部编版三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》教学设计教案(公开课详案)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
新课
教学()分钟二、出示词语,选定题目
(课件出示2:)
1.上面的词语,你想到了谁,为什么会选择他?
预设:看到了“热心肠”,我想到了我的同桌,
预设:看到了“昆虫迷”,我想到了我的表哥,他特别
喜欢昆虫,在家养了很多昆虫。
2.给你的作文选择一个题目,用上表示人物特点的词语。
如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”……
三、明确任务,选材构思
1.明确要求:(课件出示3)
(1)自己读读这次作文有哪些要求。
(2)教师和学生一块交流,并总结归纳出本次习作的要求。
①写熟悉的人。
②语句要通顺。
③用一件事来写。
④抓住人物的特点。
写的人是你身边的人,选择其中一件事来写,这件事必须真实,不能凭空捏造,这件事要能反映人物的特点,要把事情的经过写清楚,语句要通顺。
2.小组讨论:
你想写谁?让你印象最深的特点是什么?准备选择什么事例?
3.集体交流:
【设计意图:出示词语,引导学生确定题目,为习作打下基础。】
【设计意图:出示课件,展示写作要求,让学生有章可循,有据可依。】