湖北省安陆市八年级政治《7.2财产留给谁》教案(2) 新人教版

第一课时

教学目标：

知识目标：

1、公民的合法财产，财产所有权的含义；

2、法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式；

3、财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要寻求法律帮助。

能力目标：

1、鉴别合法财产与非法财产的能力；

2、依法维护自己合法财产及其所有权的能力。

情感态度价值观目标：

1、珍惜国家、集体、他人、自己的财产；

2、敢于善于同侵犯财产的行为作斗争。

教学重难点

公民的合法财产及其所有权。公民合法财产所有权受法律保护

教学方法：自主学习、合作探究。

教学过程：

一、导入新课：

1、请学生解释成语“拾金不昧”？

2、引导学生回答:在现实生活中，对于拾金不昧的人，社会会给予怎样的评价呢？

二、探究新课：

1、阅读课本68页材料，小组合作分析问题：

你的家庭近年来增加了哪些财产？这些财产给生活带来了哪些变化？这个社会还有哪些财产，它们属于谁？

2、组内交流，归纳知识点

只有公民的合法财产，才属于公民个人。

公民的个人财产有：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其它合法财产。

3、学生展示探究成果，教师指导点评。

4 、活动：今天我当家

1）假设春节期间你收到了100元压岁钱，你会如何安排这些钱呢？

引导学生回答应包含下列方面：

学生1：我想可以买书或者买衣服等，即买自己需要的东西。

学生2：我可以捐献给社会上的弱势群体

学生3：我自己藏起来

学生4、我可以把花剩的存在银行里。

5、教师讲解：其实，从我们拿到这100元到现在，在这个过程中我们已经在对这100元行使着财产所有权。为什么这么说呢？（板书）

自己藏起来----------------占有

买自己需要的东西-------使用

捐献给弱势群体-----------处分

存银行（利息）-----------收益

6、归纳知识点：

财产所有权：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

三、课堂小结

四、作业布置

八年级第七课财产属于谁导学案

第二课时

时间：3月28日

主备人：陈伟珍

教学目标：

知识目标：

1、公民的合法财产，财产所有权的含义；

2、法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式；

3、财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要寻求法律帮助。

能力目标：

1、鉴别合法财产与非法财产的能力；

2、依法维护自己合法财产及其所有权的能力。

情感态度价值观目标：

1、珍惜国家、集体、他人、自己的财产；

2、敢于善于同侵犯财产的行为作斗争。

教学重难点

公民的合法财产及其所有权。公民合法财产所有权受法律保护

教学方法：自主学习、合作探究。

教学过程：

一、导入新课

1、公民的个人财产有哪些？

2、什么是财产所有权？

二、新课学习

1、下面请大家想想你对生活中的那些财产享有所有权？

学生举例巩固上节课所学知识

2、看这P68——69几幅图，说说这些财产分别归属于谁？

3、P71事例分析：假如你是小涛，看到如此情景，你会做什么？小涛家的财产为什么会失而复得？

1）小组合作探究，交流感想

2）归纳知识点

法律保护合法财产的所有权。

4、财产所有权受到侵害后的救济途径。

1)学生分角色讨论案例)

2）法律根据这三种侵权行为，提出了三种维权手段。

所有权归属发生争议请求恢复原状

财产被他人非法占有请求赔偿损失

财产被毁坏或灭失请求返还原物

可修复的争议请求确认所有权

5、教师小结：由同学们对刚才情景所作出的反映，我感到大家还是很有法律意识的。即在自己财产受到侵害的时候，第一个想到的是通过法律途径解决。应该说依靠法律是保护公民合法财产所有权的最有利的武器。

三、课堂小结：

公民对自己的合法财产依法享有所有权，我国制定运用多种法律采取不同方式有效的保护公民的合法财产所有权。但在现实生活中，侵犯公民合法财产所有权的时间还是有发生，这就要求我们，当自己的所有权遭到侵犯时，我们一定要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。

四、作业布置