哲学与人生第一课

• 第三，学会基本的表达 和交流能力。
• 第四，学会和掌握一定 的知识和基本的学习能 力。1
小学和中学阶段
• 建立比较稳定、成熟的行为 模式。
• 能够独立完成比较复杂的任 务。
• 建立起比较稳定的人际关系。 • 形成较强的学习能力。
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大学阶段
①能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望； ②能保持客观正确的自我认识，接纳自我； ③能协调与控制情绪，保持良好的心境； ④能保持和谐的人际关系，乐于交往； ⑤能保持完整统一的人格品质； ⑥能保持良好的环境适应能力，包括正确认识环境及处
②从事力所能及的有意义的工作，乐观地对 待生活的变化和自己责任、体力、精力的 变化；
③与家人建立稳定、和谐的关系，拓宽人际 交往的范围，与周围环境关系和谐；
④对自我的全面认识和接受，不会因为曾经 的失落和失意而耿耿于怀；
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• 桑兰（1981年6月11日—），浙江宁波人， 原中国女子体操队队员，1993年进入国家 队，1997年获得全国跳马冠军，1998年7 月22日，桑兰在第四届美国友好运动会的 一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折， 胸部以下高位截瘫，成为各方关注的焦点。 其表现出顽强意志，在北京大学新闻系毕 业，并成为2008年北京申奥大使之一，又 于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。
来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王手下去把
秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。
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来自百度文库
秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞
成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定
要报仇！”
思考：秃鹰的问题到底在哪里 ?
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• 人生的客观实际 • （一）社会历史条件（前提） • （二）自身主客观条件（根据） • （三）人生不同阶段具有不同特点
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一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只
黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么 得到国王宠爱的？”
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黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国
王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”
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秃鹰听了，心中很是羡慕，它想感到十分愤怒，
就吩咐：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜
欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起
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四、从实际出发，选择适合自己发 展的人生道路
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要选择适合自己发展的人生道路，就要： • 客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的
客观实际，从而更好地发挥出自己的作用，为社 会做出自己的贡献。 • 了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时 代潮流，主动地承担社会历史所赋予我们的责任。 • 主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择。
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1.做力所能及的选择，使自己的选择 符合自己的主观条件。
• 读课本P10思考： 胡适选择学科专业的2个标准启发我们应该如何
选择自己的人生道路？ 客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的 客观实际，从而更好地发挥出自己的作用，为社 会做出自己的贡献。
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1. 物质世界的统一性与多样性为人生选择提 供了多种可能性
世界上没有两个彼此完全相同的东西。 世界上没有两个彼此完全不同的东西。
——莱布尼兹 （近代德国著名的哲学家和科学家）
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人生的多种选择
• 读课本P7：人不能同时坐2把椅子和小龙的 选择
• 讨论：人生怎么样才能作出正确的选择？
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2.人生发展的现实性与可能性
• 工匠们回答道：“知道，那幢楼是我们几个造 的。”
• 傻财主一听，非常高兴，说：“好极了，你们照 样子再给我盖一次。记住要三层楼的房子，要和 那幢一模一样。”
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空中楼阁
• 工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又 会做出什么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐 去做，大家便各自忙开了。
• 一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十 分纳闷，便问正在打地基的工匠：“你们这是在 干什么？”
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课堂小结
一、坚持一切从实际出发 • 一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下，从
事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点、把客 观实际作为我们想问题、办事情的根据。 1.坚持主观与客观相符合。 2.必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。 3.一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。
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• 刘岩，青年舞蹈家，1982年生于内蒙古， 毕业于北京舞蹈学院，双“文华奖”和 “五个一工程奖”获得者，2004年全国舞 蹈大赛金奖获得者。北京奥运会开幕式中 唯一独舞《丝路》A角演员，排练中不幸摔 伤，痛失舞台。在2006年央视春晚上，刘 岩与杨丽萍、谭元元合作表演舞蹈《岁寒 三友——松、竹、梅》，成为当年春晚的 一大亮点
• 爱的秘诀：
• 记者：“请问你们夫妻为什么能相处得这么久？”
• 救火员：“我们不让星星之火酿成燎原之势。”
• 木匠：“基础稳固是最重要的。”
• 老师：“彼此还在研究及了解对方。”
• 出版商：“我们把彼此的优点做了最精确的拷贝。”
• 电器工：“时而会有火花，但我们接了安全地线。”
• 旅馆老板：“温暖的环境，愉悦的气氛，注重私密性。”
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昨天、今天、明天
• 人生只有三天，昨天，今天，明天。 • 昨天毫无牵挂地朝明天走去，明天转眼便
成记忆中的昨天。 • 在明天和昨天的夹缝中，总有一个过不完
的生动但并不浪漫的今天。 有很多人活在昨天，沉湎于往事当中，生 活在回忆中。 • 也有的人活在明天，就是陶醉于未来，生 活在幻想里。
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课堂小结
楼 平 地
重积实要需 起
客极地面要
观的，对理
规行 客想
律动 观，
结
实激
合
际情
起
，
来
客观实际与人生选
第一课客观实际与人生选择
• 一、坚持一切从实际出发 • 二、客观实际是人生选择的前提和基础 • 三、人生选择的多样性和可能性 • 四、从实际出发，选择适合自己发展的人
生道路
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一、坚持一切从实际出发
• 一切从实际出发 • 含义：一切从实际出发，就是人们在任何时候、任
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使自己成功
• 渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。这条小 鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，穿过了层层渔网，躲过水 鸟的追踪。它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被冻 成了冰! 一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产 于渤海口的鱼。
