贵州教育出版社六年级健康下册教案

第一单元远离危险，学会自救主题一《远离危险》

第一课时

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

3、预防煤气、食物中毒的方法

教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

四、全课总结。

第二课时

教学目标：

1、通过主题阅读，了解燃气使用常识，知道食物中毒的一些案例。

2、通过问题与思考、健康小贴士、知识与技能，了解一些常见的危险标志。

教学重点：了解一些生活常识，避免危险，树立安全意识。

教学难点：多一些危险标志的认识。

教学过程：

一、导入。

你知道如何使用燃气吗？使用燃气要注意哪些问题？

二、新课。

1、燃气使用常识。

（一）为什么装有燃气设备的房间不能作为卧室和休息室？

装有燃气表、燃气灶和燃气管等燃气设备、设施的房间或厨房绝对不能作为卧室和休息室，因为如果燃气表、燃气灶和燃气管损坏漏气，不易察觉，更有可能引发爆炸、火灾等危险。

（二）使用燃气时无人照看为什么有危险？

在使用燃气时，应该不要离开，随时注意燃烧情况，调节火焰。因为汤水沸溢出来，可能会浇灭火焰，或者使用小火时，火焰被风吹熄，燃气继续冒出，造成爆炸、火灾等事故。

（三）停用时怎样做好安全检查？

在停止使用燃气时或临睡前，应该将燃气灶的开关检查一遍，是否全部关闭，要做到只只燃气阀门都关闭。

（四）发现漏气怎么办？

如在室内发现燃气气味，应立即打开门窗，并检查燃气灶开关是否关闭，如已关闭，可能是燃气管或是燃气表等处漏气，应立即将燃气表前总阀门予以关闭，随即到室外打电话通知燃气公司派员检查。燃气用户外出家中无人时，应关闭燃气表前总开关，以保证安全。

（五）发现漏气应注意那些安全禁例？

如遇燃气支管漏气，用户自己无法断绝气源时，要立即通知燃气公司。在检修人员还未到达以前，用户切勿在室内逗留，并严格禁止各种火种入内，亦不要开或关电灯，以免发生中毒、爆炸等事故。

（六）怎样识别燃气漏气？

燃气是一种无形无色的气体，肉眼是看不见的。但是，用户使用的燃气必须经过人工加嗅，它是一种特殊的臭味，易于被人闻到。如果闻到这类臭味，即应注意是否燃气泄漏。寻找漏气时可用肥皂水涂抹燃气表、灶和管道连接处，凡是起泡的地方，就是燃气漏损处，但检查不能使用明火。

（七）燃气表灶附近堆放东西有什么危害？

在燃气表、燃气灶、热水器等燃气设施的周围不要堆放废纸、塑料制品、干柴、汽油、竹篮等容易燃烧的物品和其他杂物，防止点燃燃气后，未熄灭的火柴梗丢入引起火警事故和妨碍维修等工作。

（八）怎样调节火焰？

在使用锅子烧煮食物或水壶烧水时，要根据锅底面积的大小和火力大小的需要，随时调节火焰，火焰不要超出锅底、壶底面积。电子灶应调燃烧器与灶体间的风力片，以火焰发蓝亮有力为准。避免火大而无力，浪费气源，火小进气不够形成“放泡”回火。

（九）燃气空烧是浪费？

使用燃气要做到用好就关，要用再点，不要让燃气空烧，亦不要为了怕麻烦而浪费燃气。

（十）火焰遇到风吹怎么办？

火焰遇到风吹就会倒向一边或摇摆不定，热量扩散，影响燃烧。最好根据灶眼的大小用铁皮做一个挡风圈，或者利用破旧的脸盆，将锅底去掉罩在锅

脚外面，这样既可防止风吹鼓手熄灭火焰，又可以使火焰集中燃烧，充分利用，节约燃气。

（十一）怎样使用燃气灶开关？

打开气源开关，用手推开旋转，逆时针转90°、听到“叭哒”声后，燃烧器应有火焰燃着（如不听着应回位重复）即可将手放开，此时燃烧器火力下调90°为最小火焰，而向上可调至节断气源。

（十二）燃气表开关的作用和使用方法

燃气表开关是检修灶具时的阐门，应做到早上打开晚上关上，经常使用以免锈死，防止意外时难起作用。使用方法为开关柄与燃气管平行时为开启燃气，开关柄与燃气管交叉垂直时为关闭燃气。

（十三）燃气灶的维护保养

（十四）室内装璜时燃气管道的处理

2、主题阅读：食物中毒案例。

3、问题与思考。

4、健康小贴士。

5、知识与技能：常见的危险标志。

三、全课总结。

主题二受伤后的应急处理

一、教学目标：

1、技能目标：通过学习，了解常见小损伤，能够判断损伤类型。知道如何预防常见小损伤。发生常见小损伤后能够按照正确的步骤进行应急处理。

2、心理目标：使学生在体验中获取知识, 培养学生通过团结互助解决问题的意识。从实践中获得成功感，注重学生个性发展。

3、社会适应目标：建立和谐的人际关系，学会欣赏他人，培养良好的集体主义精神。

二、教学重点：

常见小损伤的处理方法和预防。

三、教学难点：

常见小损伤正确的处理步骤。

四、教学准备

1、多媒体课件。

2、纱布24卷、剪刀16把、棉签16包、冰袋16袋、碘伏8瓶。

3、学生操作卡片8套。

4、木条32根。

五、教学过程

第一课时

（一）热身运动：上课之前通过原地踏步、左右并步曲臂拍手、屈膝屈肘扩