高中地理资源问题专题的知识点
高中地理知识点水资源的合理利用知识梳理
高中地理知识点水资源的合理利用知识梳理高中地理知识点水资源的合理利用知识梳理知识点概述1、知识与技能：1)了解水资源的概念，理解降水量、多年平均径流总量与水资源的关系;理解世界和我国水资源的分布规律，并能运用基本的材料加以说明。
2)从时空两个角度，理解水资源在人类社会经济活动中的作用。
3)了解在人口持续增长、经济高速发展的前提下，人类活动对水资源在数量、质量方面产生的影响，理解人类采取种种措施，从开源和节流两个方面促进水资源的持续利用。
2、过程与方法：1)以问题导学的形式趋动本节课的三大知识点2)主题研讨：晋江缺水，南北方地区的水资源利用3)学生DIY节水标志，达到以"培养学生创新能力为核心"的教学目标。
4)学习小组合作归纳总结，培养对信息进行获取、收集、加工、处理，提高自己的学习能力。
3、情感态度与价值观：树立珍惜和保护水资源的意识，懂得基本的水资源可持续利用策略。
知识点总结1.1水资源的定义狭义：是指人类在一定的经济技术条件下能够直接使用的淡水。
广义：是指在一定的经济技术条件下能够直接或间接使用的各种水和水中物质，在社会生活和生产中具有使用价值和经济价值的水都可称为水资源。
1.2水资源的特性1、资源的循环性2、储量的有限性3、时空分布的不均匀性4、利用的多样性5、利、害的两重性1.3水资源的属性：1.自然属性，2可利用性3数量与质量的兼顾性4时变性2.1小循环——是指由海洋表面蒸发的水汽,又以降水形式落入海洋;或者由大陆表面(包括陆地水体表面、土面及植物叶面等)蒸发的水气,仍以降水形式落回陆地表面。
这种发生在局部范围内的水循环过程称为小循环，大循环——则是由海洋表面蒸发的水汽,随气流带到大陆上空,形成降水落回地面,再通过径流(地表的及地下的)返回海洋的过程这种发生在海陆之间的循环过程称为大循环2.2更替周期是指在补给停止的条件下，各类水从水体中排干所需要的时间2.3全球上任一区域在一定时间内，进入的水量与输出水量之差等于该区域内的蓄水变化量，这一关系称为水量平衡。
高中地理教材知识30个问题
1. 等高线地形图小专题:⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：①地处峡谷处，利于筑坝; ②有盆地地形，蓄水量大.⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易.2. 海洋资源小专题：⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场.⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）3. 盐度和洋流小专题：⑴盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.⑵盐度最低的是波罗的海，原因：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.②西部：有河流注入，起稀释作用.巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
4. 河流及交通小专题：⑴中国南流出境河流境内外名称变化：元江---------红河澜沧江---------湄公河怒江---------萨尔温江雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河⑵西欧河流航运价值大的原因：河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大.⑶俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.⑷极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能.⑸我国西南地区水能丰富，主要原因是：①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。
高中地理知识点总难点总结