哲学与人生第一课
认识你自己
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帕特农神庙
• 在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心，石灰岩 的山岗上，耸峙着一座巍峨的长方形建筑物，神 庙矗立在卫城的最高点，这就是在世界艺术宝库 中著名的帕特农神庙。这座神庙历经两千多年的 沧桑之变，如今庙顶已坍塌，雕像荡然无存，浮 雕剥蚀严重，但从巍然屹立的柱廊中，还可以看 出神庙当年的丰姿。巴特农神庙是雅典卫城最重 要的主体建筑。帕特农神庙之名出于雅典娜的别 号Parthenon，即希腊文∏αρθενωσ的转写，意为 “处女”。帕台农神庙也译为“帕特农神庙”。
• 【解释】:只医治疼痛的部位，不追究病根。 比喻处理问题不从全局考虑，不究其根本， 什么地方有问题就在什么地方解决，临时 应付。
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• 实事求是
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一、坚持一切从实际出发
如何看待“人定胜天”这句话？
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二、客观实际是人生选择的前提和 基础
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• 客观实际:
就是指存在 于我们意识 之外的现实 情况，即事 物自身的属 性和特点， 以及事物之 间的种种联 系和关系。
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三、人生选择的多样性和可能性
条条大路通罗 马
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• 人生选择 • 就是人们在人生历程中，根据一定的主客
观条件，在追求人生价值中，在多种可能 性中所走的选择和确定的活动。
• 例如：学习专业的选择，工作职业的选择， 生活中朋友的选择......等等。
• 在我们的生活中每天都面临着各种各样的 选择。
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• “造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩咐干的。” • “不对，不对。我要你们造的是那第三层楼的屋
子。我只要最上面的那层，下面那二层我不要， 快拆掉。先造最上面的那层。”
• 工匠们听后哈哈大笑，说：“只要最上面那层， 我们不会造，你自己造吧！”
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空中楼阁
• 空中楼阁能够建成？ 为什么？
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万
丈
高
与要脚但人 尊把踏更生
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第一单元：坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
• 第一课：客观实际与人生选择 • 第二课：物质运动与人生行动 • 第三课：能动自觉与自强不息
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空中楼阁
• 很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但 生性愚钝，尽做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。
• 有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看 到一幢三层楼高的新屋，宽敞明亮，高大壮丽， 心里非常羡慕，心想：我也有钱，而且并不比他 的少。他有这样一幢楼，而我没有，这像什么话 呢？一回到家，他马上派人把工匠找来，问道： “邻村新造的那幢楼，你们知道是谁造的吗？”
• 牙医：“早上醒来第一件事及晚上睡前最后一件事：一个动人的微笑。”
• 药剂师：“爱是万灵药。”
• 货车司机：“经常想到，不能成为好伙伴，这段行程会变得艰辛孤独而遥
远。”
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想一想
• 思考： 为什么不同职业 的人，对爱的解 释不同？
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3.总有一条适合你的人生路
读课本P9：侯斌面对身体残疾作出的选 择你得到什么启示？
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人生的不同阶段与主要任务
• 从发展心理学的角度出
发，人的一生可以划分
为婴儿期、幼儿期、童
年期、青春期、青年期、
中年期和老年期七个阶
段。在此，按照常人的
理解，将上述各阶段合
并为以下几个阶段进行
简要论述：
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婴幼儿期
• 首先，儿童要学会基本 的控制自己生理活动和 身体活动的技巧。
• 其次，儿童要学会和掌 握基本的生活技能。
理个人和环境的关系；
⑦心理行为符合年龄特征，对自己的言行有适当的控
制和约束。
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成年期 • 首先，形成了稳定、成熟的人生 观和价值观。
• 第二，敬业、负责、工作卓 有成效。 • 第三，健全的情感生活和人际关
系。 • 第四，具备学习、掌握新知识、
新事物的能力。
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老年期
①作好及时的调整，尽快从对原来工作的留 恋和回味中解脱出来，正面应对新的环境；
物质世界的统一性与多样性
近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王谈论哲 学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不 信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱 布尼兹挑出它们之间的差别。其实何止是树叶，世界上一切事 物都不会是完全相同的，即使是孪生兄弟，也有差异。有一位 作家说过：“世上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇， 没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”这个作家这样 说是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千差万别、 千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼此完全相同的 东西后，他又继续说世界上没有两个彼此完全不同的东西。国 王又不信，马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总 被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。这个问题概括起来，就 是世界上的事物和现象居然千差万别，但又具有物质统一性。
何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、 立足点、把客观实际作为我们想问题、办事情的根据
• 要求：
• 坚持主观和客观相符合 • 必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是
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头痛医头，脚痛医脚
• 【出处】宋·朱熹《朱子语类·朱子十一》： “今学者亦多来求病根，某向他说头痛医 头，脚痛医脚，病在这上，只治这上便 了。”
一、坚持一切从实际出发 • 一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下，从
事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点、把客 观实际作为我们想问题、办事情的根据。 1.坚持主观与客观相符合。 2.必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。 3.一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。
• 一位年轻人赞道： “真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水， 来到一个截然不同的环境，了不起！” 一位老者却说：“不！它只有伟大的精神，
• 却没有伟大的方向，所以只能换来死亡。”
• 启示：
• 成功，除了需要“努力”以外，更需要“方向”，很多人会选择不断地换跑 道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想： 这条路真的是我“想”走的吗？真的是我“该”走的吗？真的是我“适合” 走的吗？ 如果走错了，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而会离你的理想 与抱负越来越远，甚至一败涂地。在这个脚步急促的时代，期待你我的都是 一个忙而不“茫”，忙而不“盲”的现代人。