2019-2020年语文版语文九年级下册第五单元17 与朱元思书知识点练习第三十二篇

2019-2020年语文版语文九年级下册第五单元17 与朱元思书知识点练习第三十二篇
➢第1题【单选题】
读课文《与朱元思书》，下列分析有误的一项是( )。

A、第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。

一
静一动。

细致地描绘出“异水”的动人之态。

B、“夹岸高山。

皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应
“奇”字。

C、“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。

D、第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。

【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
选出加横线的词表示数量词“一百”的意思的一项是( )
A、一百许里
B、百千人大呼
C、千百成峰
D、赏赐百千强
【答案】：
➢第3题【单选题】
下列句子中加线词的意思完全相同的一项是( )。

A、奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝
B、水皆缥碧，千丈见底疏条交映，有时见日
C、自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝
D、负势竞上横柯上蔽
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
下列对选文《与朱元思书》的理解和分析，不正确的一项是( )。

A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。

C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连
不已。

D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水
的情感。

【解析】：
➢第5题【单选题】
下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A、急湍／甚箭，猛浪／若奔
B、疏条／交映，有时／见日
C、经纶／世务者，窥谷忘／反
D、泉水／激石，泠泠／作响
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
下列加线词的解释有误的一项是( )
A、从流飘荡，任意东西(方位名词作动词，向东向西。

)
B、夹岸高山，……互相轩邈形容词作动词，往高处远处伸展。

）
C、鸢飞戾天者，望峰息心(动词使动用法，使……平息。

)
D、急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑。

)
【答案】：
【解析】：
➢第7题【单选题】
对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是( )
A、风烟俱净：烟雾都消散尽净。

B、嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听，如诗一般押韵。

C、经纶世务：治理社会事务。

D、窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返
【答案】：
【解析】：
➢第8题【单选题】
读课文《与朱元思书》，下列说法有错误的一项是( )。

A、“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的
“许”表约数，“左右”的意思。

B、从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘
异水和奇山。

C、作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。

D、“鸢飞戾天者，窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又
反衬大自然的诱人魅力。

【答案】：
【解析】：
➢第9题【单选题】
下列句子的翻译，有误的一项是( )
A、争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。

B、夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。

C、泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。

D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。

【答案】：
【解析】：
➢第10题【单选题】
下列加横线的词的意思与现代汉语相同的一项是( )
A、清荣峻茂，良多趣味
B、中间力拉崩倒之声
C、阡陌交通，鸡犬相闻
D、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜
【答案】：
【解析】：
➢第11题【单选题】
下列对课文《与朱元思书》的理解和分析有误的一项是( )
A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B、文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。

C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连
不已。

D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水
的情感。

【答案】：
【解析】：
➢第12题【填空题】
读课文《与朱元思书》，文中从侧面表现水的清澈的句子______。

【答案】：
【解析】：
➢第13题【填空题】
【答案】：
【解析】：
➢第14题【填空题】
《与朱元思书》的作者______，是______代文学家。

字______，吴兴故章人。

他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“______”。

【答案】：
【解析】：
➢第15题【填空题】
本文是从______和______角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途
______ (用原文回答)的特点。

文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是“ ______” 。

把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：______。

能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：______从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：______。

【答案】：
【解析】：
➢第16题【填空题】
文学常识填空。

吴均，字叔庠，______时期的文学家、史学家。

好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。

其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“______”，开创一代诗风。

【答案】：
【解析】：
➢第17题【填空题】
解释下列加下划线词的意思。

奇山异水，天下独绝/猿则百叫无绝______ ______
负势竞上/横柯上蔽______ ______
天山共色/巧言令色______ ______
一百许里/猿则百叫无绝______ ______
急湍甚箭/可爱者甚蕃______ ______
好鸟相鸣/好之者不如乐之者______ ______
蝉则千转不穷/人穷志短______ ______
与朱元思书/孤常读书______ ______
【答案】：
【解析】：
➢第18题【问答题】
这篇文章表达了作者什么样的思想感情？【答案】：
【解析】：
➢第19题【问答题】
说说富春江景色的总体特征？
A山水风光（山光水色）奇异，是天下独一无二的。

