中国矿业大学(徐州)09级_大一上学期_数学分析资料报告(1)期末精彩试题(A卷)及问题详解

中国矿业大学(徐州)09级_大一上学期_数学分析资料报告(1)期末精彩试题(A卷)及问题详解
中国矿业大学(徐州)09级_大一上学期_数学分析资料报告(1)期末精彩试题(A卷)及问题详解

中国矿业大学09~10学年第1学期

《 数学分析(1) 》试卷(A)

考试时间:120分钟 考试方式:闭卷

学院 理学院 班级__ _ __________ _______学号__________

一、叙述题(每题5分共20分)

1.叙述)(x f 在区间I 上有上确界A 的定义。

2.叙述lim ()x f x →+∞

=-∞的定义,并叙述lim ()x a

f x -

→不是无穷大的定义。

3. 叙述闭区间上连续函数的介值性定理。

4. 叙述导数极限定理。

二、计算题(每题5分共20分)

1. 设lim n n a a →∞

=(0,0n a a >>),求n

2.求曲线22

1,x t y t t =-=-在1t =对应点的切线方程。

3.求30tan sin lim

sin x x x

x

→-。

4.求3

4

()2f x x x =-的极值。

三、证明题(每题10分共60分) 1.设22

2

11

1

123n a n =++++

,证明数列{}n a 收敛。

2. 设)(x f 在),(+∞-∞连续,且A x f x =-∞

→)(lim ,B x f x =+∞

→)(lim 。证明)(x f 在)

,(+∞-∞上一致连续。

3. 设0

lim ()x x g x →=+∞,而lim ()u f u A →+∞

=,证明

lim [()]x x f g x A →=。

4. 设2

1sin

,0()20,0x x x f x x

x ?+≠?=??=?

(1)求导函数()f x ';

(2)证明()f x '在点0x =不连续;

(3)证明()f x 在点0x =的任何邻域不单调。

5. 证明不等式:

2

arctan 1h

h h h <<+,其中0h >。

6. 设()f x 在[,]a b 具有二阶导数,且()0f x ''≥,证明对[,]a b 任意n 个点12,,,n x x x 有

不等式

1

1

()()n n

i

i

i i

i i f x f x λλ==≥∑∑

其中1

0(1,2,,),1n

i i i i n λλ=>==∑

参考答案

一、叙述题(每题5分共20分) (略)

二、计算题(每题5分共20分)

1. 设lim n n a a →∞

=(0,0n a a >>),求n

解 取0ε满足a <ε<00,由a a n n =∞

→lim 知,+∈?N N ,当N n >时,

00ε+<<ε-a a a n

从而

n

n n n

a a a 00ε+<<ε-

上式两边取极限并利用结论1lim

=∞

→n n c (0>c 为常数)和迫敛性得1lim =∞

→n

n n a 。

2.求曲线2

2

1,x t y t t =-=-在1t =对应点的切线方程。

解 因为 2,12x t y t ''=-=-,

所以当1t =时,0,0x y ==;2,1x y ''=-=-。 那么切线方程为

1

20--=

--y x 即02=-y x

11

1()121()22

t t t dy y t t

dx x t t

==='-===

'- 当1t =时,0,0x y ==,故切线方程是

1

0(0)2

y x -=-

3.求30tan sin lim

sin x x x

x

→-。

解 30tan sin lim sin x x x x →-30tan (1cos )lim sin x x x x →-=2

301

12lim 2

x x x x →?==。 或

3003322000 tan sin tan sin 1cos lim lim lim sin 3cos x x x x x x x x x x x x →→→---= 3200200 1cos 3cos sin 1lim lim 362

x x x x x x x →→-== 或

333333

0011()()tan sin 33!lim lim sin x x x x o x x x o x x x x x →→????++--+ ? ?-????= 3

3301()

12lim 2

x x o x x →+==

4.求3

4

()2f x x x =-的极值。

解 2

3

2

()642(32)0f x x x x x '=-=-=,得稳定点3

0,

2

x =

232()642(32)0f x x x x x '=-=-=,得稳定点3

0,2

x =

又 2

()121212(1)f x x x x x ''=-=-,()12(12)f x x '''=-

(0)0,(0)0f f '''''=≠,所以f 在0x =不取极值。

3()902f ''=-<,所以f 在32x =取极大值327

()216

f =

。 三、证明题(每题10分共60分) 1.设 2

2211

1

1,1,2,23

n a n n

=+

+++

=,证明数列{}n a 收敛。

证 显然{}n a 递增,下证{}n a 有上界。事实上,

2

22111123

n a n

=++++ 111

11223(1)n n

≤+

+++

??-

1111

1112231n n ??????=+-+-+

+- ? ? ?-????

??

1

22,1,2,n n

=-

<=。

于是由单调有界定理,{}n a 收敛。 或

22

2

11

1

(1)(2)()n p n a a n n n p +-=++

+

+++

11

1(1)(1)(2)(1)()n n n n n p n p ≤

++

+

++++-+111

()n n p n

≤-≤+

由Cauchy 准则,易知{}n a 收敛。

2. 设)(x f 在),(+∞-∞连续,且lim ()x f x →-∞

,lim ()x f x →+∞

都存在。证明)(x f 在),(+∞-∞上

一致连续。

证 因为)(lim x f x -∞

→存在,由Cauchy 准则可知,0>?ε,01

ε<'-'')()(x f x f 。 (1)

又由)(lim x f x +∞

→存在,02>?X ,当2,X x x ≥'''时,有

ε<'-'')()(x f x f 。 (2)

