2017-2020学年高中历史上学期教学工作小结

2017-2018学年高中历史上学期教学工作总结又到岁末，回首过去的一年，在苦苦的奋战中留下了我的踪迹，或深刻，或肤浅；有累累硕果，有连连败绩。现总结如下：如次。

主要成绩

一、教学工作

担任高二（9）（11）班的历史教学工作，在3月的高二历史学业水平测试中，高二（9）（11）居同类组合班级第一。

担任高一（2）（4）班的历史教学，期中考试成绩居于同类班级第一。

二、表彰奖励

1. 20**年9月，赣榆区委区政府授予“区名师”称号。

2. 20**年12月，参加市第二届中小学教师专业研究能力大赛（中学组），荣获一等奖。

3. 20**年4月，获市“521高层次人才工程”项目资助。

4. 20**年10月，在“一师一优课，一课一名师”评选中，执教《神权下的自我》被评为市优课。

5.20**年3月，《神权下的自我》被评为市百节精品课程。

6.20**年2月，被评为区优秀监考员。

三、教研工作

1.20**年4月，主持市第十期教研课题《构建中学历史生命化课堂的研究》结题。

2.20**年9月，主持的市“十二五”规划课题《基于历史高效课堂构建的教师专业发展研究》结题。

3. 20**年9月，主持区十三五规划课题《中学历史生命化课堂的建构策略的研究》立项。

4.20**年12月，《构建中学历史生命化课堂的策略初探》在市第十三届哲学和社会科学优秀成果评比中获得二等奖。

第一次获得这个方面的奖项。

5. 20**年5月，《基于学生核心素养的选点共生教学实践研究》获省“五四杯”论文大赛二等奖。

6.《基于学生发展的历史文本思考》发表于《中学历史教学参考》20**年第12期。

7.《民国时期历史教科书管窥》发表于《教学考试》20**年第6期。

四、示范辐射

1.20**年10月，在市青蓝课程展示活动中执教《“一国两制”的伟大构想及其实践》。

2.20**年11月，为赣榆区名师团赴英国培训做讲座。

五、培训交流

1.20**年11月18日-12月2日，随赣榆区名师团赴英国参加教育培训，这是我参加的第一次出国培训。

2.20**年9月24-26日，到南京师范大学参加“历史研究性学习——寻访丝绸之路”研讨活动，聆听哈萨克斯坦国纳比坚教授和北师大张建华教授的讲座。这是我第一次参加的国际学术交流会议。

3. 20**年1月13日，到新海实验中学苍梧校区参加市学术领军人才培育对象学术成果汇报暨刘俊利名师工作室读书沙龙活动，作为第二批成员，进行成果汇报。

4. 20**年3月24日，到市外国语学校参加市首批学术领军人才培育对象终期考核观摩活动。

5.20**年7月7日，作为刘俊利工作室成员参加在新海高中举行的市暑期骨干教师培训。

不足之处

1.教学工作中，所任的高二（10）在学业水平测试中失利，没有发挥出平时考试的年级领先的优势，反而到了后游。高二（24）班的成绩一直处于低迷状态，难以走出困境，是师生的磨合、配合不够，总是处于游离状态。所任的高一（7）（8）（9）班在期中考试中处于年级的后游。

2.参加的几项高级别的省、市级的大赛和评比，由于种种原因，尤其是自己不能左右的不愿意提起的原因而未能如愿，也算是遗憾和无奈。

3.教科研方面在核心期刊发表文章的目标没有达成。

反思1.争取所任班级的高位运行中的平衡发展，力争考试和学科素养的共同提升，仍然是奋斗的目标。

2.在省市高端的比赛中争取更好的成绩，依然是努力的方向。

3.在教科研工作中，多产出，出精品，力争更好。