高中地理知识点总难点总结一、地球与地图1. 地球的形状与运动：理解地球为两极稍扁的不规则球体，掌握地球自转和公转的基本概念及其引起的昼夜更替和季节变化。
2. 地图的基本知识：学会识别地图上的比例尺、图例、方向等基本要素，了解地图的种类和用途。
3. 地图投影：理解地图投影的概念，掌握几种常见的地图投影方法及其特点。
4. 坐标定位：学会使用经纬度进行地理坐标定位，了解不同坐标系统的区别。
二、自然地理1. 大气与气候：- 大气层结构：掌握地球大气的垂直分层及其特点。
- 气候类型：识别并理解世界上主要的气候类型及其分布规律。
- 气候变化：了解气候变化的原因，包括自然因素和人为因素。
2. 水文循环：- 水循环过程：理解水循环的各个环节，包括蒸发、凝结、降水、径流等。
- 河流与湖泊：了解河流和湖泊的形成、分类及其地理意义。
3. 地貌学：- 内力作用：理解地壳运动、火山、地震等内力作用对地貌的影响。
- 外力作用：掌握风化、侵蚀、搬运、沉积等外力作用及其地貌表现。
- 地貌类型：识别不同的地貌类型，如山脉、平原、盆地等，并了解其形成过程。
4. 土壤类型与分布：了解土壤的形成过程，识别主要土壤类型及其分布规律。
三、人文地理1. 人口与城市：- 人口分布与迁移：分析影响人口分布的因素，理解人口迁移的原因和影响。
- 城市化进程：掌握城市化的概念，分析城市化的特点及其对环境和社会的影响。
2. 农业与工业：- 农业布局：了解不同农业类型的分布和特点，分析影响农业布局的因素。
- 工业区位：掌握工业区位理论，分析影响工业布局的主要因素。
3. 交通运输：- 交通网络：了解不同交通运输方式的特点及其在地理空间中的分布。
- 交通对区域发展的影响：分析交通运输对经济发展和社会文化交流的作用。
4. 环境与发展：- 环境问题：识别当前面临的主要环境问题，如全球变暖、水资源短缺等。
- 可持续发展：理解可持续发展的概念，探讨实现可持续发展的途径和策略。
人教版高中地理选修6-环境保护：第三章 自然资源的利用与保护 复习课件
【解析】 （1）～（3）根据图Ⅰ读出全球风电 装机容量的变化特点，再从矿物能源供需状况、 技术和环境因素分析原因。甲地位于我国的内陆 地区，冬季风力大，夏季风力小，而且远离东部 的消费市场。
【答案】 （1）变化特点：快速增长。主要原因： ①矿物能源逐渐枯竭，能源需求增大；供需矛盾加 剧；②技术进步使发电成本下降；③开发风能资源， 减轻环境污染和破坏。
图1
图2
（1）我国人均耕地最少的区域是
，水资源和耕地匹配最差
的区域是
。
（2）我国南方水资源较北方丰富的自然原因是南方
。
我国各地普遍缺水的人为原因是
。
（3）为了遏制耕地面积急剧下降的趋势，应采取的措施有 。 解析：第（1）题，从图中可知南方人均耕地最少，北方水土配合 最差。第（2）题，南方降水较多，水资源丰富。我国各地水资源短缺
命题视角2 能源问题及对策 例2 （2009年高考重庆文综卷）读图和材料，回
答问题。 材料1：为了对侵略战争提供更有效的支援，
日本对华北资源的掠夺更为迫切。煤、铁等资源 是日本掠夺的重点。以原煤为例，1936年，华北 向日本及东北输出原煤为100万吨。 日军占领华 北后，输出量猛增至400万至600万吨。1941年， 日本军方进一步规定华北每年须向日本本土输送 原煤800万吨。
——摘编自张海鹏《中国近代通史》
材料2：20世纪70年代前，中东（主要为西亚 地区）国家的石油资源被西方的垄断公司独占。 1968年初成立的阿拉伯石油输出国组织，在维护成 员国个体和整体权益等方面发挥了重要作用。到 1980年，该组织成员国石油收入达2090亿美元，比 1970年增加52%。中东石油是重要的战略资源。为 控制石油产地和保障能源安全，主要发达国家在中 东地区展开了激烈的争夺。因此，这里战争不断， 冲突不断。这就导致中东各国过高的军事支出和财 政状况的恶化。
最新人教版高中地理 专题五第1讲 自然资源 课件(共29张PPT)
新加坡位置图
(1)学生发现，生态城所在地有多项可利用的自然资源。请据
图Ⅰ列举三项。
(2)有学生认为，新加坡重视环保，利用太阳能、风能发电应 当很普遍。经过探究，大家认识到新加坡的太阳能、风能并
不丰富。请参考图Ⅱ说明原因。
【解析】 (1)由图中所给信息可知，该地可利用的自然资源 有风能、太阳能、水资源、海洋资源(临海、临河)、荒地资