另一方面f 在]1,1[21+-X X 上连续,所以在]1,1[21+-X X 一致连续。于是即对上述ε,)1,0(∈?δ,当]1,1[,21+-∈'''X X x x ,且δ<'-''x x 就有

ε<'-'')()(x f x f 。 (3)

这样,当),(,+∞-∞∈'''x x ,且δ<'-''x x 时, (i) 若1,X x x <''',由(1)式,ε<'-'')()(x f x f ; (ii) 若2,X x x >''',由(2)式,ε<'-'')()(x f x f ;

(iii) 若],[21X X x ∈'或],[21X X x ∈'',则]1,1[,21+-∈'''X X x x 由(3)式,ε<'-'')()(x f x f 。

根据定义,即得)(x f 在),(+∞-∞上一致连续。 或

承上,f 在1122(,],[,],[,)X X X X -∞+∞都是一致连续的,由书上例题结论

)(x f 在),(+∞-∞上一致连续。

3. 设0

lim ()x x g x →=+∞,而lim ()u f u A →+∞

=,证明

lim [()]x x f g x A →=。

证 由lim ()u f u A →+∞

=,0,0G ε?>?>,当u G >时,有

()f u A ε-<

课程表安排地优化模型

一类课表安排的优化模型 xxx (XXX大学理学院应数班贵阳550025) 摘要:本文采用逐级优化、0-1规划的方法,考虑多重约束条件,引入了偏好系数,建立了一个良好的排课模型,并根据题目给的数据,通过MATLA B编程,进行模型验证,求出了所需课表。且在方案合理性分析中用计算机模拟的方法分析了偏好系数的变化、教室的种类对排课结果的影响。最后给出了教师、教室的最优配置方案。 关键词:逐级优化;0-1规划;多重约束条件;排课模型

1.问题提出 用数学建模的方法安排我们峨眉校区合理的课表,做到让老师的教学效率达到最好和学生最有效率地学习,同时做到老师和学生的双向满意。为了提高老师满意度,就是要让每位家住贵阳和花溪的老师在一周内前往上课的天数尽可能少(家住民院的老师前往学院的次数尽可能少),同时还要使每位老师在学校逗留的时间尽可能少(家住贵阳和花溪的老师每天最多往返学校一次),比如安排尽量少出现像同一天同一位老师上1-2节,7-8节;让同学们满意,可从以下几方面考虑,比如,同一班级同一门课程,至少应隔一天上一次,另外对学生感到比较难学的课程尽量安排在最好的时段。 用数学建模的方法解决以下问题: 1)建立排课表的一般数学模型; 2)利用你的模型对本学期我院课表进行重排,并与现有的课表进行比较; 3)给出评价指标评价你的模型,特别要指出你的模型的优点与不足之处; 4)对学院教务处排课表问题给出你的建议。 2.问题分析 在学校的教务管理工作中,课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。排

课需要考虑时间、课程、教学区域、教室、院系、班级、教师等等因素。经优化的排课,可以在任意一段时间内,教师不冲突,授课不冲突,授课的班级不冲突,教室占用不冲突,且综合衡量全校课表在宏观上是合理的。如何利用有限的师资力量和有限教学资源,排出一个合理的课程安排结果,对稳定教学秩序、提高教学质量有着积极的意义。 某高校现有课程50门,编号为5001~c c ;教师共有48名,编号为4801~t t ;教室28间,编号为2601~r r 。具体属性及要求见附录1; 课表编排规则:每周以5天为单位进行编排;每天最多只能编排10节课,上午4节,下午4节,特殊情况下可以编排10节课,每门课程以2节课为单位进行编排,同类课程尽可能不安排在同一时间。比如安排尽量少出现像同一天同一位老师上1-2节,7-8节;让同学们满意,可从以下几方面考虑,比如,同一班级同一门课程,至少应隔一天上一次,另外对学生感到比较难学的课程尽量安排在最好的时段。 本题的目标是将所有课程按照一定的约束条件安排到时间表中。 由于总周课时数为700,最少需要14张时间表。根据假设,学校要将其全部编排,则目标是排出14张课程表。假设14张表同时上课,那么要求教师不冲突、教室不冲突、课程全部排完以及所有软、硬约束。 由于目标是将所有课程排完,可以先将不同课程按照其时间要求随机分配至时间表中,形成“时间段-课程”组合;再建立该组合对教师的约束,通过“0-1规划”确定最优的“时间段-课程-教师”组合;同理,确定出“时间段-课程-教师-教室”的最优组合,最终得到所求课表。 3.模型的建立 3.1 模型假设

中国矿业大学《专门水文地质学》复习资料(上)

中国矿业大学《专门水文地质学》复习资料(上) 中国矿业大学《专门水文地质学》复习资料(上) 1、水文地质调查的目的和任务? 目的:查明天然及人为条件下地下水的形成、赋存和运移特征,地下水水量、水质的变化规律,为地下水资源评价、开发利用、管理和保护以及环境问题、地下水灾害的防治提供所需的资料。任务:地下水的赋存条件。查明含水介质的特征及埋藏分布情况;地下水的补给、径流、排泄条件,查明地下水的水量及变化规律;地下水的水文地球化学特征,不仅要查明地下水的化学成分,还要查明地下水化学成分的形成条件。 2水文地质调查分哪几个阶段? 1准备工作(主要是设计书):已的水文地质工作评价、工作设计。2,野外工作。3,室内工作:测试、资料整理分析、编写报告 按不同目的分类:供水水文地质勘查、矿区水文地质勘查供水水文地质勘察工作划分为:地下水普查;详查;勘探;

