长高了变矮了(健康) - 360文档中心

用音乐教孩子认识身体的《长高了、变矮了》教案

用音乐教孩子认识身体的《长高了、变矮了》教案音乐一直是人们生活中不可或缺的一部分。

而在教育领域，音乐教育也有着至关重要的作用。

音乐不仅可以培养孩子的审美能力、情感世界，还能帮助孩子学习和认识自己的身体。

本文将着重介绍一种用音乐教孩子认识身体的教案——《长高了、变矮了》。

教案介绍《长高了、变矮了》是一种采用音乐教学法的课程，主要是通过歌曲来教孩子认识身体各部位的名称、形态和功能。

这个教案的主要目标是帮助孩子发展自我意识，增强孩子对自身身体各部位的认知，提高孩子对身体保健的意识。

教案的实施过程第一步：引导孩子教师可以通过唱一首简单的歌曲来引导孩子对自己的身体产生兴趣。

例如，唱一首《我的身体在哪里》，让孩子通过唱歌触摸自己的头、手、脚等身体各部位，感受不同部位带来的感觉。

第步：介绍身体各部位的名称教师可以选择一些简单易懂的歌曲，例如《头肩膀膝盖趾》、《小星星》，逐步地介绍孩子身体各部位的名称。

教师可以利用各种道具，如标语牌、卡片等来帮助孩子学习。

第三步：学习身体各部位的功能在教学过程中，教师可以利用一些小游戏来激发孩子的学习兴趣。

例如，在教孩子认识五官时，可以玩一个“听音识器官”的游戏，让孩子通过声音来识别眼、鼻、耳、口等五官。

在教孩子认识手指时，可以玩一个“手指接力”游戏，让孩子通过接力传递物品来认识手指的灵活性和协调性。

第四步：教授身体保健知识教师可以通过唱一些与身体保健相关的歌曲，如《洗手歌》、《运动一下身体好》等，来教授孩子身体保健知识。

在唱歌的过程中，教师可以向孩子介绍如何保持卫生、如何多锻炼身体等相关知识。

总结音乐教育是一种很有意义的教育方式，它可以激发孩子的学习兴趣，提高孩子的学习质量。

同时，音乐也可以让孩子更好地认识自己的身体，并提高孩子对自身健康的重视程度。

因此，《长高了、变矮了》这个教案，无疑是一种非常值得推广的音乐教育方式。

我们希望，通过这种教育方式，更多的孩子可以学会如何认识自己的身体，以及如何保健自己的身体，从而更加健康、快乐地成长。

小班健康教案《长高了变矮了》 (2)

小班健康教案《长高了变矮了》教案主题：《长高了变矮了》教学对象：小班幼儿教学目标：1. 通过本课的学习，幼儿能够了解人的身高是会改变的。

2. 培养幼儿正确的身体观念，提高他们对健康的认识。

3. 增强幼儿对身体活动的兴趣，并培养他们积极参与运动的习惯。

教学内容：1. 人的身高是可以改变的。

2. 通过科学合理的饮食和运动可以促进生长。

3. 培养良好的生活习惯有利于身体的健康发展。

教学准备：1. 图片或实物：展示不同身高的人的图片或实物。

2. 小班幼儿喜爱的动画视频。

教学过程：Step 1：导入教师与幼儿互动，询问他们在过去一段时间中是否长高了。

然后展示不同身高的人的图片或实物，并引导幼儿观察、比较身高差异。

Step 2：引入教师通过幻灯片或图片展示，告诉幼儿人的身高是可以变化的。

有些人长得很高，有些人长得很矮，但是我们都可以通过科学合理的饮食和运动来促进生长。

通过运动我们可以变得更高。

我们可以一起来尝试一些运动，看看是否会变得更高。

Step 3：活动教师带领幼儿进行一系列简单的运动活动，如跳绳、跳高、爬山等。

在活动过程中，教师可以引导幼儿注意身体的感受，比较活动前后的身高感觉有无变化。

Step 4：总结教师与幼儿一起回顾刚才的活动，询问他们是否觉得运动后身高有所增加，并引导幼儿思考运动和健康的关系。

教师可以用简单的语言告诉幼儿，通过科学合理的饮食和运动，我们可以更好地促进生长，保持身体健康。

Step 5：延伸活动教师可以播放一段喜爱的动画视频，引导幼儿观察视频中的人物变化，如慢慢长高、缩短等。

通过观察视频，加深幼儿对身高变化的理解。

Step 6：结束教师总结本节课的内容，强调身体的健康与生活习惯的关系，并鼓励幼儿积极参与运动，增强身体的健康。

同时，鼓励幼儿与家长一起关注饮食和运动的重要性，保持身体健康。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够了解人的身高是可以改变的，培养正确的身体观念，提高对健康的认识。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》

