南京大学心理测量学第2次作业
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1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:28题型:判断题本题分数:3
内容:
学绩测验与智力测验所测量的是同一个东西。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:29题型:判断题本题分数:3
内容:
常模团体可以是近时的，也可以是远时的。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:30题型:判断题本题分数:3
内容:
常模团体的群体构成的界限必须明确。
题号:9题型:判断题本题分数:3
内容:
测验编制好以后，必须对其可靠性和有效性进行鉴定，以便确定该测验是否可用。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:10题型:判断题本题分数:3
内容:
临床诊断法来确定分数合成时，具有精确的数量分析，不受决策者的偏见影响。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:11题型:判断题本题分数:3
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:22题型:判断题本题分数:3
内容:
以通过率表示项目难度时，通过人数越多，P值越大。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:23题型:判断题本题分数:3
内容:
被试团体越具有同质性，其测题的区分度值就越大。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:24题型:判断题本题分数:3
内容:
心理测量在人事测评、心理咨询等领域广泛应用。
2、 对
正确答案:1
题号:19题型:判断题本题分数:3
内容:
年龄常模的单位不是等单位的，随着年龄的增长而增长。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:20题型:判断题本题分数:3
内容:
常模参照测验旨在考查学生是否达到了预先规定的标准
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:21题型:判断题本题分数:3
内容:
若测验项目的难度普遍较大，则被试的得分普遍较高。
正确答案:2
题号:34题型:判断题本题分数:3
内容:
抱负水平与焦虑呈负相关。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
标准分数是一种具有相等单位的量数，又称作（ ）分数。
A、T
B、 M
C、 IQ
D、 Z
正确答案:D
题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
常模分数又叫（ ）
A、导出分数
B、 常模
C、 粗分数
D、 总体分数
正确答案:A
题号:3题型:判断题本题分数:3
内容:
测验的标准化要求在测验内容、施测过程、测验评分等方面做到标准化，但测验的分数解释则可以灵活变动。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:4题型:判断题本题分数:3
内容:
当受测人数过多，且时间、财力有限时，宜采用团体测验，而在受测人数较少时可采用个别测验。
内容:
能力与测验焦虑呈负相关，能力越高的人，测验焦虑越低。
1、 错
2、 对Hale Waihona Puke Baidu
正确答案:2
题号:17题型:判断题本题分数:3
内容:
测量专家们把试题的难度称为测验是否具有效度的指示器。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:18题型:判断题本题分数:3
内容:
在以极端分组法来确定项目难度时，分组的标准没有影响
1、 错
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:31题型:判断题本题分数:3
内容:
年级常模的单位通常为一年间隔。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:32题型:判断题本题分数:3
内容:
百分等级在统计中具有可加性。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:33题型:判断题本题分数:3
内容:
百分等级是一种顺序量数。
1、 错
2、 对
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:5题型:判断题本题分数:3
内容:
与受测者建立良好的协调关系，可以促进与受测者的合作，以保证其能按照标准测验指导语行事。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:6题型:判断题本题分数:3
内容:
在测验开头应该有一两个较容易的项目，以使受测者熟悉作答程序，解除紧张情绪，建立信心。
内容:
工作价值观问卷由Super等编制，在职业生涯咨询中具有广泛应用。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:12题型:判断题本题分数:3
内容:
速度测验的难度不宜太高，并且每个项目的难度值都应该基本相等。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:13题型:判断题本题分数:3
内容:
T分数的平均数为50，标准差为10，而且避免了小数与负号。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:7题型:判断题本题分数:3
内容:
多重选择题能比较有效的控制随机猜测导致的测量误差，能测量较复杂的认知目标。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:8题型:判断题本题分数:3
内容:
一般说来，不同评分者之间的一致性达到90%以上，就可以认为评分是客观的。
1、 错
2、 对
正确答案:2
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:14题型:判断题本题分数:3
内容:
在四重选择题中，被试通过猜测获得正确答案的概率为25%
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:15题型:判断题本题分数:3
内容:
对测验项目的总的编排原则是要随机化，而不考虑难易程度。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:16题型:判断题本题分数:3
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:25题型:判断题本题分数:3
内容:
预测的时限必须与正式测验相同，不可以延长。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:26题型:判断题本题分数:3
内容:
样本容量的大小影响相关法区分度值的大小。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:27题型:判断题本题分数:3
内容:
百分等级在解释时不能离开特定的参照群体。
2、 对
正确答案:2
题号:28题型:判断题本题分数:3
内容:
学绩测验与智力测验所测量的是同一个东西。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:29题型:判断题本题分数:3
内容:
常模团体可以是近时的，也可以是远时的。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:30题型:判断题本题分数:3
内容:
常模团体的群体构成的界限必须明确。
题号:9题型:判断题本题分数:3
内容:
测验编制好以后，必须对其可靠性和有效性进行鉴定，以便确定该测验是否可用。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:10题型:判断题本题分数:3
内容:
临床诊断法来确定分数合成时，具有精确的数量分析，不受决策者的偏见影响。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:11题型:判断题本题分数:3
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:22题型:判断题本题分数:3
内容:
以通过率表示项目难度时，通过人数越多，P值越大。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:23题型:判断题本题分数:3
内容:
被试团体越具有同质性，其测题的区分度值就越大。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:24题型:判断题本题分数:3
内容:
心理测量在人事测评、心理咨询等领域广泛应用。
2、 对
正确答案:1
题号:19题型:判断题本题分数:3
内容:
年龄常模的单位不是等单位的，随着年龄的增长而增长。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:20题型:判断题本题分数:3
内容:
常模参照测验旨在考查学生是否达到了预先规定的标准
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:21题型:判断题本题分数:3
内容:
若测验项目的难度普遍较大，则被试的得分普遍较高。
正确答案:2
题号:34题型:判断题本题分数:3
内容:
抱负水平与焦虑呈负相关。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
标准分数是一种具有相等单位的量数，又称作（ ）分数。
A、T
B、 M
C、 IQ
D、 Z
正确答案:D
题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
常模分数又叫（ ）
A、导出分数
B、 常模
C、 粗分数
D、 总体分数
正确答案:A
题号:3题型:判断题本题分数:3
内容:
测验的标准化要求在测验内容、施测过程、测验评分等方面做到标准化，但测验的分数解释则可以灵活变动。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:4题型:判断题本题分数:3
内容:
当受测人数过多，且时间、财力有限时，宜采用团体测验，而在受测人数较少时可采用个别测验。
内容:
能力与测验焦虑呈负相关，能力越高的人，测验焦虑越低。
1、 错
2、 对Hale Waihona Puke Baidu
正确答案:2
题号:17题型:判断题本题分数:3
内容:
测量专家们把试题的难度称为测验是否具有效度的指示器。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:18题型:判断题本题分数:3
内容:
在以极端分组法来确定项目难度时，分组的标准没有影响
1、 错
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:31题型:判断题本题分数:3
内容:
年级常模的单位通常为一年间隔。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:32题型:判断题本题分数:3
内容:
百分等级在统计中具有可加性。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:33题型:判断题本题分数:3
内容:
百分等级是一种顺序量数。
1、 错
2、 对
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:5题型:判断题本题分数:3
内容:
与受测者建立良好的协调关系，可以促进与受测者的合作，以保证其能按照标准测验指导语行事。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:6题型:判断题本题分数:3
内容:
在测验开头应该有一两个较容易的项目，以使受测者熟悉作答程序，解除紧张情绪，建立信心。
内容:
工作价值观问卷由Super等编制，在职业生涯咨询中具有广泛应用。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:12题型:判断题本题分数:3
内容:
速度测验的难度不宜太高，并且每个项目的难度值都应该基本相等。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:13题型:判断题本题分数:3
内容:
T分数的平均数为50，标准差为10，而且避免了小数与负号。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:7题型:判断题本题分数:3
内容:
多重选择题能比较有效的控制随机猜测导致的测量误差，能测量较复杂的认知目标。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:8题型:判断题本题分数:3
内容:
一般说来，不同评分者之间的一致性达到90%以上，就可以认为评分是客观的。
1、 错
2、 对
正确答案:2
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:14题型:判断题本题分数:3
内容:
在四重选择题中，被试通过猜测获得正确答案的概率为25%
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:15题型:判断题本题分数:3
内容:
对测验项目的总的编排原则是要随机化，而不考虑难易程度。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:16题型:判断题本题分数:3
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:25题型:判断题本题分数:3
内容:
预测的时限必须与正式测验相同，不可以延长。
1、 错
2、 对
正确答案:1
题号:26题型:判断题本题分数:3
内容:
样本容量的大小影响相关法区分度值的大小。
1、 错
2、 对
正确答案:2
题号:27题型:判断题本题分数:3
内容:
百分等级在解释时不能离开特定的参照群体。