开采 矿区水文地质勘查阶段划分:1,普查勘探阶段:普查、详查(初步勘探)、精查(详细勘探)2,生产建设阶段(补充勘探) 3水文地质调查包括哪些方法?水文地质测绘(地面调查)、水文地质钻探、水文地质物探、水文地质化探、水文地质试验、实验室试验分析、其它方法 4水文地质勘探工作程序应遵偱的原则? A工作范围由大到小,工作要求由粗到精。B按测绘—勘探—试验—长期观测的顺序安排。C根据具体条件由少到多,由点到线,进一步控制到面。D每一勘查阶段按准备工作、野外施工和室内总结三段时期进行。 5水文地质地面调查(测绘)主要进行哪些方面的调查? 气象资料、地表水、地质地貌、地下水露头 6水文地质观测路线及测点的布置要求?观测路线:a沿垂直岩层或岩浆岩体构造线走向。b沿地貌变化显著方向。c 沿河谷沟谷和地下水露头多的地带。d沿含水层带走向。观测点:a,地层界线断层线褶皱轴线岩浆岩与围岩接触带b,标志层典型露头和岩性岩相变化带等c地貌分界线和自然地质现象发育处d井泉、钻孔、矿井、坎儿井、地表坍陷、岩溶水点如暗河出入口、落水洞、地下湖和地表水体。 7水文地质钻探的任务和特点?任务:1、研究地质、水文地

大学高等数学重点绝密通用复习资料,绝对有用

高等数学(通用复习) 师兄的忠告:记住我们只复习重点,不需要学得太多,这些是每年必须的重点,希望注意 第一章 函数与极限 函数 ○函数基础(高中函数部分相关知识)(★★★) ○邻域(去心邻域)(★) (){},|U a x x a δ δ=-< (U a 1.由n x ∴N 2.即对?∴x ∞ →lim ○x →1.由(f ∴δ=2.即对?∴x x →0 lim ○→x 1.由(f ∴X 2.即对?∴x ∞ →lim 第三节 无穷小与无穷大 ○无穷小与无穷大的本质(★) 函数()x f 无穷小?()0lim =x f 函数()x f 无穷大?()∞=x f lim ○无穷小与无穷大的相关定理与推论(★★) (定理三)假设()x f 为有界函数,()x g 为无穷小,则()()lim 0f x g x ?=????

(定理四)在自变量的某个变化过程中,若()x f 为无穷大,则()1 f x -为无穷小;反之,若()x f 为无穷小,且 ()0f x ≠,则()x f 1 -为无穷大 【题型示例】计算:()()0 lim x x f x g x →?????(或∞→x ) 1.∵()f x ≤M ∴函数()f x 在0x x =的任一去心邻域()δ,0x U 内是有界的; (∵()f x ≤M ,∴函数()f x 在D x ∈上有界;) 2. →x (→x 3(x →0lim x x → 3 9 x x →-【求解示例】解:因为3→x ,从而可得3≠x ,所以原式()() 2 3 3 3 33 11lim lim lim 9 333 6 x x x x x x x x x →→→--==== -+-+ 其中3x =为函数()2 39 x f x x -= -的可去间断点 倘若运用罗比达法则求解(详见第三章第二节):

校情校史知识竞赛

校情校史知识竞赛·学习资料 部分原始题库: 《壹.单选题》 1.________________,山西商务局代表曹中裕与福公司代表罗沙第正式签订了《山西商务局与福公司议定山西开矿制铁以及转运各色矿产章程》(简称《山西矿务章程》)二十条。(A) A.1898年5月21日 B.1909年5月21日 C.1898年6月1日 D.1909年6月1日 2.______________第十三条规定:福公司于各矿开办之始,即于矿山就近开设矿务、铁路学堂,由地方官钟选取青年颖悟学生二三十名,延请洋师教授,以备路、矿因材选用。(B) A.《福中矿务学校管理规则》 B.《河南矿务章程》 C.《山西矿务章程》 D.《办事专条》 3.按照《河南矿务章程》,英国福公司攫取了“专办怀庆左右、黄河以北诸山各矿”______的权利,办理河南矿务的主体名义上是河南豫丰公司,但是各种实权都掌握在福公司手中。(B) A.70年 B.60年 C.50年 D.40年 4.1905年,山西各界人士掀起了收回矿权运动,在向福公司交付了_______万两银子后收回了福公司在山西的采矿权。(A) A.275 B.300 C.425 D.450 5.1909年3月1日,《办事专条》签订几天以后,路矿学堂终于在河南焦作得以创办,校址选在焦作煤矿附近的西焦作村,占地______。学校名称定为“焦作路矿学堂”。(B) A.40亩 B.50亩 C.60亩 D.70亩 6.福中总公司是中国最早成立的大型中外合资企业之一。它初成立时有矿工8400人,占当时全国500人以上的工矿企业工人总数的7.7%,煤炭年产量长期在中国居第___位左右。(C) A.1