幼儿园小班教案《长高了变矮了》教学目标1.认识身体各部位和它们的功能；2.观察记录身高的变化；3.练习测量、比较和刻画。

教学内容主题：《长高了变矮了》第一堂课活动一：认识身体各部位和它们的功能1.老师出示图片，让学生看大头贴中的人物头部、眼睛、鼻子和嘴巴等部位。

2.老师引导学生讲述头部各部位的功能，例如头盖骨保护大脑，眼睛帮助我们看到世界，鼻子帮我们呼吸等等。

3.老师带领学生说出自己身体的各个部位和它们的功能。

活动二：观察记录身高的变化1.老师出示两种不同长度的绳子，分别让学生站在长绳子和短绳子上。

2.老师让学生比较两个绳子的长度，并提出长绳子可以表示身高增长，短绳子可以表示身高减少的想法。

3.老师告诉学生，我们可以通过量身高的方式，记录自己身高的变化。

第二堂课活动一：练习测量身高1.老师给每个学生发一把尺子，让学生相互合作测量身高，并记录自己的身高。

2.老师引导学生进行身高比较，了解每个人的身高状况。

活动二：绘画身高的变化1.老师给学生发放纸张，让学生用自己的身高为基准绘制一个人物。

2.老师要求学生在图画上记录下自己身高的变化，例如：5岁时的身高是多少，6岁时的身高是多少。

3.老师鼓励学生在图画中刻画出不同时期的自己，让图像更丰富。

教学方法1.通过图片展示和讨论等方式，让学生了解自己身体各部位的功能和意义。

2.通过实际的测量行动，让学生了解自己身高的变化，刻画自己的成长轨迹。

3.安排绘画活动，让学生借助画图的手段来总结自己的身高变化，增强记忆，激发创意想象力。

注意事项1.活动中要注意学生的安全，提醒学生不要拌绊倒地。

2.老师应当严格掌控课堂，确保教育内容质量和教育效果。

3.老师应当充分尊重学生，与学生互动，不要一味灌输，而应该让学生参与到教学过程中，同时要尽量让学生充分体验自我教育的过程。

幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思

幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思一、教学目标1.了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.培养幼儿关注身体变化的意识，增强自我保健能力。

3.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和应变能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.教学难点：引导幼儿关注身体变化，培养自我保健意识。

三、教学准备1.PPT课件：身体生长变化过程图。

2.游戏道具：身高尺、体重秤、气球、皮筋。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程1.引导幼儿关注身体变化（1）教师展示PPT课件，让幼儿观察身体生长变化过程图，引导幼儿发现身体生长的变化。

（2）教师提问：你们发现了什么变化？你们知道为什么会发生变化吗？（3）幼儿分享自己的发现和想法。

2.讲解长高、变矮的原因（1）教师讲解身体生长的原理，让幼儿了解长高、变矮的原因。

（2）教师举例说明：吃饭、睡觉、运动等生活习惯对身体生长的影响。

（3）幼儿提问，教师解答。

3.游戏活动：测量身高、体重（1）教师发放身高尺、体重秤，让幼儿互相测量身高、体重。

（2）教师引导幼儿记录自己的身高、体重，并与同伴分享。

4.游戏活动：长高了、变矮了（1）教师发放气球、皮筋，让幼儿分成两队，进行“长高了、变矮了”的游戏。

（2）游戏规则：队员需要通过吹气球、拉皮筋的方式，使自己的队伍“长高”或“变矮”。

（3）教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。

（2）教师提问：你们觉得关注身体变化有什么好处？（3）幼儿分享自己的感受和想法。

五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、测量等多种形式，让幼儿了解身体生长的变化，关注自己的身体变化。

2.教师在活动中注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。

3.在游戏活动中，教师及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.不足之处：部分幼儿在游戏活动中注意力不集中，需要教师加强管理。