铁：辽、 冀等;铜： 赣、滇等; 铝土: 晋、豫、 黔、桂;磷： 鄂、滇、 黔、川
某些矿种贫 矿多，富矿 少,增加了开 采运输、冶 炼的难度;乱 采滥挖,浪费 严重
2.中国的能源问题 (1)我国主要能源的分布 主要分布区 山西、陕西、 煤 内蒙古、河 炭 北、新疆、贵 州 著名产区 大同、平朔、神府、 东胜、准格尔、霍林 河、开滦、阳泉、焦 作、六盘水、淮南 大庆、辽河、华 北、胜利、中原、 塔中、塔北、玉门 外运干线
资源 类型
特点
分布
存在问题
解决措施 营造防护林; 规定合理载 畜量,建设人 工草场 加强保护和 合理利用矿 产资源，积 极开展综合 利用；研究 利用新材料 和新能源
总量大,种 生物 类多，地 资源 区分布不 均匀 分布广泛, 相对集中, 矿产 煤、铁、 资源 石油北方 多,有色 金属南方 多
森林：东 北、西南山区 过度放牧草 草原：西部非 原退化;森林 资源减少 季风区
大同—秦皇 岛、焦作—石 臼、神府— 黄骅港 大庆—大连、秦 皇岛，胜利油 田—青岛、南京、 上海
石 东北、华北、 油 新疆、甘肃
主要分布区 水 电
著名产区 三峡、二滩、隔河 岩(长江)、岩滩、 天生桥(西江)、龙 羊峡、小浪底、李 家峡(黄河) 轮南、自贡
外运干线
高中地理水资源的知识点
高中地理水资源的知识点高中地理水资源的知识1水资源的概念1、概念广义：水圈内的水量总体。
它包括海洋水，不能直接利用。
狭义：陆地上的淡水资源。
主要是从能否饮用的角度上说的。
区别：水资源、水能(力)资源、水利资源水能(力)资源指天然河流所蕴藏的动能资源。
水利资源指航运、灌溉、发电、养殖等多方面交通的利用。
2、目前人类较易利用的淡水资源我们从数量上和运动上分析水资源的有限性：数量上看陆地上的淡水资源量很少，仅占全球总水量的2.53%，而陆地淡水的主体-冰川和深层地下淡水人类很难利用，较易利用的的淡水资源(河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水)只占全球淡水储量的0.3%。
仅占全球总水量的十万分之七;从水循环运动来看，陆地上的淡水来自大气降水，除每年流入的径流量和分布在人类难以居住的热带雨林地区的水量外，每年全世界真正可以有效利用的淡水资源仅有约9000立方千米。
因而陆地上的淡水资源是有限的，而不是无限的，人类应该珍惜水资源。
高中地理水资源的知识2水平衡原理概念：全球水总量没变，但对一个地区来说有时候降水多，有时候降水少。
某个地区在某时期内水量收和支出的差额，等于该地区的储水变化量。
这个原理告诉我们，陆地上的某地区在不同时期，水量的收入与支出是不平衡的，但多年平均储水变化量的值趋于零，水量的收入与支出达到平衡。
具体解释如下：设某地区多年平均径流量为R0，多年平均蒸发量为E0，多年平均降水量为P0，则该地区如果是外流区，多年平均水量平衡方程为：E0+R0=P0。
如果是海洋，多年平均水量平衡方程为：E0=P0+R0。
如果是内流区，多年平均水量平衡方程为：E0=P0。
全球多年平均水量平衡方程为：E0=P0。
此表达式说明，全球多年平均水分收入量与支出量相等，即全球多年平均水量是平衡的。
1、全球水平衡状况(1)海洋水平衡：海洋蒸发量=海洋降水量+陆地注入海洋的总径流量(2)陆地(外流区)水平衡：总降水量=陆地蒸发量+陆地注入海洋的总径流量(3)全球：多年平均量=多年平均降水量2、人类活动对水循环和水平衡的影响由刚才海陆间循环演示，我们知道，水循环是通过大气中水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。
高中地理 第三节 水资源的合理利用知识精讲 新人教版必修1
第三节水资源的合理利用名师导航知识梳理1.水资源及其分布（1）通常所说的水资源主要是指陆地上淡水资源。
目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
（2）一个地区或国家水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。
