谈艺术创作的过程

谈谈艺术创作的过程艺术创作是一个复杂的过程，可以分为艺术体验、艺术构思和艺术表现三个阶段。

这三个阶段表现为连续的和不可分割的整体。

艺术体验，是艺术创作的准备阶段。

它是创作主体在审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心
理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。

通常情况下艺术体验包含三部分材料的储备和审美经验的积累；审美发现和审美领悟的发生；创作欲望的萌动及动机的生成。

艺术创作是我们对客观生活的主观认识和能动创造，是主客体的遇合和主客观的统一。

只有积累了大量的生活素材，我们才能从中生发出
独特的感受激发出强烈的感情，提炼出深刻的思想，创造出鲜活的形象，从而真实的放映生活的本质。

在艺术创作过程中我们不是被动的而是主动的，社会生活是艺术创作的逻辑起点，我们要进行创作，就要深入生活，积累生活素材。

如果没有生活的原材料，我们是不可能凭空加工，生产出艺术作品的。

如元四家之冠的黄公望在年逾古稀之时，还常云游在外，以山川为师，随身带着纸笔，时时对景写生，长达数年之久，才创作出著名的《富春山居图》。

石涛说搜尽奇峰打草稿也。

这些都是饱含创作艰辛的经验之谈画家达?芬奇认为艺术家应当自然的儿子，不要当自然的孙子，就是要直面生活在大自然之中，寻求创作的源泉，而不要与自然成隔代的间接关系。

他为了创作《蒙娜丽莎》，表现那富有魅力的一笑，他运用解剖知识，研究笑的规律，还有大自然的微妙变化。

在长期的感受与积累中，他终于从微风吹拂的流涟的湖水中受到了启发，
创作了举世谜人的微笑，表现了高贵端庄的娴静之美。

艺术构思，是指艺术创作者在艺术体验的基础上，以特定的创作动机为引导，通过各种心理活动和特定的艺术思维方式，对原始素材进行加工、提炼、组合，在头脑中形成艺术意象的过程。

艺术意象是艺术创作者的审美情感与客观事物相融合的产物。

它是艺术创作的中心环节和关键一步。

在艺术构思中最重要的确定题材和主题。

题材是主题的载体有了优秀的材料才可能更好的表达深刻的主题。

主题是题材的灵魂。

在创作中，这两者互动互进，辩证统一。

确定了主题和题材后，还要提炼情节，更好的展示作品的内容，还要
考虑用恰当的结构将他们构造成有机的艺术整体，提升作品的艺术水准。

艺术构思的方法是多种多样的，有典型化简约化变形化夸
张化陌生化。

法国印象派大师莫奈，曾对一个稻草垛不惜花巨
大的精力观察与研究，他根据朝、夕、明、晦、春、夏、秋、冬等不
同光照时间进行反复地写生，研究不同的光色变化，终于创作了15幅不同色调的《稻草垛》。

这一切都是外师造化，中得心源的结果。

没有训练有素的眼力和灵敏的心灵，是无法创作出这微
妙变化与差别的作品的，也无法去捕捉美丽的光和色。

艺术表现，是指艺术创作者选择并运用特定的艺术语言，将自己艺术构思中已经基本形成的艺术意象最终呈现为物态的存在，使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。

它必须遵循形式服从内容和形式美的
双重原则。

脱离内容的艺术形式是没有价值的。

艺术构思是形之于心，艺术表现则是形之于手。

巧妙的构思不等于就有
精美的作品。

因为艺术构思是一个充满艰辛的心里运作过程。

艺术表现则是更为坚辛的实际操作过程。

艺术表现不仅是艺术构思的的实现过程也是艺术构思的深化充实修正和提高的延续过程。

艺术技巧是实现艺术构思的手段，在艺术表现中起者举足轻重的作用。

我们可从中领略绘画创作的甘苦与追求。

正如宗白华先生所说人生有限，而艺境之求索与创造无涯。

愿我们以此来勉励自己，使每个人的艺术思维之花常开，纷芳留香。

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解
原生生物的主要类群》习题
一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）
A、子房
B、子房壁
C、胚珠
D、受精卵
2、呼吸作用的实质是（）
A、分解有机物，贮存能量
B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量
D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）
A、叶的光合作用
B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用
D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）
A、提高作物对水分的吸收
B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用
D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）
A、光合作用的原料是二氧化碳
B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉
D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）
A、10厘米
B、20厘米
C、30厘米
D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）
A、温度低，减少细菌病害
B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累
D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～ 4
小时。

③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。

⑤取出叶片，用清水漂洗干净。

然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。

这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。

（1）步骤①的作用是：。

（2）步骤④中酒精的作用是：。

（3）这个实验说明了：。

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。

（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。