中国矿业大学_爆破工程复习资料

爆破复习资料 1.硝铵类炸药的主要成分是?各在炸药中起什么作用? 答:氧化剂 (硝酸铵、硝酸钾等) 、可燃剂(木粉、沥青、石蜡、煤油、柴油等)及敏化剂(TNT、石英砂、碎玻璃、金属粉等)。 2.试比较铵梯炸药和铵油炸药的优缺点及适用条件。 答:铵梯优缺点:铵梯炸药爆炸后生成气体量大、感度低,吸湿性强,当空气相对湿度大于硝酸铵吸湿点时,随空气湿度增高,吸湿速度加快,吸湿后易结块、硬化、大大降低爆炸性能,抗水性差。 适用条件:铵梯炸药可用于岩石隧道、巷道的掘进,露天爆破以及煤矿开采。 铵油炸药优缺点:优点是原料广泛,价格低廉,安全性好,加工简单,利于机械加工和现场混药。缺点是不抗水,易吸湿结块,感度低,临界直径大,威力小,产生有毒气体量多。适用条件:铵油炸药一般用于露天爆破。 3.比较水胶炸药和乳化炸药的组成优缺点和适用条件。 答:水胶炸药:主要由氧化剂、水溶液、敏化剂、胶凝剂和交联剂组成,有时加入少量交联延迟剂、抗冻剂、表面活性剂和安定剂,以改善炸药的性能。 特点:抗水性强,适合于有水工作面的爆破作业;机械感度低,安全性好;爆炸产生的炮烟少,有毒气体含量少;炸药的威力高,猛度和爆速值一般高于岩石铵梯炸药;具有塑性和流动性,有利于机械化装填,可提高工作效率、装药密度和爆破效果。 乳化炸药:也称乳胶炸药,是在水胶炸药的基础上发展起来的一种新型抗水炸药。它由氧化剂水溶液、燃料油、乳化剂、稳定剂、敏化发泡剂、高热剂等成分组成。 特点:乳化炸药的密度可调范围较宽、爆速、起爆敏感度高、猛度较高、抗水性能比水胶炸药更强;加工使用安全,可实现装药机械化;原料广泛,加工简单;适合各种条件下的爆破作业。 4. 常用的起爆方法有哪几种?简述各种起爆方法所用的器材。 答:1)电力起爆法,电力起爆网路由电雷管、导线和起爆电源三部分组成。; 2)导火索起爆法所使用的主要器材有:导火索、火雷管和点火材料; 3)导爆索起爆法,是利用一种导爆索爆炸时产生的能量去引爆炸药的一种方法,但导爆索本身需要先用雷管将其引爆; 4)导爆管起爆系统由塑料导爆管、连接元件、击发元件、传爆元件、起爆元件组成。 5. 炸药爆炸必须具备哪三个基本要素?为什么? 答:1)反应的放热性。因为炸药分子只有在一定能量下才活化分解;热能是炸药爆炸作功的能量来源;炸药内能、爆炸、热能、气体压缩能、膨胀、机械功。 2)生成大量气体。爆炸能量必须借助于气体产物才能转化为机械功。没有气体产物就不会形成爆炸。 3)反应的快速性。短时间内释放大量能量才能具有强大威力 6. 炸药化学变化的基本形式是什么? 答:1)缓慢分解(热分解):常温常压下,炸药会自行分解,它是在整个炸药内部展开的,炸药内各点的温度相同没有集中反应区。 2)燃烧:燃烧反应是从炸药的某个局部开始,然后沿着炸药的表面或条形的轴向方向以缓慢的速度靠热传导向未反应区传播。 3)爆炸:反应从局部开始,靠冲击波向未反应区迅速传播,无论在密闭还是敞开条件下,均可产生较大压力,并伴随光、声等效应的过程,以每秒数百米至数千米的速度进行。

中国矿业大学2013马克思主义基本原理概论复习题

《马克思主义基本原理概论》 复习题 绪论 1、马克思主义三个组成部分及三个理论来源。 马克思主义者哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义 德国古典哲学、英国古典政治经济学、19世纪英法空想社会主义 第一章 1、哲学基本问题(两方面内容,唯物主义与唯心主义,可知论与不可知论)。 思维与存在的关系问题,物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题,思维能否认识或正确认识存在的问题。唯物主义主张物质第一性,意识第二性,唯心主义主张意识第一性,物质第二性。 可知论认为世界史可以被认识的,不可知论认为世界史不能被人们认识或不能完全被认识的。 2、辩证唯物主义的物质定义及其意义。 物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人们通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。 意义: 第一,坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 第二,坚持了能动的反映论和可知论,有力的批判了不可知论。 第三,体现了唯物论和辩证法的统一。 第四,体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。 3、运动观(定义,物质与运动,运动与静止,反对错误观点)。 运动是物质的存在方式和根本属性,物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者。 静止时物质运动在一定条件下的稳定状态,包括空间的相对位置和事物的根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。 4、意识观(起源、本质、能动作用)。 第一,意识是能动的,具有目的性和计划性。 第二,意识活动具有创造性。 第三,意识具有指导实践改造客观世界的作用。 第四,意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 5、实践观(人类社会生活的实践本性,社会与自然的统一与分化) 第一,实践是社会关系形成的基础。 第二,实践形成了社会生活的基本领域。 第三,实践构成了社会发展的动力。

中国矿业大学简介及历史沿革

中国矿业大学简介及历史沿革 中国矿业大学简单介绍 中国矿业大学是教育部直属的全国重点大学,是国家"211工程"和"985优势学科创新平台项目"重点建设的高校之一。中国矿业大学经过多年的发展,已经形成了以工科为主、以矿业为特色,理工文管法经教育等多学科协调发展的学科专业体系。目前,学校设有20个学院,61个本科专业;设有15个一级学科博士点,31个一级学科硕士点,69个博士点,173个硕士点;现有8个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科,4个部级重点学科,15个省级重点学科,8个"长江学者奖励计划特聘教授"岗位设置学科,12个博士后科研流动站。中国矿业大学历史沿革 中国矿业大学的前身是创办于1909年的焦作路矿学堂,后改称焦作工学院。1950年,以焦作工学院为基础在天津建立了新中国第一所矿业高等学府——中国矿业学院。1952年,全国高等学校院系调整,清华大学、天津大学、唐山铁道学院采矿科系并入中国矿业学院。1953年,迁至北京,改称北京矿业学院,1960年被确定为全国重点高校。"文革"期间,迁至四川,更名为四川矿业学院。1978年,在江苏省徐州市重新建校,恢复中国矿业学院校名,1988年,更名为中国矿业大学。1997年,经教育部批准设立中国矿业大学北京校区。2000年,划转教育部直属管理。