（3）在除南极洲之外的世界六大洲中，亚洲多年平均径流量最多，大洋洲多年平均径流量最少；在200多个国家中，巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，中国居世界第六位。
（4）我国水资源时空分布的特点是夏秋多，冬春少；南方多，北方少，东部多，西部少。
2.水资源与人类社会（1）水资源的数量和质量都会影响经济活动。
（2）科学技术的发展在解决水矛盾中具有重要意义，此外人类还可以通过跨流域调水来缓解水资源时空分布不均。
3.合理利用水资源（1）水危机的实质是随着人类社会的发展，水资源的数量、质量不能与其需求相配合而出现的尖锐矛盾。
（2）人们可采取多种措施，力图从开源和节流两方面促进水资源的持续利用。
疑难突破1.生活中的淡水资源剖析：水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源。
广义水资源是指水圈内的水量总体，包括所有咸水和淡水。
狭义水资源是指陆地上的淡水资源，其储量仅占地球淡水总量的2.53%。
目前，人类比较容易利用的淡水资源主要有河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
这是因为这些水体易开采利用，利用后短期内可恢复。
2.世界水资源的分布规律剖析：水资源的分布与降水的分布、河川径流量（总量、人均占有量）都有密切关系。
世界上水资源分布有地区差异，这主要是降水分布不均造成的。
（1）从理论上来说：降水量多、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源缺乏。
（2）具体来说：反映一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标（径流量取决于降水量与蒸发量的对比关系）。
江河径流总量占世界前六位的国家是巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚和中国。
因此，水资源最丰富的国家是巴西。
【高中地理】高中地理知识点：水资源的合理利用
【高中地理】高中地理知识点：水资源的合理利用水资源的特征：
水资源分布具有明显的区域差异；供应的可回收性：可再生；利用的普遍性和不可替代性；水利与洪水灾害的二重性
1、世界水资源分布:
① 影响水资源分布的因素——降水空间分布与水循环活动
②衡量水资源丰富程度的主要指标――多年平均径流总量
水资源分布不均
2、中国水资源分布的特点:
特点：绝对数量多，相对数量少，时空分布不均；
空间分布上：南多北少，东多西少
时间分配：夏秋季多，冬春季少，年变化率大
水资源与人类社会:
数量：影响经济活动规模的大小
质量：影响地区经济活动的效益
在不同的生产力条件下，水资源对人类社会的影响是不同的。
古代（落后）：沿河、沿湖发展近
现代（发达）：扩大生活和发展空间
合理利用水资源:
（1）水资源短缺的原因
自然原因：水资源时空分布不均
人为原因：数量——人口、工农业生产、居民生活用水增加；水质-水污染
（2）促进水资源的持续利用
① 开源措施：建设蓄水工程，建设跨流域调水工程，合理开发地下水，淡化海水，人工增雨；
②节流措施：提高公民节水意识，改进工农业用水效率，保护水资源，防治水污染；
③ 农业节水：推广节水灌溉和耐旱作物；
④工业节水：合理布局减少污水排放量，提高水的重复利用率，采用先进工艺至无水工艺；
⑤ 城市节水：优质供水，推广节水器具；
⑥3r原则――reduce、recycle、reuse（减污、循环、再用）。
高中自然地理知识点汇总
高中自然地理知识点汇总1. 地球的圈层结构：地球由内到外分为地核、地幔、地壳、大气圈和水圈。
解释：地球的内部结构决定了地球的物理性质和运动过程。
地核是地球的最内层，主要由铁和镍组成，具有极高的温度和压力。
地幔位于地核之上，由硅、镁和氧等元素组成的岩石构成。
地壳是地球的最外层，也是人类居住的区域。
大气圈和水圈则环绕在地球表面，对地球的气候和生态系统的形成起着重要作用。
2. 地球的自转和公转：地球围绕太阳的运动方式，包括自转和公转。
解释：地球自转是指地球绕着自己的轴线旋转，周期为24小时，形成了昼夜交替的现象。
公转是指地球绕着太阳旋转，周期为365天，形成了四季的变化。
