世界文明史作业
《世界文明史：埃希巴罗印中》试题集
《世界文明史》试题集一、单选题1．后，古埃及断绝了自己文字的历史记载。
（D ）A、公元前305年B、公元前30年C、公元400D、公元640年2．查士丁尼关闭了雅典学园。
（C ）A、公元518年B、公元527年C、公元529年D、公元530年3．奥德修斯德故乡是（D ）。
A、迈锡尼B、雅典C、斯巴达D、伊大卡4．贝希斯敦铭文记载的国王是（C ）。
A、居鲁士B、冈比西斯C、大流士D、薛西斯5．波斯帝国的建立者是（A ）。
A、居鲁士B、冈比西斯C、大流士D、薛西斯6．伯罗奔尼撒同盟的主导城邦是（A ）。
A、斯巴达B、科林斯C、基西拉D、奥林匹亚7．古埃及历法公有（D ）。
A、6个月B、8个月C、10个月D、12个月8．《荷马史诗》中希腊第一智多星是（A ）。
A、奥德赛B、墨涅拉俄斯C、阿伽门农D、托尔9．黑死病爆发初期应对的主要机构是（D ）。
A、封建政府B、医院C、行会组织D、天主教组织10．集中记载查士丁事迹的史书是（B ）。
A、《往年纪事》B、《战争史》C、《编年史》D、《通史》11．人类最早的农业中心不包括（B ）。
A、西亚B、印度C、中美洲D、中国12．人类最早的文明出现在（B ）A、古埃及B、两河流域的苏美尔C、印度河流域D、爱琴海地区13．日本第一个武士政权的建立者是（B ）。
A、藤原不比B、源赖朝C、楠木正成D、德川家康14．日耳曼人起源于（A ）。
A、斯堪的那维亚B、德意志C、南俄草原D、小亚15．天狼星周期是（C ）A、1000年B、1260年C、1460年D、1640年16．天主教对黑死病爆发的解释是（B ）。
A、魔鬼的罪恶B、上帝对人类罪恶的惩罚C、犹太人的阴谋D、宗教异端的阴谋17．屋大维何时在罗马建立元首制的独裁统治？（D ）A、公元前44年B、公元前43年C、公元前30年D、公元前27年18．武士最高的效忠对象是（B ）。
A、天皇B、幕府将军C、大名D、藩主19．西方史学之父是（B ）A、赫卡泰俄斯B、希罗多德C、修昔底德D、波里比阿20．希腊城邦的本质特征是（B ）。
世界文明史作业
世界文明史作业北京交通大学BEIJING JIAOTONG UNIVERSITY《世界文明史》作业一、费孝通老先生在80寿辰时，曾经意味深长地讲了一句16字箴言:“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
结合所学世界文明史内容以及中国传统文化和当前国际形势谈谈你对这句话的理解。
(30分)首先从语义上理解。
第一句“各美其美”，是指各个国家、各个民族弘扬自己的传统文化，汲取祖辈世代积累下的精神财富。
第二句“美人之美”，各个文化之间不可避免的有差异，比如汉族人吃猪肉很正常，但回族人认为猪是不洁的东西，真主禁止该行为。
应该尊重其他文化并体会不同文化各自的特点，不得一概过度抬高自己的文化而藐视其他文化。
最后两句，“美美与共，天下大同”，各个国家、各个名族间的优秀文化应该相互包容相互理解相互学习。
地球因多元而精彩，各民族相互融合，去其糟粕取其精华，但仍保有自己的独特性，以此建立一个和谐统一的“大同”社会。
四句话间相辅相成，前为基础后为发展。
个体与群体达到一个和谐的统一，这就是大同社会。
虽然目前距离大同社会仍比较遥远，但是世界在向她靠近。
在世界文明史中也有许多这样的例子。
罗马人对希腊古典文化传统的继承与发展就是典型的例子。
宽松的政治氛围使希腊城邦孕育了杰出的文化，绘画雕塑哲学各个方面都是世界文明史中的瑰宝。
希腊衰落后，继起统治欧洲的罗马人几乎原封不动地将希腊文化继承下来。
罗马人军事强大，但文化却远远落后于希腊人。
所以他们以希腊为师，在文化的各个方面都模仿希腊。
很多神话故事同一个人在希腊神话与罗马神话中只是名字的不同，这一点也可以说明。
罗马的神祇由希腊移植而来，罗马的哲学也受希腊观念的影响，即使是罗马的雕塑，也多是对希腊雕塑的复制。
所以说罗马用军事征服了希腊，而希腊用文化征服了罗马。
正因如此，罗马人对异族文化有很大的包容性，在其后他们征服各个地区变为地跨欧亚非三洲的大帝国得途中不断传播希腊文化，这对世界文明的发展具有非凡的意义。
东师-《世界文明史》2023年秋学期在线作业2-答案1
世界文明史2023年秋学期作业2-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
第一题，建立电磁理论体系的是()。
【A.项】贝尔
