23、冀教版科学保护我们的家园教案

课题：23、保护我们的家园
主备人于志松课时授课时间教学内容保护我们的家园
教学目标能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。

教学重点能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。

教学难点能举例说明有哪些监测环境状况的方法。

教学具准备教材
教法阅读
教学过程
师生活动
中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球只有—一个，人们要共同保护这个我们全人类赖以生存的大环境。

徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近，说明环境保护事业是全球性的，环境保护事业与全人类生存休戚相关。

上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤。

图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特色，说明环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天常蓝、水常清、山常绿，让人们永远生活在美好的环境中。

图案基本色调采用明快、洁白的颜色，代表洁净、无污染的大气。

下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写，标明这是环境保护徽。

环境监测的教学可以分以下两步：1)以当地的具体实例向学生介绍环境一旦被污染，很难恢复治理的事实，说明防重于治、防治结合的意义。

2)结合图介绍噪声、空气、水体监测的装置和检测方法。

如有条件，町向学生展示一些监测仪器并演示一些检测现象。

(如噪声监测仪、pH试纸等)我们为防治环境污染做贡献。

讨论：寻找我们周围环境污染的警示信号。

此讨论为本单元学习认知行动化及专题活动选题做准备。

联合国环境规划署标志图案的中心画面由地球和人组成，人的头、脚和双臂突破了地球轮廓，寓意联合国环境署的使命是保护人类赖以生存的地球及空间环境，周围环绕着两根交叉的橄榄枝，象征着和平、友好、协调的联合国宪章宗旨。

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23、保护我们的家园设计
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反思。