艺术创作过程——艺术概论

课外探究：
小提琴协奏曲《梁祝》是如何运 用各种艺术语言的？
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艺术构思的两个阶段及其特征
艺术胚胎萌发和孕育阶段 特征：在创作欲望驱使下，产生出创作初 衷。
完整的艺术意象的成熟阶段 特征：艺术胚胎——艺术意象越来越成熟， 越来越清晰，最后仿佛“胸有成竹”。
郑 燮 墨 竹
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郑燮-墨竹
郑板桥曾写下画竹的体会：
• “江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气， 皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂 有画意。其实胸中之竹，并不是眼中 之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变 相，手中之竹又不是胸中之竹也。总 之，意在笔先者，定则也；趣在法外 者，此机也。独画云乎哉！”
（一）生活体验
• 生活体验是指艺术家在观察或接触生活后，被生活所 感动，从而产生饱含感情的深刻的感受和难忘的记忆
与思考。
• 生活体验可分为自发体验和自觉体验两种。
父亲
• 观察和体验生活的阶段，实际上就是艺术 创作的准备阶段，即充分准备创作材料的 阶段。没有对生活的观察和体验，就无法 进行艺术构思和艺术创作。 • 艺术创作准备包括两个方面：第一，创作 材料的准备；第二，创作精神的准备：由 生活引发的创作初衷。
积累生活表象的途径： 直接经验和间接经验
金庸《论杯》
（二）艺术构思
• 艺术构思就是艺术家在既定的艺术心理定 势和创作目的的制导下，围绕着从生活的 暗示中初步形成的主题意向，运用与此有 关的生活素材进行艺术思维，进而在头脑 中孕育成一个全新的艺术胎儿，即完整的 艺术意象。简言之，艺术构思就是艺术家 将不系统的零散的生活素材，通过艺术思 维构想成独特而又理想的艺术意象的活动， 其实质，是艺术家对社会现实的一种审美 认识活动。
ห้องสมุดไป่ตู้
艺术构思中的一个重要问题： 艺术意象的典型化
• 典型，又称典型形象，是指塑造得非常成 功的艺术形象。即个性鲜明独特又具有高 度概括性的艺术形象。
• 鲁迅曾说：“所写 的事迹，大抵有一 点见过或者听过的 缘由，但决不会用 这事实，只是采取 一端，加以改造， 或者生发开去，到 足以几乎完全发表 我的意见为止。人 物的模特儿也一样， 没有专用一个人， 往往嘴在浙江，脸 在北京，衣服在山 西，是一个拼凑起 来的角色。”
• 构思艺术意象和意象物化都要运用一定艺 术语言，否则便难以进行艺术构思和意象 物化。
艺术语言符号的运用要遵循的规律
• • • • 1、特定艺术语言和特定艺术类别互制率。 2、艺术语言和艺术思维的互彰率。 3、内部艺术语言和外部艺术语言转化率。 4、自觉运用艺术语言与非自觉运用艺术语 言的同一律。 • 5、诸种艺术语言交替运用率。
第二节 艺术创作活动
• 艺术创作是指艺术家运用已经掌握的艺 术创造本领，将生活中得来的素材，围 绕一定的主题倾向，进行艺术思维，从 而在头脑中形成比较完整的艺术意象， 随即运用艺术语言和各种表现方法，把 它物化为供人鉴赏的艺术形象，即艺术 作品的全部创作活动过程。
一 艺术创作过程
• 艺术创作过程，实际就是对现实的审美认识与对 审美认识的表现过程，是在生活体验的基础上， 艺术构思和意象物化的过程。 • 沙画的创作过程.avi • 一般说来，艺术创作过程可以分为生活体验—艺 术构思—意象物化三个阶段。当然，在具体的创 作过程中，这三个阶段又常常相互交织，融为一 体。
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典型化的三种类型：
1.选取生活中某一具有典型意义的人或事物 作为骨干材料，从而在此基础上加以虚构、 概括和理想化； 2.撷取各种人于一身，或撷取各种事于一 物； 3.在构思中运用幻想、虚构、夸张的方法 创造生活中没有的完全属于幻想、虚构的 艺术意象。
（三）意象物化
• 意象物化是指艺术家运用艺术语言,将构思 成熟的艺术意象表现为专供审美和鉴赏的 艺术形象即艺术作品,其实质是一种审美表 现活动。 这是创作过程的最后一个重要的环节,也 是艺术创作的最后完成阶段.没有艺术意象 的物化,不将头脑中已经构思出来的艺术意 象物化成艺术形象(作品),也就谈不上是真 正的艺术创作。梁祝.mp3
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