初中竞争与合作的课件

【教学对象】初二年级

【教学目标】情感目标：体验竞争的带来的紧张和压力；

认知目标：了解竞争的意义，理解在真实生活中合作的重要性；

行为目标：学会与他人分享。

【教学重点、难点】

重点：引导学生体验合作的意义，愿意分享。

难点：控制现场，把握时间，正确引导

【教学过程及备注】

一、课堂导入——比比谁快【用游戏确立课堂纪律，3min】

导入语：老师和同学们做一个游戏，来测测同学们的反应能力，大家仔细听啊，游戏规则老师只说一次，看看谁的记忆力好，反应快~

当老师做“v”的手势的时候，大家来做韩语“I LOVE U”的手势；当老师做“I”的手势时候，大家来做“悄悄话”的手势。好，游戏规则已经告诉大家了，下面大家做好准备，当我数“1，2，3，开始“的时候，大家根据我给的手势来做动作。

同学们做的很好嘛，那老师要加快速度提高难度了……

……

好，刚才的游戏当中，同学们表现都很好，也请大家记住这个游戏，以后我的课堂上，做这样的手势时，同学们也要做对应的动作，记住了吗。||

好，刚才大家很活跃，能不能说说是为什么呢？|

想赢对吗？想要达到一个目标，获得成就感。这是一种竞争，那么来看看心理学是如何解释竞争这个话题的。

二、心理学小知识【引导学生理解竞争的意义，5min】

心理学家认为，竞争指不同的个体或群体为同一目标展开争夺，促使某种有利于自己的结果获得实现的行为。

我们的祖先生活在原始森林里，生存环境是非常恶劣的，可能吃不饱饭，可能穿不暖衣服，所以他们要和其他的物种竞争资源。在现代社会，我们的衣食住行不再会威胁我们的生存，而人们也有了更多的追求。比如在座的各位同学，你们现在竞争的是什么呢？

和你的同学竞争谁考试成绩高？竞争谁比谁个子高？竞争谁跑得快？竞争谁比谁会讲笑话？那么下面我们来做一个竞争的小游戏。

三、小游戏——比比谁高【说明只看到竞争结果不一定是好的，15min】

每组有两副扑克牌，一盒曲别针，不能损坏材料的情况下，利用这些材料组成一个物体，看看哪组拼的最高。十分钟的时间限制。

分析：在比赛中最重要的是什么？合作。不恰当的合作会浪费时间，影响每个参与者的心情。

所以，不良的竞争会产生不利的结果——成功者的孤独感，失败者的挫败感。

Q：如果竞争不是最好的办法，那么我们该怎么做呢？【引导学生理解合作的意义】

心理学家将不同的个体或群体为了共同的目标而协同活动，促使某种既有利于自己、又有利于他人的结果得以实现的行为称为合作。

例子：

达尔文进化理论认为，自然偏好选择那些促进物种生存的基因。

原始人选择群居的方式，以获得生存。这是利他还是利己呢？对，是利他又利己的。

所以，在我们身体中遗传基因当中就有一种与他人合作的基因存在。

在原始时代，资源相当有限，人类如何在许多物种之间进化能脱颖而出呢？——合作与共享。男人外出打猎只能吃到肉，女人在家将猎物的皮毛做成衣服，女性生育更多的孩子以保卫家园。慢慢地慢慢地。。。。在这种合作与资源共享中逐渐发展。

虽然人类的身材没有狮虎高大，牙齿也没有豺狼锋利，没有乌龟贝壳那样的保护壳，也没有蜘蛛蛇蝎那样的毒性，人类靠什么成为地球上的主人？智慧。一个人的智慧吗？一个人能造火箭造大炮造汽车？不是的，是靠所有人共同的努力，人类才能在地球上生存。

Q：我们需要合作吗？需要，因为你可以是同学中的佼佼者，然而你不可能超越所有人，所以必须学会与他人合作。

例子：

也许有人会说，我非常优秀，我脑子很聪明，成绩很好，身体很棒，长的又漂亮，家里也很有钱，我不需要和别人合作也可以轻易获得第一名。

这些同学有没有想过，当你们读完初中，读完高中，读完大学，走入社会，你们今后面临的不仅仅是这些，而是更多更加艰难更加复杂的考验。而面对这些考验，你能够保证只靠你一个人的能力就可以完成所有的社会活动吗？

现在的社会是信息社会，全球都在走国际化合作的路线来求得更加稳定和快速的发展。因为所有人都知道，发展才是硬道理。同学们的目标不仅仅是让自己在一个小圈子里得到什么样的名次，而是要放眼未来，放眼社会，共同进步。

Q：我们的目标是什么？我们的目标不是在有限的时间内消灭你的战友，在有限的时间内最大程度的提高整体的竞争力。在竞争的前提下，双赢。

关于囚徒困境的思考

心理学命题：两个囚犯在不同的看守室受审，双方不知道对方是否招供。只知道如果没有人作证，那么他们会因证据不足被判3年后徒刑；如果自己愿意作证证明对方有罪，则自己将被无罪释放，而另一个人将被判6年的有期徒刑；但如果两个人互相证明对方有罪，则两人会因为作伪证被判10年有期徒刑。如果你是其中一员，你会怎么选择呢？为什么？

有一个同学在自我介绍中写道：我是武汉中学的学生。我是几年级几班的学生。这位同学就很有集体意识。我们努力学习，不仅仅是为了自己的成就和满足，往小说也是为班级争光为学校争光，往长远看更是为了祖国的未来和祖国的尊严。你们有一个共同的身份，是中华人民共和国的接班人。

Q：我们如何提高整体的竞争力？来看一个故事。

四、故事分享——熬一锅汤【每个人都献出一点，会拥有更多，15min】

从前，有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：「我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。」

这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：「太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。」立刻有人冲回家拿了一捆洋葱。陌生人又尝一口：「太棒了，如果再放些肉片就更香了。」又一个妇人快速回家端了一盘肉来。「再有一些蔬菜就完美无缺了。」陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