这两种运动方式共同决定了地球上的许多自然现象，如日夜交替、四季变化、太阳直射点的移动等。
3. 昼夜交替：由于地球自转造成昼夜交替的现象。
解释：当地球自转时，不同地区的朝向太阳或背对太阳，形成白天和夜晚。
由于地球的自转是连续的，因此白天和夜晚的交替也是连续的。
这个现象不仅影响着人类的日常生活，还影响着地球上的许多其他生物的活动节律。
4. 四季变化：由于地球公转造成的不同季节的温度变化。
解释：由于地球的公转，太阳的直射点在赤道两侧的回归线之间来回移动。
当太阳直射点在某一地区时，该地区接收到的太阳辐射量最大，温度也最高，反之则温度最低。
这种温度的周期性变化就形成了四季。
5. 地貌形成：各种自然力量共同作用形成的地貌形态。
解释：地貌的形成是一个复杂的过程，涉及多种自然力量，如风、水、冰、重力等。
这些力量通过侵蚀、搬运和沉积等过程，塑造了各种地貌形态，如山脉、河流、峡谷、平原和沙漠等。
6. 气候的形成：气候的形成是多种因素共同作用的结果。
解释：气候的形成受到许多因素的影响，如纬度、地形、洋流、大气环流和地表状况等。
这些因素相互作用，共同决定了某一地区的气候特征，如温度、降水量、风速等。
了解气候的形成有助于更好地预测和应对气候变化。
7. 水循环：水通过蒸发、凝结、降水、径流等过程不断循环的过程。
高中地理教材知识30个问题
1. 等高线地形图小专题:⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：①地处峡谷处，利于筑坝; ②有盆地地形，蓄水量大.⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易.2. 海洋资源小专题：⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场.⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）3. 盐度和洋流小专题：⑴盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.⑵盐度最低的是波罗的海，原因：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.②西部：有河流注入，起稀释作用.巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
4. 河流及交通小专题：⑴中国南流出境河流境内外名称变化：元江---------红河澜沧江---------湄公河怒江---------萨尔温江雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河⑵西欧河流航运价值大的原因：河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大.⑶俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.⑷极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能.⑸我国西南地区水能丰富，主要原因是：①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。
高中地理知识点总结(6篇)
高中地理知识点总结（6篇）高中地理知识点总结篇一一、自然资源1、气候资源：特点（共同点、独特之处）、开发利用（农业与种植制度、日照与街道方位、风与城市规划、交通线的选址、飞机场的选址）2、海洋资源：海洋生物资源与渔业生产（大陆架生物资源丰富的原因、五个渔业地区和四个渔场及成因）、海底矿产资源与油气开发（大陆架矿产资源与开发、深海锰结核、海洋能源）、海洋空间利用（港口腹地、港口建设的陆域和水域条件、世界石油运输线、围海造田的利与弊）、海洋的权益和联合国海洋法公约、海洋环境问题（海洋污染和生态破坏）3、陆地资源：四个特点、能源资源（常规资源和新能源）、陆地资源与人类社会的关系（尤其是能源资源与社会进步）二、自然灾害1、气象灾害：台风（气旋）、暴雨洪涝、干旱、寒潮（源地是冷高压、冷空气南下形成冷锋）、干热风（对华北农业的影响）2、地质灾害：主要地质灾害：地震、火山喷发、滑坡和泥石流（泥石流产生的三个条件）、地质灾害的关联性、地质灾害的防御。
