【培训课件】中学班主任培训ppt课件

报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河； 报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索； 报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子； 报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！ 无论生活以什么方式回敬我， 我都会微笑着走向生活！
老师寄语： 险峻的大山拦不住汹涌的激流， 汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟。 沉静的秋色拦不住凄冷的北风， 凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。 厚重的夜幕拦不住闪烁的群星， 闪烁的群星也拦不住你心灵窗外的阳光。 朗朗的晴空拦不住突来的暴雨， 突来的暴雨也拦不住你已经远去的背影。
/sundae_me ng
精神关怀：
班主任工作的核心 内容
/sundae_me ng
精神关怀：核心内容
人格魅力：精神关怀的力量源泉 理想形象：精神关怀的外化标志 师生关系：精神关怀的重要条件 师 爱：精神关怀的永恒主题 育德素质：精神关怀的关键所在
夜莺声音好听换不来饭吃，与其有时间嚎叫，不如去 磨爪子，嚎叫如果能得到食物，那么驴一定比狼还厉 害。
短暂的争吵是为了再次握手，一时的争斗是为了永远的 和平。分歧是一种个性存在的必然，但是绝对不是消极 的借口。
最强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到最好，仅仅靠自 己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。
中学班主任培训
/sundae_me ng
工作安排：
2月8日（正月十六）报到后，班主任做好如下
工作：
一、检点课代表收各科作业交给任课教师，社会
实践作业（初一、初二、高一、高二）由班长收齐后
交一楼政教处李天渊老师（考核）；
二、开好两个班会：第一是收心班会，进行励志
他是那个被冬日娜称作“大史”的史冬鹏 他是那个被央视称作“一个不合格对手”的史冬鹏 他是那个被记者采访“蝉联亚军”的史冬鹏 他是那个被询问道“刘翔参赛，是否有信心夺取银牌” 的史冬鹏 刘翔退出的时候，没有人注意到他是否跑完了全程 刘翔复出的时候，没有人注意到他是否又跑在他的身后
他是史冬鹏， 一个不管怎么样也不改变自己的领域坚持在110 栏， 哪怕永远都跑在刘翔身后得不到任何掌声与认同 孤独寂寞陪伴却依旧安静的奔跑的史冬鹏
而狼--选择 的是高歌...
太原师院附中班主任培训
/sundae_me ng
人生若只如初见， 何事秋风悲画扇， 等闲变却故人心， 却道故人心易变。 ……
以“初始”之心，做 “永远”之事。
/sundae_me ng
《道德经》第八章
/sundae_me ng
用爱心接纳每个孩子 爱护学生是教师的天职，是教师 热爱教育事业的具体表现。为人师者 应深切体会这一点，用心接纳每一个 孩子，不管他是聪明、驽钝、整洁、 邋遢、乖巧或淘气，他都是一个真真 实实的个体，需要被接纳，也唯有老 师用心接纳，孩子才能把上课当成一 种享受，而乐意学习。
励志班会三
一点自以为是的狂 失败从来不受伤 两只四处张望的眼 寻找胜利的方向
一往无前的向前闯 爱是不变的信仰 他是他们的狼 是我温柔的郎 认真 执着 顽强
要嫁就嫁灰太狼 这样的男人是榜样 女人就像花 经不起风浪 顶多一点刺 带着玫瑰的香
要嫁就嫁灰太狼 这样的爱情才像样 你是我的墙 遮挡风和霜 我是你的宝 一生不能忘
有些黑暗，只能自己穿越； 有些痛苦，只能自己体验； 有些孤独，也只能自己品尝。 但是，穿过黑暗，我们一定能 感受到阳光的温度； 走出痛苦，我们一定能企及成 长的高度； 告别孤独，我们也一定能收获 灵魂的深度！
励志班会二
每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都 开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧
即使我们什么都没有了。至少我，还有勇 气。这是我们最大的财富，有了勇气就可 以得到一切。
在狼的眼睛里，永远看 不到失败的气馁，因为 它们知道，不管经历过 多少次失败，最后的成 功一定是属于它们的。 所以狼永远是草原上的 王者。
与其在等待中浪费 青春，不如在追求 中燃烧生命。
成功就是不懈的努力加上一点点机会，努力是 加法，机会是乘法，两者兼备才会得到最大的 结果。
/sundae_me ng
用诚心赞美鼓励 在日常生活中，赞美是人人都需要得到的。若发现
孩子有值得赞美的行为时，要把握时机，不管用语言、 肢体、眼神、动作、表情、评语，只要是真心诚意的， 孩子必然感受深刻。一篇情理交融、鼓励性很强的评 语，一段肯定、称颂的赞美之词，如果教师能巧妙地 运用这些激励的方法去赞美学生，那么学生都会心情 愉悦、精神爽利，这种教育的手段往往会达到事半功 倍的效果。一个学生，哪怕是班上学习最差、行为规 范最差的学生，身上也一定有他的闪光点。只要细心 你就会发现，调皮学生的闪光点是聪明；上课爱说话 的学生的闪光点是活泼好动；老实学生的闪光点是能 谦让等等。教师应抓住他们的闪光点作为教育的切入 点，通过对学生的赞美进行情感投资，打开学生心灵 的闸门，教育自然得心应手。 /sundae_me
一个狼群就是一支训练有素，纪律严明的部队， 统一行动，绝对服从，协同作战，这就是狼的纪 律。
勇敢、孤独、团结、残酷...... 这就是狼的世界... 在这个世界里，没有对，没有错。只用成功。
流血，倒下.生命的终 结，
只有在这种精灵 的眼中，
我们看不到乞求 与哀怜，
只有孤傲与冷 漠.....