【答案】：
【解析】：
➢第20题【问答题】
文章《与朱元思书》写景用了比喻、夸张、拟人等修辞，请各举一例，写在下边。

【答案】：
【解析】：
➢第21题【语言表达】
解释加横线的字的意思
从流飘荡，猛浪若奔，互相轩邈。

【答案】：
【解析】：
➢第22题【翻译】
用现代汉语翻译下面的句子。

风烟俱净，天山共色。

急湍甚箭，猛浪若奔。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

【答案】：
【解析】：
➢第23题【翻译】
参照课文注释,翻译下列句子。

游鱼细石，直视无碍。

""
经纶世务者，窥欲忘反。

""
【答案】：
【解析】：
➢第24题【文言文阅读】
阅读下面文言文，完成后面问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （选自郦道元《三峡》）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）
解释下列各句中画线词语的含义。

①略无阙处( ) ②虽乘奔御风( )③负势竞上( ) ④望峰息心( )⑤经纶世务( ) ⑥猛浪若奔( )
翻译文中划线的句子。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②清荣峻茂，良多趣味。

③负势竞上，互相轩邈
比较两篇短文的异同①两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的____________，______________等共同特征。

②两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的__________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。

【答案】：
【解析】：
➢第25题【文言文阅读】
《答谢中书书》《与朱元思书》比较阅读
（甲）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

《答谢中书书》（乙）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

《与朱元思书》
下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )
A、实是/欲界之仙都
B、蝉/则千转不穷
C、自/富阳至桐庐一百许里
D、水/皆缥碧
翻译下列句子中加下划线的字
①晓雾将歇______ ②水皆缥碧______
③未复有能与其奇者______ ④猿则百叫无绝______
下列加下划线字的意思完全相同的一组是( )
A、四时俱备有时见日
B、山川之美若脱笼之鹄
C、清流见底以其境过清
D、沉鳞竞跃鳞浪层层
用现代汉语写出下面句子的意思。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②游鱼细石，直视无碍。

甲文中统领全文的句子是“______”；乙文中总领下文写景的句子是“______”。

（甲）（乙）两文都是写自然景物，表达了作者对______的热爱之情。

但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中
“______”即可看出。

【答案】：
【解析】：
➢第26题【文言文阅读】
阅读理解
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

下面加横线的词解释错误的一项是：( )
A、窥谷忘反（通“返”）
B、在昼犹昏（夜晚）
C、负势竞上（向上）
D、从流飘荡（随着）
此句“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍” 运用了什么写法？
【答案】：
【解析】：
➢第27题【文言文阅读】
阅读吴均《与朱元思书》，回答后面的题。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

解释文中加点的词语。

①虽乘奔御风不以疾也( )②窥谷忘反( )
翻译下列句子。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。

请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
【答案】：
【解析】：
➢第28题【文言文阅读】
阅读文段，回答下面的问题。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

选出加线词表示数量词“一百”的意思的一项是( )。

A、一百许里
B、百千人大呼
C、千百成峰
D、赏赐百千强
翻译与理解。

用现代汉语翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”。

【答案】：
【解析】：
➢第29题【文言文阅读】
文言文阅读
右溪记
元结
道州城西百余步，有小溪。

南流数十步，合营溪。

水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。

清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。

乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。

为溪在州右，遂命之曰右溪。

刻铭石上，彰示来者。

解释下列加下划线词。

不可名状______
胜境______
彰示来者______
翻译下列句子。

①清流触石，洄悬激注。

②此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。

用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开，断三处。

而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。

作者借右溪抒发了自己怎样的思想感情？
【答案】：
【解析】：
➢第30题【综合题】
按要求填空。

泉水激石，______；______，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，______。

文中正面描写水清澈的句子是：______，______；侧面描写水清澈的句子是：______，______。

本文作者是______，______ (朝代)文学家。

借景抒发内心深刻认识的句子是：______，______；______，______。

文章叙述作者乘船自______至______途中所见，描绘了这一段的______。

【答案】：
【解析】：。