线__的__运__动__方__向___的关系时，应控制磁场方
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
②如果电流计指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线 运动速度___有__关___(填“有关”或“无关”)。
【点拨】知道产生感应电流的条件及控制变量法的应用。
实验 探究什么情况下磁可以生电
【拓展设问】 (6)若保持导体ab不动，要产生感应电流，正确的操作是_左__右__移__动__磁__铁___。 (7)实验中发现电流计指针偏转不明显，为使指针偏转明显，请你从实验装 置的改进上提出一条改进意见：_换__磁__性__更__强__的__磁__铁__(_或__匝__数__更__多__的__线__圈__)___。
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
考点三 三种电磁现象辨析及相关应用
【特别提醒】 (1)电生磁：无条件，只要有电流，在其周围就存在磁场。 (2)磁生电：有条件，有外力的参与且是闭合电路中部分导体做切割磁 感线运动。 (3)磁场对电流的作用：有条件，电流必须在磁场中且电流方向与磁场 方向不平行。 (4)机械能和电能的相互转化离不开磁场这个媒介物，即都是在磁场中 完成。
【点拨】据课本知识可知，发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，甲图 中没有电源，即线圈做切割磁感线运动会产生电流，即发电机原理；乙中有电 源，即通电后磁场中的线圈会受力运动，所以乙是直流电动机的工作原理图。
【答案】电磁感应 乙
实验 探究什么情况下磁可以生电 命题点 1．实验现象分析。未产生感应电流的原因：导体未做切割磁感线运动或电
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附赠 中高考状元学习方法
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
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北京市文科状元 阳光女孩--何旋
“同课异构”杯2020年度教学技能大赛
一等奖获奖作品
第24讲 电动机 磁生电
物理
考点一 磁场对电流的作用
考点二 磁生电 1．电磁感应现象
2.发电机和电动机
【特别提醒】 (1)发电机的换向 器：当线圈刚转过 平衡位置时，就自 动改变线圈中的电 流方向。 (2)我国电网以交 流供电，电压为220 V，频率为50 Hz。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
电流的方向与磁场方向有关。 (4)这个现象在生产和生活中的重要应用是____发__电__机________。
实验 探究什么情况下磁可以生电
(5)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小 可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验 方案：
①保持磁场强弱不变，让导体ab以___不__同___(填“相同”或“不同”)的速度 沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流计指针偏转幅度大小。
实验 探究什么情况下磁可以生电 (1)分析得出：___闭__合____电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，
导体中就会产生感应电流。 (2) 比 较 实 验 2 和 3( 或 6 和 7) 可 知 ： 在 磁 场 方 向 一 定 时 ， 感 应 电 流 的 方 向 与
_________导__体__切__割__磁__感__线__的__运__动__方__向_______有关。 (3)比较实验__2_、__6_(或__3_、__7_)__可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应
考点 电磁现象
【易错易混】 1．易将发电机和电动机弄混淆。(从图形上区分：有电源的是电动机，无电 源的是发电机；从能量 转化角度、工作原理、工作过程等区分)。 2．易将三种电磁现象：电生磁、磁生电、磁场对电流作用弄混淆。
考点 电磁现象
【例2】(2016，济宁)发电机的工作原理是____________，能说明直流电动机 工作原理的是图中的______图。