5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》

幼儿园小班教案《长高了变矮了》教学目标1.通过故事内容引导幼儿认识身体的生理变化。

2.立体展示幼儿身高的变化，让他们更直观地了解身体生长发育的过程。

3.提高幼儿对自己身体的关注和自我保护意识。

教学准备1.故事书《长高了变矮了》。

2.直尺、卷尺、计量器等测量工具。

3.贴纸、画笔等图形学习工具。

4.清水、牛奶等标准计量器具。

教学过程导入（10分钟）1.通过展示弹性体球、椅子和弹簧等玩具，引导幼儿体会身体的变形过程。

2.带领幼儿观察室内外各种可测的物品，让他们感受沿高度测量，宽度测量和长度测量的方法。

讲授（10分钟）1.准备《长高了变矮了》故事书和立体身高绘制板，讲述故事。

2.对幼儿，盖儿童，进形体的点滴变化引领幼儿进人身体变化的过程，向幼儿阐述这样成长的原因和过程。

3.通过故事的感性启示，让幼儿认识到：每个人都会经历成长过程，身体逐渐壮大，身高也逐渐增长。

实际操作体验（40分钟）1.让幼儿用不同的颜色标识，标注自己的身高及其变化。

2.通过儿童生长体征测量器材，让幼儿分组学习衡量身高的方法。

3.分别测算男女同龄幼儿的平均身高，让幼儿欣赏身高变化图。

4.让幼儿了解好的身体状态和坏的身体状态，如何保护自己的身体，爱惜自己的健康。

5.带领幼儿性别分组，通过测量和比较各自的平均身高，了解性别之间的身高差异。

归纳（10分钟）通过回答问题、提出应该注意些什么、注意事项等，帮助幼儿理解与掌握学到的知识与技能。

结语（5分钟）1.通过收集女孩和男孩各自在同龄人中身高排名和身高体重的数据，让幼儿观察和了解自己的身高变化。

2.通过讨论，让幼儿理解每个人的身体在不同年份、不同年龄段会发生一些变化，明确了解保护身体健康和成长的重要性。

教学扩展1.通过游戏、体育、舞蹈等活动，让幼儿通过身体运动，更好地了解身体运动的本质和意义。

2.通过其他生活与科技技术的现实样本，引领幼儿探究优秀科技产品和服务在身体、大脑、心理上如何助力自己健康发展。

长高了变矮了小班健康活动教案范文

长高了变矮了——小班健康活动教案范文一、活动目标：1. 认识自己的身体变化，了解长高和变矮的原因。

3. 培养幼儿自信心，乐意与他人分享自己的成长经历。

二、活动准备：1. 成长图片素材：幼儿出生、幼儿期、青少年期等不同年龄阶段的图片。

2. 身高尺：用来测量幼儿身高。

3. 故事书：《小明成长记》。

4. 记录表格：记录幼儿身高变化。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长过程中的变化，引导幼儿关注身体的变化。

2. 故事环节：讲述《小明成长记》故事，让幼儿了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。

3. 讨论环节：引导幼儿讨论成长过程中身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起测量身高，记录身高变化，并了解家庭中的其他成员的身高变化。

2. 环境创设：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的身高变化照片，鼓励幼儿分享自己的成长故事。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体变化的认识和理解。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中身高变化的关注程度，以及家长对活动的认可度。

六、活动准备：1. 成长视频素材：幼儿出生、幼儿期、青少年期等不同年龄阶段的视频。

2. 身高尺：用来测量幼儿身高。

3. 故事书：《小明成长记》。

4. 记录表格：记录幼儿身高变化。

5. 讨论卡片：上面写有关于身体变化的问题和答案。

七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长过程中的变化，引导幼儿关注身体的变化。

2. 视频环节：观看成长视频，让幼儿直观地了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。

3. 故事环节：讲述《小明成长记》故事，让幼儿了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。

4. 讨论环节：分发讨论卡片，引导幼儿和同伴一起讨论成长过程中身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等。

八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起测量身高，记录身高变化，并了解家庭中的其他成员的身高变化。

健康活动：长高了,变矮了(动作发展)

健康活动：长高了，变矮了（动作发展）
活动目标：
1.乐于参与游戏，积极性高。

2.练习走的基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。

活动准备：
魔法棒、有大圆圈的场地。

活动过程：
一、听音乐热身运动
二、师讲解示范玩法：幼儿随音乐一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令“长高了”“变矮了”做相应动作：长高——双手上举踮脚走，变矮——蹲下走。

（一）引题:我们一起来玩变魔术的游戏。

教师手持魔术棒，发出"变小鸟""变小兔""变小鱼"等指令，幼儿做"飞""跳""游"等动作。

（二）介绍玩法:幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令"长高了""变矮了"做相应动作:长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走
三、师重点强调规则：听到指令后才能变换动作。