中国矿业大学设置极其所有专业 中国矿业大学现设研究生院;资源与安全工程学院;力学与建筑工程学院;机电与信息工程学院;化学与环境工程学院;理学院;管理学院;文法学院;安全科学技术学院;成人教育学院;地球科学与测绘工程学院等院。 中国矿业大学历任校(院)长: 彭世济:(1982至1993,任中国矿业大学校长、中国矿业学院院长);郭育光:(1993至1998,任中国矿业大学校长);谢和平:(1998至2003,任中国矿业大学校长);王悦汉:(2003至2007,任中国矿业大学校长);葛世荣:(2007至现今,任中国矿业大学校长);乔建永:(2003至现今中国矿业大学(北京校区)校长)。 本文来自:https://www.360docs.net/doc/a9435931.html,/beijing/yangb/zgkydx.html 由:https://www.360docs.net/doc/a9435931.html, https://www.360docs.net/doc/a9435931.html, https://www.360docs.net/doc/a9435931.html, https://www.360docs.net/doc/a9435931.html, https://www.360docs.net/doc/a9435931.html,整理上传

大一微积分复习资料教学教材

大学的考试比较简单,主要以书本为主,下面的复习指导可作提引作用。 10—11学年第一学期“微积分”期末复习指导 第一章 函数 一.本章重点 复合函数及分解,初等函数的概念。 二.复习要求 1、 能熟练地求函数定义域;会求函数的值域。 2、理解函数的简单性质,知道它们的几何特点。 3、 牢记常函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数等六类基本初等函数的表达式,知道它们的定义域、值域、性质及图形特点。其中 ⑴. 对于对数函数ln y x =不仅要熟记它的运 算性质,还能熟练应用它与指数函数 x y e =互为反函数的关系,能熟练将幂指函数作如下代数运算: ln v u v u e = ⑵.对于常用的四个反三角函数,不仅要熟习它们的定义域、值域及简单性质,还要熟记它们在特殊点的函数值. 4、 掌握复合函数,初等函数的概念,能熟练地分解复合函数为简单函数的组合。 5、 知道分段函数,隐函数的概念。 . 三.例题选解 例1. 试分析下列函数为哪几个简单函数(基本初等函或基本初等函数的线性函数)复合而成的? ⑴.2 sin x y e = ⑵.2 1 arctan( )1y x =+ 分析:分解一个复合函数的复合过程应由外层向里层进行,每一步的中间变量都必须是基本初等函数或其线性函数(即简单函数)。 解: ⑴.2,,sin u y e u v v x ===⑵.21 arctan ,, 1.y u u v x v == =+ 例 2. cot y arc x =的定义域、值域各是什么?cot1arc =? 答: cot y arc x = 是cot ,(0,)y x x π=∈ 的反函数,根据反函数的定义域是原来函数的值域,反函数的值域是原来函数的定义域,可知cot y arc x =的定义域是 (,)f D =-∞+∞,值域为(0,)f Z π=. cot14 arc π = 四.练习题及参考答案 1. ()arctan f x x = 则f (x )定义域为 ,值域为 f (1) = ;(0)f = . 2.()arcsin f x x = 则f (x )定义域为 ,值域为 f (1) = ;f = . 3.分解下列函数为简单函数的复合: ⑴.3x y e -= ⑵.3 ln(1)y x =- 答案: 1.(-∞ +∞), (, )2 2 π π - , ,04 π

中国矿业大学部分专业单独招生数学考试说明及样卷

中国矿业大学部分专业单独招生考试说明(数学) Ⅰ、考试性质 中国矿大单独招生考试是由中等职业学校、技工学校以及职业高中的优秀应届毕业生(简称“三校生”)和煤炭企业优秀青年参加的选拔性考试。我校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面考核,择优录取。 Ⅱ、考试内容及要求 关于考试内容的知识要求作如下说明: 对考试内容的知识要求分为三个层次:了解:对知识有感性的、初步的认识,能识别它;理解:对概念和规律达到理性的认识,能自述、解释和举例说明;掌握:能够应用知识的概念和方法解决一些相关问题。 一、集合与逻辑用语 1.理解集合及表示法; 2.理解集合之间的关系; 3.掌握集合的运算; 4.了解命题及命题联结词; 5.理解充要条件。 二、不等式 1.了解不等式的性质; 2.掌握一元二次不等式的解法; 3.掌握形如 )0(0><++b ax d cx 的分式不等式的解法; 4.掌握绝对值不等式)(c c b ax ><+的解法。 三、函数 1.了解映射的定义; 2.理解函数定义及记号; 3.了解函数的三种表示法; 4.理解函数的增量及其应用; 5.理解函数的奇偶性和单调性; 6.了解反函数的定义; 7.掌握简单函数的反函数的求法; 8.了解互为反函数的图象间的关系。 四、指数函数与对数函数 1.了解n 次根式; 2.理解分数指数幂;