高中地理知识点总结篇二备战高考高中地理知识点总结：工业区1、工业区位选择的一般规律：（1）、从经济因素看，要考虑土地成本、原材料、运输、消费市场、劳动力价格等因素分析；（2）、从环境因素看，需要考虑风向、河流流向等因素，大气污染严重的工厂布局时应选择在城市主导风向的下风向或与冬夏季风垂直的郊外或城市最小风频的上风地带；水污染严重的工厂则要考虑污水排放口远离水源地及河流上游；固体废弃物污染严重的工业则要远离农田和居民区。
2、区域工业发展条件分析（一）分析思路某地发展工业的条件，一般从以下几方面来加以分析：地理位置；资源条件；农业基础（农业可以为工业提供粮食、副食品、原料、劳动力等）；交通条件；市场条件；劳动力条件；技术条件；历史条件；政策条件等9个大的方面。
注：①在分析某地工业发展条件时，不需要把每个方面都分析到，要抓住当地特色，前面提供的只是分析角度；②分析时应从有利条件和不利条件两个大的方面去分析。
高中地理知识点专题练习一土壤盐碱化
高中地理知识点专题练习一土壤盐碱化【点拨高考】土壤盐碱化在近十年的高考中,无论是选择和大题,都频繁出现,成为了热点中的热点。
盐碱地是中国最主要的后备土壤资源，改良利用盐碱地可以增加耕地面积，缓解人地矛盾。
但盐渍化土壤因较高的盐分含量不利于农作物的正常生长，是限制我国农林业发展的主要障碍之一，且治理工作十分艰巨。
目前为止，我国还有80%左右的盐渍土尚未开发利用，所以如何开发利用盐渍化土地资源应当引起我们的高度重视。
【知识梳理】一、土壤盐碱化又称土壤盐渍化，是指土壤底层或地下水的盐分随毛管水上升到地表，水分蒸发后，使盐分积累在表层土壤且超过正常值的过程。
盐碱地的分类：（1）盐碱土形成的实质是可溶性盐类在土壤中发生重新分布，盐分在土壤表层积累超过了正常值。
轻度盐化土，土壤含盐量0．1%~0．2%；中度盐化土，土壤含盐量0．2%~0．4%；重度盐化土，土壤含盐量0．4%~0．6%。
（2）原生盐碱化：不受人为影响，自然形成的土壤盐碱化。
次生盐碱化：主要因为人类活动，尤其是不合理的灌排制度引起的土壤盐碱化。
二、我国盐碱地的空间分布三、土壤盐渍化形成的原因（一）自然原因自然地理环境的五大要素（气候、水文、地形地貌地势地质、土壤、生物）1、气候：在我国东北、西北、华北的干旱、半干旱地区，降水量小，蒸发量大，溶解在水中的盐分容易在土壤表层积聚。
气候条件对水的运动有重要的影响，大气降水可以对地表水、地下水进行补给，大气水分蒸发使土壤水形成向上的运动，可见气候条件是引发土壤盐碱化的重要前提。
在我国北方干旱半干旱地区，土壤蒸发量大于降雨量，土壤盐分随水分的蒸发向上运动，使盐分积累在土壤表层，如此过程长期反复进行，就会造成土壤盐渍化。
华北平原盐碱运动规律：华北平原夏季淋盐，春秋返盐，冬季较稳定。
2、地形从大地形看，水溶性盐随水从高处向低处移动，在低洼地带积聚（地下水排水不畅），盐碱土主要分布在内陆盆地、山间洼地和平坦排水不畅的平原区，如松辽平原。
高中地理知识点归纳总结资源
高中地理知识点归纳总结资源一、地球与地图1. 地球的形状与运动：地球是一个近似的椭球体，其自转和公转分别产生了昼夜更替和季节变化。
2. 地图的基本知识：地图是地球表面特征的缩影，包括比例尺、图例、方向等基本要素。
3. 地图的类型：自然地图、社会经济地图、遥感图像等。
4. 地图的阅读与解读：如何识别地图上的各种符号和颜色，理解地图所表达的信息。
二、自然地理1. 大气与气候：- 大气层的组成与作用。
- 气候类型及其分布规律。
- 气候变化的影响因素。
2. 水文循环：- 水循环的过程与环节。
- 河流的特征与分类。
- 湖泊、地下水等不同水体的特点。
3. 地貌学：- 内力作用与外力作用对地貌的影响。
- 主要地貌类型（如山脉、平原、盆地等）的形成与特征。
- 地貌对人类活动的影响。
4. 土壤与植被：- 土壤类型及其形成条件。
- 植被分布的规律与生态系统。
- 土壤侵蚀与保护措施。
三、人文地理1. 人口与城市：- 世界人口分布的特点与影响因素。
- 城市化进程及其对环境和社会的影响。
- 城市规划与可持续发展。