四、师幼儿共同游戏。

五、放松、结束。

幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。

活动反思：
活动优点：整个过程思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来开展活动。

不足之处及原因分析：整个活动的过程较为枯燥，有的幼儿在一旁不动。

不够吸引幼儿注意，不能够体现幼儿幼儿对活动的乐趣。

采取措施：教师下次可以投放一些比较简单的运动材料，增加幼儿兴趣。

长高了变矮了小班健康活动教案范文

长高了变矮了——小班健康活动教案范文一、活动目标：1. 让幼儿了解身高的变化与成长的关系。

2. 培养幼儿关注自己身体变化的意识。

3. 引导幼儿通过合理的饮食和运动促进身高增长。

二、活动准备：1. 成长卡片若干（代表幼儿的成长过程）。

2. 身高测量工具（尺子或软尺）。

3. 食物模型、运动器材等。

三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察成长卡片，引导幼儿发现身高随着成长而发生变化。

2. 讲解身高变化的规律：向幼儿讲解身高的增长与年龄、遗传、营养、运动等因素的关系。

3. 实践体验：邀请幼儿用身高测量工具测量自己的身高，并记录下来。

4. 分享经验：让幼儿分享自己身高变化的经历，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。

5. 教育指导：引导幼儿通过合理的饮食和运动促进身高增长，如多吃蔬菜、水果、牛奶等营养食物，参加跑步、跳绳、篮球等运动。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿的身高变化，积极参与幼儿的饮食和运动计划。

2. 环境创设：在班级环境中布置“身高成长墙”，让幼儿定期记录自己的身高。

3. 教学活动：开展“我是小模特”活动，让幼儿了解身高与服装搭配的关系。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身高变化的认识。

2. 关注幼儿在活动后的饮食和运动习惯，评估教育效果。

3. 收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。

六、活动内容：1. 邀请幼儿分享自己身高变化的故事，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。

2. 通过图片、视频等展示身高增长的科学原理，让幼儿了解身高的增长与遗传、营养、运动等因素的关系。

3. 组织幼儿进行身高测量游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到身高的变化。

七、活动步骤：1. 邀请幼儿分享自己身高变化的故事，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。

2. 通过图片、视频等展示身高增长的科学原理，让幼儿了解身高的增长与遗传、营养、运动等因素的关系。

3. 组织幼儿进行身高测量游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到身高的变化。

小班健康公开课教案及教学反思《长高了变矮了》

小班健康公开课教案及教学反思《长高了变矮了》一. 教学目标1.了解身体健康与长高的关系；2.掌握一些简单有效的身高增长方法；3.养成良好的生活习惯，为健康成长打下基础。

二. 教学重点1.身体健康与长高的关系；2.良好的生活习惯。

三. 教学方法1.课堂教学；2.组织小游戏；3.互动问答；4.观摩视频。

四. 教学内容及流程第一部分：导入环节（5分钟）1.教师面带微笑进入教室，和孩子们寒暄；2.切入主题，介绍今天要给大家讲的课程——《长高了变矮了》；3.让孩子们自由发言，了解孩子们说一说他们都想要什么。

第二部分：身体健康与长高的关系（15分钟）1.视频播放：“如何保持身体健康”；2.教师带着孩子们一起进行扩胸运动，让孩子们感受自己可以努力变得更高；3.调侃孩子们，问大家谁是班上最高的，让孩子们不要轻易认输；4.分组讨论，让孩子们尝试回答：身体健康和长高有什么关系？第三部分：身高增长方法（20分钟）1.分组比赛，通过比赛增加孩子们对健康的认识，同时增进彼此的友谊；2.对比赛中得分最高的一队进行奖励，并对比赛中的问题和解决方法进行讨论；3.分享身高增长一条龙视频，教师带领孩子们做模拟训练。

第四部分：生活习惯的重要性（10分钟）1.学习各种正确的姿势，并进行实践；2.教师与孩子们一起模拟晨跑，开展有趣的身体运动；3.结合自己的生活情况，分组讨论良好的生活习惯是什么。

第五部分：小结（5分钟）1.教师简单回顾今天所学的知识；2.鼓励孩子们牢记这些知识，从现在开始就好好做习惯，迎接自己更健康，更高大的未来。

五. 教学反思本次教学是关于小班课程的开展，以身体健康与长高的关系为主线，通过各种趣味性的教学方法，让孩子们了解到身高的变化关键在于坚持，更重要的是，培养健康的生活习惯，是孩子们健康成长位奠定基础。

整个课程中趣味性较强，孩子们能更好的“学”中“玩”，同时也掌握到了生活中的一些小技巧和方法，对未来的身体健康有所帮助。

小班健康活动教案：长高了变矮了

小班健康活动教案：长高了变矮了活动简介本次健康活动旨在帮助小班学生更好地了解身体的发育变化，特别是生长高度的变化，并通过一系列的游戏和活动来提高他们对健康生活的意识和认识。

