汇总优质大班心理教案20篇

文件编号： 58-D2-59-E9-5E

整理人 尼克 优质大班心理教案

20篇

心理课教案

课题名称：悦纳自己

教学目的：（教师目标）帮助学生找出自己身上积极的方面，并初步引导学生积极的利用自身的长处，发挥潜能。

（学生目标）了解自己的长处，认识自己的优势，相信自己的能力，接纳自己承认自己。

教学构思：以学生为中心，重在引导学生了解自己的长处。通过热身活动让学生有快乐成功的体验。在"回音壁"中，以一则传说故事导入课题。在"明镜台"中通过他人对自己优点的评价与自己的了解相结合，列举个人的闪光点。并请部分同学作介绍，教师和同学一起鼓掌表示欣赏。在"智慧泉"中列举故事和活动，目的在于让学生在接纳自己长处的同时，也能微笑面对自己的不足。最后播放《象我一样骄傲》，在学生的心灵宣誓声中结束本课。

教学准备：1、多媒体课件制作

2、"我的宝藏箱""闪光点"卡片

3、添画活动画稿

教学过程：心灵体操

通过热身活动让学生有胜利快乐的体验，在愉悦的心境下进入课题。

回音壁

导语引出一个传说故事。

通过故事的启示从而引入课题板书：悦纳自己（悦纳自己即能够愉快的接受自己，包括自己的某些缺点，并能不断的自我激励，使自己的人生过得更充实有意义）

明镜台

活动：夺宝行动

邀请若干学生参与夺宝行动。谁能赢得第一，谁就能夺得宝石糖果。（旨在让学生能肯定自己的优点和长处，教师可作适当的引导，让每个学生寻找自己的优点，发现自己的长处）随后，让每位学生填写我的宝藏箱卡片。

活动："_______的闪光点"

学生4-6人分为几组，每位学生一张"_______的闪光点"卡片。每位同学填写完名字以后，将卡片交给下一位同学。另一位同学填写完主人的闪光点后再交给下一位同学，直到卡片回到主人手里为止。

请几位同学将自己的卡片与大家共同分享。（教师可提示学生可对自己的"闪光点"卡片作补充。当学生交流完后，即使带头与学生一起鼓掌，使学生感受到、真正的为别人所欣赏）---板书：肯定自身的价值

启思录

故事：农夫和水罐

分组讨论：故事的启事

教师总结：我们在欣然接受自己优点的同时，也要能够坦然的，微笑着面对自己生命中的一些缺憾和不足---板书：接受自己的限制愉悦的接纳自己，扬长弊短，充分发挥自己的

潜力。同样会象那个有裂缝的水罐那样带来"柳暗花明有一村"的美景

造句活动：用"虽然我……，但是我……。"

智慧泉

添画活动：把事先准备好的画稿分发与同学，原画上只有简单的几个图案。让学生在画稿上随意的添上其它图案和色彩。随后挑选几幅一起分享。

教师总结：人不可能十全十美，但每个人身上都有自己的优点和长处，同时也存在着缺点和不足。每个人都应该对自己这个独一无二的我感到高兴。世界因为有了我，多了一分色彩。世界因为少了我，就少了一分色彩。（歌曲响起）

心灵导航

让我们大声对自己说一声："我行，我可以"

整理丨尼克

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