高二【历史(统编版)】货币的使用与世界货币体系的形成(下)-任务单
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课程基本信息
课例编号
学科
历史
年级
高二
学期Baidu Nhomakorabea
一
课题
货币的使用与世界货币体系的形成（下）
教科书
书名：《历史（选择性必修1）国家制度与社会治理》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
了解世界货币体系的演进历程，分析不同时期世界货币体系建立的背景及产生的影响，并在此基础上引导学生概括世界货币体系的阶段性特征；
学生通过学习世界货币体系的演进历程，认识到世界货币体系是世界市场形成过程中对货币支付需求的反应。世界货币体系的不断演进，是各国生产力发展的结果，也是国际货币霸权转移的过程。而适应经济发展需求的世界货币体系，反过来推动世界经济和贸易的发展。引导学生运用唯物史观的基本立场、观点和方法来看待世界货币体系的发展演变，从而增强学生对当今中国货币制度建设与发展的自信心与责任感。
【学习任务三】
以示意图的形式梳理世界货币体系的演进历程，概括出现的原因、阶段特征及影响
学习资源
1.【美】本•斯泰尔《布雷顿森林货币战：美元如何统治世界》，机械工业出版社，
2019年版。
2.张岸元、李世刚《人民币国际化的中国路径》，人民出版社，2017年版
3.推荐观看中央电视台2012制作的十集纪录片《货币》
课前学习任务
1.回顾《中外历史纲要》的所学知识：1929-1933年世界性经济危机，战后布雷顿森林体系的建立。
2.提前阅读教材，了解世界货币体系的演进历程
课上学习任务
【学习任务一】
以知识结构的形式梳理国际金本位制的建立与崩溃，概括其阶段性特征
【学习任务二】
了解布雷顿森林体系建立的过程，分析布雷顿森林体系瓦解的原因
课例编号
学科
历史
年级
高二
学期Baidu Nhomakorabea
一
课题
货币的使用与世界货币体系的形成（下）
教科书
书名：《历史（选择性必修1）国家制度与社会治理》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
了解世界货币体系的演进历程，分析不同时期世界货币体系建立的背景及产生的影响，并在此基础上引导学生概括世界货币体系的阶段性特征；
学生通过学习世界货币体系的演进历程，认识到世界货币体系是世界市场形成过程中对货币支付需求的反应。世界货币体系的不断演进，是各国生产力发展的结果，也是国际货币霸权转移的过程。而适应经济发展需求的世界货币体系，反过来推动世界经济和贸易的发展。引导学生运用唯物史观的基本立场、观点和方法来看待世界货币体系的发展演变，从而增强学生对当今中国货币制度建设与发展的自信心与责任感。
【学习任务三】
以示意图的形式梳理世界货币体系的演进历程，概括出现的原因、阶段特征及影响
学习资源
1.【美】本•斯泰尔《布雷顿森林货币战：美元如何统治世界》，机械工业出版社，
2019年版。
2.张岸元、李世刚《人民币国际化的中国路径》，人民出版社，2017年版
3.推荐观看中央电视台2012制作的十集纪录片《货币》
课前学习任务
1.回顾《中外历史纲要》的所学知识：1929-1933年世界性经济危机，战后布雷顿森林体系的建立。
2.提前阅读教材，了解世界货币体系的演进历程
课上学习任务
【学习任务一】
以知识结构的形式梳理国际金本位制的建立与崩溃，概括其阶段性特征
【学习任务二】
了解布雷顿森林体系建立的过程，分析布雷顿森林体系瓦解的原因