3.理解有理数幂的运算性质; 4.理解指数函数的定义; 5.掌握指数函数的图象和性质; 6.理解对数的定义(含常用对数、自然对数的记号); 7.了解两个恒等式:b a N N a b a a ==log ,log ; 8.了解积、商、幂的对数; 9.理解对数函数的定义; 10.掌握对数函数的图象和性质; 五、任意角的三角函数 1.理解角的概念的推广及弧度制; 2.理解正弦、余弦、正切的定义; 3.了解余切、正割、余割的定义; 4.掌握特殊角的正弦、余弦、正切的值,三角函数值的符号; 5.掌握同角三角函数的基本关系式: ;1cot tan ,a cos a sin a tan ,1a cos a sin 22=?= =+αα 6.掌握)sin(a -、)cos(a -、)tan(a -的简化公式; 7.掌握)2/sin(a -π、)2/cos(a -π、)2/tan(a -π的简化公式; 8.掌握)sin(πk a +、)cos(πk a +、)tan(πk a +的简化公式; 9.掌握两角和的正弦、余弦的加法定理; 10.了解两角和正切的加法定理; 11.了解二倍角公式; 12.掌握正弦函数的图象和性质; 13.了解余弦函数的图象和性质; 14.了解正切函数的图象和性质; 15.掌握正弦型函数的图象及其应用; 16.掌握已知三角函数值求指定区间内的角度。 六、数列 1.了解数列的概念; 2.理解等差数列的定义; 3.掌握等差数列的通项公式及等差中项; 4.掌握等差数列前n 项和的公式; 5.掌握等差数列的简单应用; 6.理解等比数列的定义; 7.掌握等比数列的通项公式及等比中项;

大一下高数下册知识点资料

大一下高数下册知识 点

高等数学下册知识点 第八章 空间解析几何与向量代数 (一) 向量线性运算 定理1:设向量a ≠0,则向量b 平行于a 的充要条件是存在唯一的实数λ,使 b =λa 1、 线性运算:加减法、数乘; 2、 空间直角坐标系:坐标轴、坐标面、卦限,向量的坐标分解式; 3、 利用坐标做向量的运算:设),,(z y x a a a a = ,),,(z y x b b b b = ; 则 ),,(z z y y x x b a b a b a b a ±±±=± , ),,(z y x a a a a λλλλ= ; 4、 向量的模、方向角、投影: 1) 向量的模: 222z y x r ++= ; 2) 两点间的距离公式:2 12212212)()()(z z y y x x B A -+-+-= 3) 方向角:非零向量与三个坐标轴的正向的夹角γβα,, 4) 方向余弦:r z r y r x ===γβαcos ,cos ,cos 1cos cos cos 222=++γβα 5) 投影:?cos Pr a a j u =,其中?为向量a 与u 的夹角。 (二) 数量积,向量积 1、 数量积:θcos b a b a =? 1)2a a a =? 2)?⊥b a 0=?b a

z z y y x x b a b a b a b a ++=? 2、 向量积:b a c ?= 大小:θsin b a ,方向:c b a ,,符合右手规则 1)0 =?a a 2)b a //?0 =?b a z y x z y x b b b a a a k j i b a =? 运算律:反交换律 b a a b ?-=? (三) 曲面及其方程 1、 曲面方程的概念:0),,(:=z y x f S 2、 旋转曲面: yoz 面上曲线0),(:=z y f C , 绕y 轴旋转一周:0),(22=+±z x y f 绕 z 轴旋转一周: 0),(22=+±z y x f 3、 柱面: 0),(=y x F 表示母线平行于z 轴,准线为?????==0 0),(z y x F 的柱面 4、 二次曲面

大学高等数学第二册复习资料

高等数学第二册 第七章空间解析几何与向量代数 在这一章中,首先建立空间直角坐标系,引进自由向量,并以坐标和向量为基础,用代数的方法讨论空间的平面和直线,在此基础上,介绍一些常用的空间曲线与曲面。通过这一章的学习,培养空间想象能力,娴熟的向量代数的计算能力和推理、演绎的逻辑思维能力。也为学习多元微积分做准备。 重点:曲面方程,曲线方程 难点:较深刻地理解曲面(平面)、曲线(直线)方程,并能把握方程所表示的图形的特征。 (一) 1.空间笛卡尔坐标系的构成:空间的一个定点,连同三个两两互相垂直的有序向量组,称为笛卡尔坐标系。当,,的相互关系和右手拇指、食指、中指相同时,称为右手坐标系。在通常的讨论中,常用右手笛卡尔坐标系。关于一般的坐标系称为仿射坐标系,有兴趣的同学可参阅《空间解析几何》这类专业教材。 2.空间向量可以从两个途径来认识: ①由定义:具有大小和方向的量称为向量,因此可由方向(可

由方向角来确定)连同大小(模长)来确定(注意,这样定义的向量称为自由向量,简称向量,自由向量与起点和终点无关)。书上往往用黑体字母表示,手写时用黑体并不方便,常在字母上面加一个箭头表示,例:,等。 ②可由向量的坐标来把握向量。必须分清向量坐标与点坐标这两个概念,一般情况下,设的始点的坐标分别为,,则,即向量的坐标与向量的起点及终点的坐标间有下列关系: ,,。因此,若确定了向量的坐标,则这个向量就确定了。 当向量的起点与坐标系的原点重合时,向量的坐标与向量的终点的坐标在数值上相等。 3.在学习向量的代数运算时,利用几何或物理模型比较容易掌握。如求向量的加法和减法可以平行四边形或以力的相加或相减为模型,求两向量的数量积可以求力在某段路程上所作的功为模型,求两向量的向量积可以求力关于某点的力矩为模型,并要熟练掌握每种运算的算律。 4.一个平面具有各种形式的方程,如点法式,三点式,截距式,一般式。在学习平面的各种形式的方程时,对方程中常数的几何意义应引起充分的注意。如:平面方程,则为平面的一个法向量,建立平面的方程时应根据条件灵活处理。点法式方程是应用较方便,常用的方程类型,这是因为在讨论平面问

