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魔方超级菜鸟入门教程

自己的

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幼儿级魔方超级菜鸟入门教程（一层）

前言

我们常见的魔方是3×3×3的三阶魔方,英文名Rubik’s cube 。是一个正6面体，有6种颜色，由26块组成：8个角块；12个棱块；6个中心块（和中心轴支架相连）见下图：

学习魔方首先就要搞清它的以上结构，知道角块只能和角块换位，棱块只能和棱块换位。

一、完成一面

思路：先确定中心块------完成其它块（棱、角块）

由于中心块是连在支架上的所以它们不能交换位置（在没有图案的魔方上可以认为它是死的、不能动的）所以我们要先确定中心块（大本营）让其它的块来向它报到。

下面我将用小朋友很熟悉的“坐车上学过程”作类比来教大家完成一面的还原。

咱们设定魔方的摆放如下图所示：蓝色在上，我们要完成蓝色的面，蓝色中心块所在的”上面”就是我们的学校,其它有蓝颜色的块都是这个学校的学生。：）另外要清楚的是：前、后、左、右面与蓝色面是相邻面关系，而下面与蓝色面是相对着的关系。

要完成其它块向心块报到（上学）的过程共有几种情况。

下面先看第一种（这也是最最基本的）如下图所示

前面的右下角有一蓝色块（一个学生），而蓝色面（学校）的右下角是空着的，这两个位置是相邻面（此时是上面和前面）的相同位置，都是右下角（同位），所以这个学生可以到学校的相同位置的空位上去。

原则就是：相邻面的相同位置的块可以替换，（第一面每一块第能用这个法则还原）具体过程如下：

“学生坐车上学”过程：

在还原一面时，首先就要在相邻面上（前后左右面）找到“学生”，然后转到“相同位置”再送他“上学”

以下这4种情况（出现机率相对较小），先变为上面3种情况，再“坐车上学”

经过以上方法就可完成一面，但完成一面后不一定就完成了一层，相当于到了学校但没进入学生所在班级而是乱的，只有每个学生都回来自己的班级才完成一层，如下图

二、接下来我们就在一面的基础上完成一层

这相当于在学校中进行班级的正确归位。最易理解的方法是哪位同学进错了班，就先回到“家”再“重新上一次学”这次当然得一定要注意要直接到所在班级中去（把占了自己位置的同学替换出来，替换出来的同学也再“重新上一次学回到自己所在班级去”）。

学生该在哪个班取决于你手中的魔方的六个中心块颜色排布关系：比如，上蓝前黄右红，那学生“蓝黄红”的班就只能在右前上角。（如上图）其它“班”的位置同理。

另一种方法是，我们让学生直接在学校内进行班级的调换，会有以下4种情况：

12

3

4

对角两个换边角相邻两个换中间相对两个换中间相邻两个换

1

2

3

4

幼儿级魔方教程之第二层

在第一层的入门教程中，以“学生坐车上学”的思路教大家学会了第一层，学生上学已有一阵子，接下来该开个家长会了。

这次我们讲如何用“接家长进教室开家长会”的法子来完成第二层。

思路：第一层角块是学生，对应的（有相同的侧面颜色）第二层的棱块是家长，学生出来接家长，手拉手一起进入教室。

流程：在顶上找到家长（家长没有顶面的颜色）----家长到教室门口（对好侧面）---家长先让到开会教室的另一边（让路）----学生在同学的陪同下起来准备接家长------家长回到教室门口-----陪同的学生先回教室，同时学生会和家长手拉手连在一起------将父子俩看作一个整体，用“坐车上学”的方法一起进入教室。

预备动作：

首先要明白，当第一层完成后，我们将整个魔方翻

图1

个斛斗让已完成的层放在下面，并转动完成的层使完成

层的侧面颜色和中间层的中心块的颜色一致。这样第一

层和第二层中心块在四个面上就形成倒“T”字如图1

第二层具体过程

图示如下：让教室门对着自己（家长侧面与第二层中心颜色对好的这一面）这里是红色面

U R U'

R'

顶上红白棱是家长，先到

教室门口（对好侧面的红

色）家长先让到要进

的教室的另一边

学生在同学的陪同

下从教室出来

家长回到教室门

口来

学生的同学先回

教室，同时学生

与家长手拉手

（完成父子拉手

后将父子看作一

个整体来看）

U'F'U F

这几步是：“是坐车上

学”

学生和家长同时让

到教室另一边车子开出来父子一起坐上车

父子一起进入教

室

会有一些情况下，你需要的棱色块（家长）不在顶面，而在第二层的错

误位置或者朝向，这时咋办？只要重复是上述步骤，将其移出，再移入

就可以了（即：再重复做2次上面步骤）。

三层公式转法图

1、架十字公式此时

只需看顶层棱块（图中1234），不要管角块如

何（角块不参与十字构成）

架十字情况有如右图几种情况

F R U R' U' F' 公式1

注： F用右手食指往下拨，U用右手食指拨 U'用左手食指拨 F'用右手拇指往上挑（见本页下方图示）

直条

练习方法：用一个还原

好的魔方连做6遍可回

复原态

f R U R' U' f’公式2 f 同F用右手食指往下拨 f '同F'用右

手拇指往上挑（见本页下方图示）直条拐点

已经完

成