活动目标•让学生理解身体生长的基本过程和变化。

•培养学生对健康生活的意识和重视。

•提供一些实用的方法和习惯，帮助学生保持健康的生活方式。

活动流程1.活动开场（10分钟）–介绍活动的目标和流程。

–引导学生关注他们自己的身体变化。

2.小组讨论（15分钟）–将学生分成小组，让他们讨论他们觉得自己是否有长高或变矮的经历以及可能的原因。

–鼓励学生分享他们的观察和经验。

3.身体测量（15分钟）–让学生排队，用尺子或测量工具测量每个学生的身高。

–将测量结果记录在黑板上，并与学生一起讨论结果。

4.生长游戏（20分钟）–引导学生参与以下游戏：•跨越河流：学生按身高排成一行，依次跨过蓝色纸条作为河流。

•捡苹果：学生分成小组，在规定的时间内，根据身高捡拾苹果。

–游戏结束后，与学生一起讨论身高与游戏成绩之间的关联。

5.成长食谱（15分钟）–介绍一份简单的成长食谱，并鼓励学生选择健康的食物。

–可以与学生分享一些关于身高与营养的实用知识。

6.健康生活小贴士（10分钟）–让学生提出一些保持身体健康的小贴士。

–讨论并总结这些小贴士，并鼓励学生在日常生活中践行。

7.活动总结（5分钟）–回顾本次活动的目标和内容。

–鼓励学生将所学内容应用到日常生活中，并提供必要的指导和支持。

活动延伸•学生可以通过测量身高的变化，绘制成长曲线，更直观地了解自己的生长过程。

•探究一些对身高有积极影响的运动和锻炼方式，鼓励学生进行健康的身体运动。

•探讨和展示一些影响身高的因素，如遗传、饮食、生活习惯等，帮助学生了解身体发育的复杂性。

注意：本教案适用于小班学生，具体的活动细节和时间安排可以根据实际情况进行适当调整和修改。

幼儿园小班健康活动教案：长高了变矮了教案

写一篇幼儿园小班健康活动教案：长高了变矮了教案的报告，
600字
一、教学目标
1. 认识和理解“长高了变矮了”的概念；
2. 通过身体活动及实物体验来增强对“长高了变矮了”的理解。

二、教学内容
1. 让学生复述“长高了变矮了”，老师引导学生理解“长高”是人们在成长过程中会逐渐变得更高，而“变矮”是人们随着年龄的增长会逐渐变矮；
2. 老师准备一个梯子，由两位其他幼儿代替小朋友分别在梯子上爬上去，和下来，重复几次，学生体验“长高”和“变矮”的过程；
3. 让学生用纸板模拟“变高变矮”的过程，老师用立体的形式来呈现；
4. 让学生看“生长曲线”，观察人们一生的高度变化趋势，理解“长高了变矮了”；
5. 老师解释“长高了变矮了”只是说明人们在成长如期间会变矮，不同年龄段都有不同的身高；
6. 总结本节课的内容，并发放相关的健康知识指导。

三、教学手段
1. 话语：通过讨论让学生初步理解“长高了变矮了”的概念；
2. 实物：通过梯子和纸板模拟让学生体会“长高了变矮了”的过程；
3. 图片：看“生长曲线”，观察人们一生的高度变化趋势，
加深对“长高了变矮了”的认识。

四、课程评价
1. 在本节课中，对学生进行综合测评，考核学生对“长高了变矮了”的理解程度；
2. 老师要科学、系统地进行观察，独立给出教学评价；
3. 在结束课程前，老师就学生在课堂上的表现给出及时的反馈，并给出建议与指导。

五、安全提示
1. 老师要注意学生的安全，严禁他们对自己的身体进行过度活动和危险动作；
2. 在活动中定期休息，保持呼吸和心跳的稳定；
3. 要注意活动的节奏和难度的选择，不能强迫学生过度操练，这样会损伤孩子的健康。

小班健康教案《长高了变矮了》

小班健康教案《长高了变矮了》
教学目标
1.了解身体（身高）的正常发育规律；
2.培养孩子关注自己身高的意识；
3.学习保持健康习惯。

教学准备
1.PPT制作；
2.《儿童营养食品安全教育》教材；
3.秤、卷尺等测量工具；
4.调查问卷。

教学内容
导入（5分钟）
1.运用简单的量尺测量孩子的身高，让孩子了解“身高”这一概念；
2.提问：“大家觉得长高有哪些好处？”引导孩子积极回答。

学习身高的发育规律（15分钟）
1.PPT展示身高曲线图，让孩子观察并理解正常的身高发育规律；
2.以积木为例子，让孩子比较不同的高度，了解身高的头足原则。

学习身高的影响因素（10分钟）
1.PPT介绍身高的影响因素，包括遗传因素、营养因素和运动因素；
2.通过展示不同的食品和运动方式，让孩子更好地理解这些因素对身高的影响。