中国矿业大学高等数学下册考试题

中国矿业大学高等数学下册试题库 一、填空题 1. 平面01=+++kz y x 与直线 1 1 2 z y x = -= 平行的直线方程是___________ 2. 过点)0,1,4(-M 且与向量)1,2,1(=a 平行的直线方程是________________ 3. 设k i b k j i a λ+=-+=2,4,且b a ⊥,则=λ__________ 4. 设1)(,2||,3|| -===a b b a ,则=∧ ),(b a ____________ 5. 设平面0=+++D z By Ax 通过原点,且与平面0526=+-z x 平行,则 __________________,_______,===D B A 6. 设直线 )1(2 21-=+= -z y m x λ与平面025363=+++-z y x 垂直,则 ___________________,==λm 7. 直线???==0 1 y x ,绕z 轴旋转一周所形成的旋转曲面的方程是_______________ 8. 过点)1,0,2(-M 且平行于向量)1,1,2(-=a 及)4,0,3(b 的平面方程是 __________ 9. 曲面2 22 y x z +=与平面5=z 的交线在xoy 面上的投影方程为__________ 10. 幂级数1 2 n n n n x ∞ =∑ 的收敛半径是____________ 11. 过直线 1 322 2 x z y --=+=-且平行于直线 1 1 3 0 2 3 x y z +-+==的平面方程是 _________________ 12. 设),2ln(),(x y x y x f + =则__________)0,1(' =y f 13. 设),arctan(xy z =则 ____________, __________=??=??y z x z 14. 设 ,),(2 2 y x y x xy f +=+则=),(' y x f x ____________________

中国矿业大学603《高等数学》

603《高等数学》初试自命题科目考试大纲 科目 代码 科目名称参考书目 考试大纲 603 高等数学 《高等数学》(上、 下册)(第六版), 同济大学数学系 编,高等教育出版 社,2012 一、 考试目的与要求 (一)函数、极限、连续 1.理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立简单应用问题中的函数关系式。 2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性. 3.理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念. 4.掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念. 5.理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念,以及函数极限存在与左、右极限之间的关系. 6.掌握极限的性质及四则运算法则 7.掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法. 8.理解无穷小、无穷大的概念,掌握无穷小的比较方法,会用等价无穷小求极限. 9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型. 10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质. (二)一元函数微分学 1.理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系. 2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分. 3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的n阶导数. 4.会求分段函数的一阶、二阶导数. 5.会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数. 6.理解并会用罗尔定理、拉格朗日中值定理和泰勒定理,了解并会用柯西中值定理. 7. 理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用. 8.会用导数判断函数图形的凹凸性,会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线,会描绘函数的图形. 9.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法. 10.了解曲率和曲率半径的概念,会计算曲率和曲率半径. (三)一元函数积分学 1.理解原函数概念,理解不定积分和定积分的概念. 2.掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分和定积分的性质及定积分中值定理,掌握换元积分法与分部积分法. 3.会求有理函数、三角函数有理式及简单无理函数的积分.

深圳大学大一期末高数线代复习资料

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 深圳大学期末考试试卷 开/闭卷 闭 A/B 卷 A 课程编号 课程名称 高等数学B(1) 学分 4 命题人(签字) 审题人(签字) 2006 年 12 月10日 高等数学B (1)21试卷 一.选择与填空题(每题3分,共18分) 1.当0x →时,)sinx x (x +与2x 比较是( ) A . 同阶但不等价无穷小 B . 等价无穷小 C . 高阶无穷小 D . 低阶无穷小 2.曲线3x x y 3-=上切线平行于x 轴的点有( ) A .(0,0) B .(1,2) C .(-1,2) D .(1,-2) 3.若c e x dx )x (f -x 2+=? 则=)x (f ( )。 A . e x x B . x 2e x C . x 2xe D . )x -2x (e 2-x 4.求极限3()1lim x x x x →∞+-=______________________。 5.设x e 是)x (f 的原函数,则?=dx )x (xf __________。 6.曲线2)1(12--=x x y 的铅垂渐近线是____________。 二.计算题:(每题 6分,共48分) 1.求极限4x 23x x lim 222x -+-→ 2.求极限)x 1sinx 1(lim 0x -→ 3 .e sin tan x y x x =+ 求dx dy 。 4. 设y x e x y +=,y 是x 的函数,求'y ;

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 2文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 5.设()e f x y = 求y '' ; 6. 322sin , x y x y =设 求d ; 7. 求2ln(1)x dx +?; 8. 求?-dx e x 3 x 2; 三.设f (x )=??? ????>=<0 1sin 0 (0 sin 1x x x x k x x x 常数) 问当k 为何值时,函数在x =0处连续?为什么?(7分) 四、ln(1) 01x x x x x <+<>+ 利用拉格朗日中值定理证明不等式对一切成立.(7分) 五. 判定曲线x x e y -=的单调性、极值、凹向及拐点 (10分) 六. 某厂每批生产某种商品x 单位的费用为 2005x )x (C += (元) 得到的收益是 201x .010x )x (R -= (元) 求:1.生产10个单位时的边际成本和边际收益. 2.每批应生产多少单位时才能使利润最大。 (10分) 附加题:((每题10分共30分) 1.2lim 1(1)x x x e x →+∞+ (10分) 2. 求L L 中的最大值. 3. 若()f x 的一个原函数是ln(x ,求()xf x dx ''?