2. 经济地理：- 农业、工业、服务业等产业的分布与特点。
- 资源的分布、开发与节约利用。
- 交通运输网络的布局与作用。
3. 文化与旅游地理：- 文化景观的类型与特征。
- 旅游地理资源的评价与开发。
- 文化遗产保护的意义与方法。
四、地理信息技术1. 遥感技术：- 遥感的基本原理与应用。
- 遥感图像的解译与分析。
2. 地理信息系统（GIS）：- GIS的组成与功能。
- 空间数据的采集、处理与分析。
3. 全球定位系统（GPS）：- GPS的工作原理与应用。
- GPS在地理信息采集中的作用。
五、环境与发展1. 环境问题：- 环境问题的分类与特点。
- 主要环境问题（如全球变暖、水污染等）的成因与影响。
2. 可持续发展：- 可持续发展的概念与原则。
- 可持续发展战略的实施与挑战。
3. 灾害与防治：- 自然灾害的类型与分布。
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高中地理资源问题专题的知识点
高中地理资源问题专题的知识点
摘要：温故而知新，大家只要做到这点，一定可以提高学习能力。
小编为大家整理了高中地理知识点：资源问题（含能源）专题，方便同学们查看复习，希望大家喜欢。
一、自然资源(能源和农业关系)
1、联系
①农业生产的对象为动植物;②影响农业生产的因素有气候、水、土壤等;③资源是人类生产活动的对象，如耕地――种植业、森林――林业等。
2、存在的问题
①农业耗能多，称为能量密集型或石油农业。
②化肥、农药污染土壤、水等③工交、城建、房建等使耕地减少;④农村秸秆和柴草不还田，土壤肥力低。
3、应采取的措施
①采用农业科技，因时因地制宜;②开发多种新能源;③西部退耕还林还草，东部控制耕地减少;④用高效低毒药和生物防治法，秸秆还田;⑤减少污水排放。
4、运用的相关基础知识点
①我国种类自然资源的优缺点、分布;②气候资源特点;③沼气优缺点和农业生态环境的关系，南北方利用沼气的季节差异。
二、自然资源(能源)和工业关系
1、联系：
①自然资源(能源)和工业关系A、土地、矿产和水等是工业生产的必要条件;B、能源是人类生产发展的动力，如能源利
用经历了柴草――煤――石油时代。
②自然资源(能源)和工业布局的关系;资源密集型和冶金工业应分别接近原料和燃料产地、动力基地，无资源区和方便运输原料的工业就分别布局在沿海和市场。
③自然资源同我国工业基地和工业带的关系：根据我国四大工业基地和三大工业地带资源与能源分布特点、决定发展相应的工业部门。
2、存在的问题：
①工业以矿物燃料(煤、油、气)为主，"三废"造成环境污染，导致温室效应和酸雨问题严重;
②资源(能源)短缺和利用率低;
③资源加工业发达区，环境污染严重;
④我国东部工业发达，但资源和能源短缺，西部相反。
联系"西气东输"
3、应采取的措施
①能源开发和节约并重;②
改善能源消费构成，利用新能源、减少用煤量，发展洁净煤和清洁燃烧技术;
③提高综合利用率，减少"三废"排放
④以煤等为燃料的企业应布局在居民区的下风向或最小风频的上风，石化厂应在居民区河流的下游;
⑤处理好原料产区和加工区以及东西部间的关系，加快工业西移和资源东输。
4、运用的相关基础知识点
①各类常规能源和新能源的优缺点、分布和利用;
②世界和我国能源消费构成特点、分布及工业布局的原理和趋向;
③我国各大工业基地和三大工业地的资源和能源特点及分布。
摘要：为了大家能够更好地学习、复习，小编为大家整理了高中地理知识点：旅游资源专题，供大家参考。
一、旅游资源的分类
按旅游资源的本质属性分为：自然景观和人文景观
观察对象最佳位置举例千峰万壑（峰峦）远距离俯视武陵源群峰（图4.9）江河的曲线、湖海的矿景远距离俯视岳阳楼
与洞庭湖（图4.11）、黄鹤楼与长江、滕王阁与赣江、大观
楼与滇池峡谷、洞、一线天近距离观看科罗拉多、长江三峡、桂林芦笛岩等小的湖、沼、池塘近距离观看略瀑布适当距离仰视黄果树瀑布（图4.10）尼亚加拉瀑布山水组合乘船长江三峡、桂林漓江（图4.12）地貌的酷似造型特定的观赏点黄山
石猴观海、路南石林阿诗玛、广东肇庆七星岩
问题：①黄山属于哪一种类型的旅游资源?黄山四绝"奇松、怪石、云海、温泉"分别属于哪一类型?②路南石林、园林、碑刻分别属于哪类景观?