健康调查问卷（15分钟）
1.发放调查问卷，让孩子根据自己的情况填写；
2.老师示范填写，帮助孩子更好地了解如何保持健康。

总结（5分钟）
1.总结身高的发育规律和影响因素；
2.强调保持健康习惯的重要性。

教学扩展
1.引导孩子更加关注自己的身高变化，通过定期测量身高，让孩子了解
自己的身体状况；
2.安排室内外的运动活动，让孩子动起来，增强身体素质。

总结
通过本堂课的学习，孩子们了解了身高的正常发育规律和影响因素，提高了保持健康习惯的意识。

在教学过程中，我们重视互动与合作，充分体现了小班课堂的特点，同时也为孩子们健康成长提供了有力支持。

小班健康长高了变矮了教案

小班健康长高了变矮了教案小班健康长高了变矮了教案一、教学目标1.了解健康生活的重要性，学习如何保持身体健康。

2.掌握影响身高的因素，了解如何促进身高增长并避免影响身高的因素。

二、教学内容1.健康的生活方式：（1）适量饮食，多吃蔬菜水果、谷类和蛋白质食物。

（2）保持适度运动，每天至少30分钟。

（3）充足的睡眠，每晚睡眠时间应该达到8小时。

（4）保持良好的心态，不过度紧张和疲劳。

2.身高的影响因素：（1）家庭遗传：身高与家族遗传有关，父母身高高，则孩子身高可能也高。

（2）营养不足：由于缺乏营养，导致生长发育受到影响。

（3）疾病：某些疾病如甲状腺功能减退、骨质疏松症等会影响生长发育。

（4）运动不足：缺乏运动会导致骨骼结构变弱，影响身高增长。

（5）睡眠不足：睡眠时间不足，身体无法得到充分的休息，对身高的增长有一定的影响。

3.如何促进身高增长：（1）摄入足够的营养，主食要尽量大尺寸，保证每天摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。

（2）进行适量的运动，增强骨骼、肌肉强度和耐力。

（3）保持良好的睡眠质量，每天都要保持8小时的充分睡眠时间。

（4）保持良好的心理素质，尤其是情绪不稳定的年龄段更需要。

三、教学步骤1.健康的生活方式（1）通过观察图片和视频，让学生了解什么是健康的生活方式，为什么需要保持健康的生活方式。

（2）教师以示范和引导的方式，让学生做一些适当的运动，如慢跑、跳绳等。

（3）让学生分享在日常生活中如何保持良好的心态和按时睡眠的经验。

2.身高的影响因素（1）介绍身高的影响因素，让学生看图认识，松软的沙发、矮茶几等要素一一呈现，讲解缺少运动、不良饮食、过度焦虑等不良因素，让学生认识到有哪些生活习惯会使身高增长受到影响。

（2）将篮球等物体放在显眼地方，让学生感受到是否可以触及。

3.如何促进身高增长（1）教师介绍如何促进身高增长，让学生了解每天吃些哪些食物对身体有好处，特别是富含蛋白质、钙质等食物的重要性。

（2）让学生通过模仿篮球运动员等的动作，提高身体素质。

小班健康公开课教案及教学反思《长高了变矮了》

小班健康公开课教案及教学反思《长高了变矮了》一、课程目标通过本次公开课的教学，帮助小班学生了解健康的概念，认识身体各部位及其功能，并引导孩子们掌握保护身体健康的知识与方法。

二、教学内容本次公开课的教学内容为《长高了变矮了》，其中包括以下三个部分：1. 身高与身体通过引导孩子测量身高，当孩子们发现自己或其他同学的身高有所变化时，帮助他们理解身高与身体的关系，引导他们认识不同身体部位的名称，并能说出它们的功能。

2. 营养与饮食通过讲解食物与营养的关系，引导孩子们建立良好的饮食习惯，学习选择健康的食物，理解食物对身体的影响，为孩子们提供保护身体健康的方法。

3. 运动与锻炼通过引导孩子们参与简单的运动与锻炼活动，帮助孩子们了解身体活动对身体的好处，培养孩子们积极参与身体锻炼的意识，引导孩子们学会运动与锻炼的方法。

三、教学步骤1. 课前准备1.教师准备好测量身高的工具，常见的有测量尺或者软尺。

同时准备好跟孩子们一起测量身高的游戏或者竞赛，以增加孩子们的参与度。

2.教师准备一些食物样品，带有营养成分表，让孩子们认识食物并学习分辨哪些食物是有益的，哪些是有害的。

3.教师准备一些简单的运动器材（如球、绳子、轮胎等），设计一些有趣的运动和游戏，参与游戏的时候让孩子们更容易理解运动对身体健康的好处。

2. 正式教学（1）引导孩子们测量身高教师通过邀请孩子们一个个上去站在测量尺前，由教师在旁边测量孩子们的身高，孩子们也可以帮助自己的同班同学测量，多方面激发孩子们的参与度。