狼的一生是战斗的一生， 即使肉体与灵魂将要
/sundae_me ng
缓解学生的心理压力 学生感到最痛苦的莫过于误解；最快乐 的莫过于充分的了解；尤其新生的一代， 从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫 折的忍受力却显得偏低；一遇到困难，自 我压力甚大，不知如何自处。有的甚至处 于一种比较高的亢奋和紧张状态，这种状 态若长时间得不到缓解，容易引起神经的 抑制，造成认识和思维的闭合，从而产生 厌学情绪。
史冬鹏从没有放弃过对冠军的渴望， 史冬鹏的豪言壮语被淹没在对刘翔的顶礼 膜拜中，有谁可曾记得史冬鹏曾不止一次 的提出要打败刘翔，要跑进13秒，要夺得 世锦赛金牌。这种霸气，你能学会吗？
有人建议史冬鹏去练60M，至少凭他 的水平，进入世界前三绝对没有问题，而 且也可以避免与刘翔的竞争。史冬鹏只是 微笑，只是摇头，这种恒心，你能学会吗？
他也想如法炮制。
只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长 的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！
于是，当其他人 都在朝着目标继 续前进时，
他却只能停在原 地，垂头丧气， 追悔莫及。
这个时候，在他 的脑海里回响着 一句话：
曾经有一个完整的十字架扛在我的肩上，我 没有好好珍惜， 直到需要它的时候，我才后悔莫及。 人世间最大的痛苦莫过于此啊！……
我时
因
们间
为
绝和
我
对体
们
不力
的
会在
眼
花无 费意
睛 永 远
任义
只
何的
盯
多事
着
余情

猎
的上
物
，
。
生活在这万能自然之 神的庇护下本身就需 要很强的能力，如果 不能改变自然。就只 有适应自然。
要想能做大事，就 必须要能屈能伸， 只要能达到最终目 的。过程可以有很 多选择。
身体是生存的本钱， 休息是狂奔的前奏。
天上只会下冷雨，掉馅饼这种事情永远不会出现，只 想获得猎物，唯一的方法就是靠自己的努力。
静如处子，动如脱兔，不鸣则已，一鸣惊人。
伤痛不会让我消沉，只能激发我更强的斗志！
不为明天做准备的人永远不会有未来
王者与强者的区别就在于，强者只拥有强大的力量，而 王者则兼具力量与智慧，凡事都准备充分，强大的力量 不如万全的准备。
其实，我们每个人每一天都背负着各种各样的十字 架，在艰难前行。
它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是 我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。
但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世 界上存在着的理由和价值。
所以，请不要埋怨学业的繁重，工作的劳苦，责任 的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历 深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
上善若水，水善利万物而不争，处众
人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言 善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
善处下，能积深，施与万物而仁爱无私， 应汛即至而不相错失，平静无为因地成形的特 性，是大道的体现。
谦虚，深沉，博爱，诚信，端正 老子：
江海所以能为百谷王者，以其善下，故 能为百谷王。
大家看：当其他 人都在负重奋力 前行时，他呢， 却能边走边轻松 地哼着歌！
走着走着，谁料，前 边忽然出现了一个又 深又宽的沟壑！ 沟上没有桥，周围也 没有路。
这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他…… 他，该怎么办呢？！
后面的人都慢慢地赶上来了。
他们用自己背负的十字架搭在沟上， 做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。
分离，
狼很少被美丽的场景所 迷惑， 行动时的冷静和理性， 使狼如同幽灵般的杀手， 诡异的个性使猎物防不 胜防， 往往还在陶醉美景中就 以沦为狼口中的羔羊..
生存环境的残酷， 磨练了狼坚毅的性格，捕食时总是耐心的等待时机，从不
盲目出击，狼张望的眼神中总让人感到隐隐的杀气
面对逆境，
懦弱的动 物选择逃避和 放弃，
他真的这么 做了……
砍掉之后走起来，的确是轻松了很多， 他的步伐也不由得加快了。
于是，就这样走啊 走啊走啊走，又走 了很久很久很久很 久。
他又想：虽然已经 将十字架砍掉了一 块，但它还是太重 了。
为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定 将十字架再砍掉一大块。
这样一来，他又感到轻松了许多！