2020年中国矿业大学考试大纲-数学分析自命题考试大纲

初试自命题科目考试大纲格式 招生单位名称(盖章):数学学院填表人:

9. 定积分:定积分定义,几何意义,可积的必要条件,上和、下和及其性质,可积的充要条件,闭区间上连续函数、在闭区间只有有限个间断点的有界函数、单调有界函数的可积性,定积分性质,微积分学基本定理,牛顿—莱布尼茨公式,换元积分法,分部积分法,近似计算。 10. 定积分的应用:简单平面图形面积,曲线的弧长与弧微分,曲率,已知截面面积函数的立体体积,旋转体积与侧面积,平均值,物理应用(压力、功、静力矩与重心等)。 11. 数项级数:级数收敛与和的定义,柯西准则,收敛级数的基本性质,正项级数,比较原则,比式判别法与根式判别法,拉贝(Raabe)判别法与高斯判别法,一般项级数的绝对收敛与条件收敛,交错级数,莱不尼茨判别法,阿贝尔(Abel)判别法与狄利克雷(Dirichlet)判别法,绝对收敛级数的重排定理,条件收敛级数的黎曼(Riemann)定理。 12. 反常积分:无穷限反常积分概念,柯西准则,线性运算法则,绝对收敛,反常积分与数项级数的关系,无穷限反常积分收敛性判别法。 无界函数反常积分概念,无界函数反常积分收敛性判别法。 13. 函数列与函数项级数:函数列与函数项级数的收敛与一致收敛概念,一致收敛的柯西准则,函数项级数的维尔斯特拉斯(Weierstrass)优级数判别法,阿贝尔判别法与狄利克雷判别法*,函数列极限函数与函数项级数和的连续性,逐项积分与逐项微分。

14. 幂级数:阿贝尔第一定理,收敛半径与收敛区间,一致收敛性,收敛性,连续性逐项积分与逐项微分幂级数的四则运算。泰勒级数,泰勒展开的条件,初等函数的泰勒展开近似计算,用幂级数定义正弦、余弦函数。 15. 傅里叶(Fourier)级数:三角级数,三角函数系的正交性,傅里叶级数、贝塞尔(Bessel)不等式,黎曼—勒贝格(Riemann-lebesgue)定理,傅里叶级数的部分和公式,按段光滑且以2π为周期的函数展开为傅里叶级数的收敛定理,奇函数与偶函数的傅里叶级数,以2L为周期的函数的傅里叶级数。 16. 多元函数的极限与连续:平面点集概念(邻域、内点、界点、开集、闭集、开域、闭域等)。平面点集的基本定理—区域套定理、聚点定理、有限覆盖定理。重极限,累次极限,二元函数的连续性,复合函数的连续性定理,有界闭域上连续函数的性质。n维空间与n元函数(距离、三角形不等式、极限、连续等)。 17. 多元函数的微分学:偏导数及其几何意义,全微分概念,全微分的几何意义,全微分存在的充分条件、全微分在近似计算中的应用,方向导数与梯度,复合函数的偏导数与全微分,一阶微分形式的不变性,高阶导数及其与顺序无关性,高阶微分,二元函数的泰勒定理,二元函数极值。 18. 隐函数定理的及其应用:隐函数概念,隐函数定理,隐函数求导。 隐函数组概念,隐函数组定理,隐函数组求导,反函数组与坐标

中国矿业大学英文介绍

China University of Mining and Technology (CUMT) is one of the key national universities under the direct administration of the China’s Ministry of Education. It is also one of the universities which host a graduate school with the approval of the Ministry of Education, and one of that in the national “211 project”, a government program designed to support and improve top-level institutions of higher learning in China. CUMT grew out of Jiaozuo School of Railroad and Mines, which was established in 1909 and was later expanded and renamed Jiaozuo Institute of Technology. In 1950, Jiaozuo Institute of Technology moved to Tianjin and was renamed the China Institute of Mining and Technology (CIMT). It became the first higher learning institution in the field of mining in China. In 1952, during a national readjustment of higher learning institutions, the mining engineering departments of Tsinghua University and the now-defunct Beiyang and Tangshan Railroad Universities were merged into CIMT. In 1953, the Institute moved to Beijing and was renamed Beijing Institute of Mining and Technology (BIMT), where it became one of the eight most renowned institutes in Beijing. In 1960, BIMT was rated a key university in the nation. During the period of the Cultural Revolution, it moved to Sichuan Province and was renamed the Sichuan Institute of Mining and Technology. In 1978, with the approval of the State Council, a new campus was established in Xuzhou, Jiangsu Province, with the school name restored to CIMT, and was rated by the government as one of China’s 88 key state universities. In 1988, the institution was formally renamed the China University of Mining and Technology (CUMT), and in 1997, a second campus in Beijing was established with the approval of the Ministry of Education. As the oldest higher learning institution with a focus on mining engineering in the country, CUMT has been and continues to receive much attention and support from leaders of the central government. On May 11, 1988, Deng Xiaoping inscribed in his own handwriting the name of CUMT (it appears on the cover of this brochure) which is a mark of great distinction in Chinese culture. On January 19, 1996, then President Jiang Zemin and vice-premier Wu Bangguo personally inspected the facilities for coal water mixture preparation technology on the Beijing campus. On May 18, 1999, Jiang Zemin wrote the inscription for CUMT’s 90th anniversary as “Be enterprising and innovative in exploration, be rigorous and meticulous in academic pursuits, and build the China University of Mining and Technology into a first-class university of science and technology in the field of energy resources.” On June 16, 1999, former premier Li Peng wrote a second inscription entitled “Develop the cause of energy resource science and education. Train outstanding talents for the new century.” Former vice-premier Li Lanqing visited the school on October 8, 1999, followed by Mrs. Chen Zhili, the State Councilor and former Minister of Education, who paid a visit in May 2002.

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