测量完后，教师和孩子们一起观察测量结果，并帮助孩子们分析身高的变化。

告诉孩子们：随着年龄的增长，身高也会不同程度地发生变化，但是，保持健康的生活方式，有助于身体健康。

（2）认识身体及其部位的功能教师利用教具或图示，向孩子们介绍身体各部位的名称和功能，并让孩子们进行口头回答，帮助孩子们理解不同身体部位对身体的重要性。

（3）营养与饮食教师通过展示一些常见的食物样品，并讲解其营养成分和对身体的影响，引导孩子们学习如何选择健康的食物，培养孩子们养成健康饮食习惯的意识。

小班健康教案《长高了变矮了》3篇

小班健康教案《长高了变矮了》小班健康教案《长高了变矮了》精选3篇（一）主题：长高了变矮了目标：1. 了解生长发育的过程和相关因素；2. 引导小班幼儿树立正确的身体形象观念；3. 提醒幼儿注意保持良好的生活习惯。

教材和资源：1. 绘本《小熊的成长日记》；2. 图片和图片展示器；3. 课堂活动道具：量身高的工具和绳子。

活动流程：1. 导入（5分钟）展示一张图片，小班幼儿和教师一起观察。

教师引导幼儿说出图片中的人物都有哪些不同之处。

教师引出本节课的主题：“长高了变矮了”。

2. 故事分享（10分钟）通过阅读绘本《小熊的成长日记》，教师向幼儿们讲述小熊从出生到长大的成长故事，引发幼儿对于身高变化的思考和好奇。

3. 图片展示和讨论（10分钟）教师通过图片展示器展示多张人物生长发育的图片，例如婴儿、幼儿、青少年和成人的图片。

教师引导幼儿们观察并讨论不同年龄段的人的身高变化，以及可能的原因。

4. 身高测量活动（15分钟）分发绳子和量身高的工具，让每个幼儿一个接一个地站在绳子旁边。

教师示范如何正确站立并量身高。

然后让每个幼儿依次来测量身高，并记录在个人成长记录表上。

教师和幼儿一起分析每个人的身高差异，引导幼儿认识到个体差异。

5. 小结（5分钟）教师向幼儿总结本节课的内容，强调每个人的身高是不同的，并且身高的变化是正常和自然的。

教师鼓励幼儿们珍惜自己的身体，通过良好的生活习惯来促进健康成长。

6. 家庭作业要求幼儿和家长共同制作一张“我的成长宝典”，记录幼儿从出生到现在的身高变化。

家长可以将测量结果粘贴在宝典上，并附上幼儿的照片。

延伸活动：1. 手工制作成长标尺：教师和幼儿们一起制作一个大型的成长标尺，用来记录全班幼儿的身高变化。

可以每个月或每季度进行一次测量，并在标尺上标记上个月或上季度的身高结果。

2. 观察身高变化的实验：准备一盆种子，让幼儿们观察植物的生长过程，并记录每天的变化。

教师和幼儿们一起讨论植物和人类生长的共同之处。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》(三篇)

幼儿园小班教案《长高了变矮了》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《长高了变矮了》一幼儿园小班教案《防暑有妙招》二幼儿园小班教案《防溺水》三幼儿园小班教案《长高了变矮了》一小班教案《长高了变矮了》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态，感知音区的高和低，并用动作表现，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班《长高了变矮了》教案吧。

游戏目标：1、感知音区的高和低，并用动作表现。

2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

游戏准备：1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。

2、音乐录音磁带。

游戏过程：1．想象高人与矮人的姿态：(1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。

"矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？"(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。

(3)幼儿相互观察、交流。

"谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？"（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。

）2．听辨高音区和低音区：(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。

"你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？"(2)引导幼儿根据不同的音区变化相应得动作。

"现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。

"3．听音区变化改变走路的姿态：(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。

(2)老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用"小朋友走"（中音区）、"高人走"（高音区）、"矮人走"，（低音区）的动作分别对不同音区作出反应。

长高了变矮了小班教案反思

长高了变矮了小班教案反思
《长高了变矮了》是一个小班的健康教案，以下是关于该教案的反思：
优点：
1. 活动内容生动有趣：教案通过让幼儿观察自己和同伴的身高变化，体验成长的过程，培养了他们对自己身体的关注和认识。