二、旅游资源的特性
(一)多样性
自然--多姿多彩的自然事物、变化万千的自然现象等
人文--丰富的文化遗产、千差万别的生产和生活活动
(二)非凡性
在同类中，具有非凡特点的事物或者现象，才能成为旅游资源。
非凡性越突出，对旅游者的'吸引力就越大，价值也就
越高。
(三)可创造性：指人文景观
历史--如北京故宫。
历史上遗留下来的文物古迹，都是人
类当时根据不同的目的建设和创造的，只是随着旅游业的兴起和发展，它们才具有旅游资源的价值和功能。
现在--如深圳的"锦绣中华"。
50年代以来随着旅游业在
世界范围的迅速发展，人们根据旅游者的心理和需要，更加主动地、有意识地人工建设和创造了大量的旅游资源。
(四)长存性
许多旅游资源与地球、人类社会同始终，具有长存的生命力。
理论上说，旅游资源的使用是无消耗性的，可以反复使用，并且使用次数越多，其价值越大。
不同性质的旅游资源还具有不同的特点。
例如：自然景观具有季节性、地域性;人文景观具有可变异性、可移动性等。
三、旅游资源的价值
(一)美学价值--主指自然景观
美学价值是自然风景区对旅游者产生吸引力的最根本原因。
(二)科学价值--主指自然景观
①众多的风景名胜区，在地学上具有某种典型性。
如国际上--夏威夷的火山;东非大裂谷;南斯拉夫的喀斯特地貌。
中国--泰山、庐山是断块山;桂林山水、路南石林是喀斯
特地貌;黄山是典型的花岗岩地貌;长江三峡是典型的河流峡谷地貌。
②许多名山、国家公园、自然保护区是生物资源丰富的地区。
③风景名山对于研究高山气候、山地垂直自然带、云雾的成因等
(三)历史文化价值--主指人文景观
(四)经济价值
旅游资源的使用，能产生巨大的经济效益。
目前，旅游业已经发展成为世界上最重要的产业之一。
总结：高中地理知识点：旅游资源专题就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家学习进步。
三、自然资源(能源)和城市的关系
1、联系：
①城市靠近河湖和矿产地;
②当城市街道与子午线在30到60度角时，两侧建筑物才有充足光照。
2、存在的问题：
①北方城市因缺水而滥取地下水，导致地面下沉;
②矿产枯竭致城市衰落;
③城市污水多
3、应采取的措施
节水、严禁滥取地下水和污染水，跨流域调水、雨季回灌地下漏斗区。
4、运用的相关基础知识点
①世界和我国的煤城、油城、钢城等的分布;
②世界和我国水资源分布及成因;
③华北平原缺水原因和解决措施。
四、自然资源(能源)和人口的关系
1、联系
①自然资源与人口分布的关系：A、自然资源是衡量地区人口分布是否合理的标准。
B、自然资源的地域组合影响人口分布。
②自然资源与国内国际人口迁移的关系：我国东部人口移向边疆，西亚的外籍工人增多，原苏联和美国的人口分别向西
伯利亚和阳光带迁移，目的分别是开发荒地，矿产和石油，建资源密集型工业。
2、存在的问题：
我国西部资源丰富，但人口稀少;东部相反。
3、应采取的措施：
①把东部的人才向西部转移;
②建通向东部的输油气电线路。
4、运用的相关基础知识点：
①自然资源的形成和分布的规律性与不均衡性、相互联系性、有限性和无限性;
②自然资源的整体性和区域差异性。
五、自然资源(能源)和交通的关系：
1、联系：
①资源或能源丰富地区和工业区之间必有交通干线连接;
②修建铁路、公路和机场要考虑沿线气候和地形。
2、存在的问题：
世界和我国资源(能源)生产和消费在地区分布上不平衡。
3、应采取的措施：
修建专用运输线：北煤南运线、西电东送线、西气东输线、北油南送线、海洋油气管道或航线。
4、运用的相关基础知识点：
世界和我国煤、石油、天然气、水能、铁矿、有色金属矿、水电站以及海底矿产的分布。
六、自然资源(能源)和环境问题的关系：
1、联系及存在的问题：
①滥伐滥垦，导致生态环境恶化;
②无节制抽取和污染地下水导致地面下沉、水资源枯竭;
③滥采滥用自然资源，污染环境，资源枯竭
④不合理燃烧矿物燃料，造成环境污染。
2、应采取的措施：
①对可再生和不可再生资源，应分别采取节约、综合利用、保护和促进更新的措施;
②控制人口数量，提高人口的资源和环保意识
③大力植林种草
④加强资源立法和执法
⑤采用科技，改善能源结构和提高利用率，控制污染
⑥建立自然保护区。
3、运用的相关基础知识点：
①自然资源和能源的各种分类
②森林、草地对环境的作用
③各类自然资源、五大常规能源和新能源的优缺点、分布和利用情况
④我国森林及草场的特点、分布、存在的问题和解决措施。
总结：高中地理知识点：资源问题（含能源）专题就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家学习进步。
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【高中地理资源问题专题的知识点】。