2. 活动形式多样：教案采用了游戏、儿歌、绘画等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

3. 培养了幼儿的观察能力：教案引导幼儿观察自己和同伴的身高变化，培养了他们的观察能力和比较能力。

缺点：
1. 活动时间安排不够合理：教案中安排的活动时间较短，可能导致幼儿无法充分体验和理解活动内容。

2. 活动目标不够明确：教案中的活动目标不够具体，需要进一步明确和细化。

3. 活动难度不够挑战性：教案中的活动难度较低，可能无法充分激发幼儿的学习兴趣和潜力。

针对以上缺点，可以对教案进行以下改进：
1. 增加活动时间：适当延长活动时间，让幼儿有充足的时间体验和理解活动内容。

2. 明确活动目标：制定具体、明确的活动目标，以确保活动的针对性和有效性。

3. 增加活动难度：适当提高活动难度，激发幼儿的学习兴趣和潜力，促进他们的成长和发展。

幼儿园小班健康活动教案：长高了变矮了教案

幼儿园小班健康活动教案：长高了变矮了教案长高了变矮了教案一、活动目的本活动旨在让参与者了解身体发育过程，以此开发出正确的健康习惯，尤其是幼儿时期健康发育。

二、活动内容1. 视觉教学：通过图形和动画的形式，将每个参与者变成比尔的形象，用图片和语言来说明生长又伪短的过程；2. 体感活动：参与者分成小组，用各种游戏模拟出长高又伪短的过程，让孩子感受到发育过程中变化带来的不同感受；3. 提问答疑：通过老师引导，提出健康发育、均衡饮食、户外活动等方面的问题，帮助孩子们正确的认识健康习惯；4. 实践活动：参与者分组进行实践，根据每组的身体特征，老师给定相应的护理建议和编织技巧，例如学习如何做动作、如何正确的衣着；5. 总结反思：在活动结束时，可以进行总结反思，让孩子们认识自己，拥有自信，树立健康的自我观念。

三、活动流程1. 开场白——导入话题：老师激发孩子们对身体变化的兴趣，介绍发育过程；2. 游戏活动——体感活动：孩子们分组进行游戏，体会长高变矮的改变；3. 提问答疑——指导知识：提出健康发育、均衡饮食和参加户外活动的问题，让孩子们正确认识健康习惯；4. 实践活动——编织衣裳：根据孩子的身体特征，老师给定护理建议，演示正确的衣着技巧；5. 总结反思——导出思考：活动结束后，孩子们能体会到自己成长的过程，让他们拥有自信及健康的自我观念。

四、安全注意事项1. 要求参与者在游戏过程中要尊重他人，遵守游戏规则；2. 避免参与者在活动中有拥挤的情况，以免发生意外；3. 对衣着要求严格，不能超过自身安全范围，避免发生意外；4. 游戏结束前要做好现场安全检查，确保孩子们安全。

五、活动总结本次活动旨在让参与者了解身体发育过程，以此开发出正确的健康习惯，尤其是幼儿时期健康发育。

通过活动，不仅增强了孩子们对身体发育变化的认识，还使孩子们获得对自己的认知观，树立自信，了解健康的生活方式，让孩子们在健康的心灵和身体环境中成长。

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》教案标题：长高了、变矮了教案目标：1. 帮助幼儿认识身体的不同部分，并了解它们的功能。

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教具准备：1. CD播放器2. 教具图片：身体部位的图片3. 活动道具：长纸条、扇形纸片教学步骤：1. 导入活动（5分钟）向幼儿们展示身体部位的图片，引导幼儿们认识不同的身体部位，并简单解释它们的功能。

2. 游戏一：变矮了（10分钟）a. 给每个幼儿一个长纸条，让幼儿们拿着它们在教室里走动。

老师播放快节奏的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏来回走动。

b. 当音乐暂停时，幼儿们要迅速将纸条放在地上，并把自己变得矮小。

c. 恢复音乐后，幼儿们再次拿起纸条，继续走动。

3. 游戏二：长高了（10分钟）a. 将扇形纸片给每个幼儿一个，告诉他们这是一片魔法纸片，可以让他们长高。

b. 当音乐响起时，幼儿们要摇动纸片，并伸直身体，让自己变得高大。

c. 当音乐暂停时，幼儿们要将纸片放下，并放松身体，变回正常身高。

d. 不断重复这个过程，让幼儿们感受长高和变矮的快乐。

4. 活动总结（5分钟）让幼儿们围坐在一起，谈一谈他们在游戏中的感受和体验。

引导他们认识到身体是可以变化的，同时鼓励幼儿们用自己的想象力来创造游戏的乐趣。

教学扩展：1. 将音乐与游戏结合，让幼儿在欢快的节奏中感受身体的变化。

2. 可以使用其他形式的教具图片，如拼图、卡片等，让幼儿更加直观地认识和学习身体部位的名称。

3. 引导幼儿通过动作展示自己的变化，如弯曲、伸直身体等。