【B.项】赫兹
【C.项】法拉第
【D.项】麦克斯韦
【正确-答案】:D
第二题，人类祖先在距今()万年前，完成了自己整个的进化过程。
【A.项】5万年
【B.项】第三题，5万年
【C.项】第三题，2万年
【D.项】3万年
【正确-答案】:B
第三题，()事件揭开了北美人民反英的序幕。
【A.项】《五项不可容忍法令》
【B.项】《独立宣言》
【C.项】波士顿倾茶事件
【D.项】莱克星顿枪声
【正确-答案】:D
第四题，人类最早的文明出现在()
【A.项】古埃及
【B.项】两河流域的苏美尔
【C.项】印度河流域
【D.项】爱琴海地区
【正确-答案】:B
第五题，罗马共和国灭亡的根本原因是()
【A.项】奴隶制经济发展，小农经济解体
【B.项】平民与贵族的阶级矛盾尖锐
【C.项】对外战争消耗国力
【D.项】外族入侵
【正确-答案】:A。
[东北师范]-世界文明史2022年秋学期在线作业1-答案资料1答卷
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世界文明史2022年春学期作业1-00001
提示：本科目有多套随机试卷，请核实本套试卷是否与您的试卷一致，本资料为东北师范课程参考资料，仅供学习使用！！！
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.与以前相比，二战后民族主义实践的最大不同点是()。
<A.>和平建国成为主流
<B.>欧美大国主动放弃殖民统治
<C.>瓦解了全球殖民体系
<D.>发挥了在国际事务中的重要作用
【答案】:D
2.关于伯罗奔尼撒战争，叙述准确的一项是：
<A.>是希腊伯罗奔尼撒同盟和提洛同盟的争霸战争
<B.>是僭主争夺城邦统治权发动的战争
<C.>战争以波斯人的求和而告终
<D.>雅典人最终取胜
【答案】:A
3.大河流域孕育了早期人类文明，位于尼罗河流域的文明古国是()
<A.>古代埃及
<B.>古代中国
<C.>古巴比伦
<D.>古代印度
【答案】:A
4.《汉书》作者是东汉的()
<A.>司马迁
<B.>班固
<C.>范晔
<D.>陈寿
【答案】:B
5.美国联邦参议员名额按照()
<A.>全国总人口划分
<B.>按州划分
<C.>按选区划分
<D.>按人种划分
【答案】:B
6.11至12世纪，在西欧城市争取自治的斗争中，法国琅城人民最终赢得自治的方式是()
<A.>武装斗争
<B.>自治。
世界文化史作业
浅谈希伯来文化跟随老师学习世界文化史这门课程将近一个学期，了解到了神秘的古国埃及的历史及其文化发展，学习到了雅典文化的诞生与演变，回顾了希腊文化的悠久与深邃，从埃及法老到雅典城邦，从耶路撒冷的哭墙到奥林匹斯山上的诸神......每一幕虽然不能用记忆犹新来形容，但是在脑海里仍然留有印象。
我印象最深刻的是每当老师介绍人物历史时，有现实中的历史学家也有希腊神话中的诸位天神，每一个知识盲点都会让我认真细致地听讲。
但是我写的文章题目并不是某一个历史人物，也不是某一个特定故事，而是“希伯来文化”，之所以要写它，是因为自己对这种文化不是很了解，想通过查阅一些资料来补充自己的知识，也算开阔视野了。
希伯来文化也就是希伯来民族创造并留下来的文化，其历史可以追溯到很久以前，自希伯来民族走进历史以来，其创造的独特文明逐步发展成为西方文明的一个源头文化，对西方社会和生活的影响是巨大和深刻的。
古代中东地区那些曾经创造过辉煌的民族竟无一例外地成为历史上的匆匆过客，唯有希伯来民族作为一个“不变”的民族留存下来，并以自己的文化信仰上的成就在随后近1500年的历史中保留了人类社会对古代中东文明的部分记忆，成为人们所常说的“中东文明的集大成者”。
希伯来文化在人类历史上留下了浓墨重彩的一笔。
希伯来文化源于中东，在埃及和西亚的纽带上有两河流域这片肥沃的土地上，这一地理特征对来到这里生活的希伯来人的文明产生了重要影响。
大约在公元前1800年前后，希伯来人离开两河流域，前往被视为“应许之地”的古迦南地，希伯来人的称谓中的“希伯来”一词的含义为“自河（指幼发拉底河和底格里斯河）那边过来的人”。
希伯来历史中曾经出现过一位很有名的君王，他就是大卫王。
希伯来人在大卫王（在位时间约公元前1020年—公元前970年）时代完成对异族的征战，建立了以耶路撒冷为首都的统一王国。
大卫王开创了希伯来历史最辉煌的篇章。
耶路撒冷从此成为希伯来人心中永恒的都城。
大卫王亦被视为希伯来历史上最伟大的君主。
世界文明史作业
世界文明史作业引言世界文明史是一门研究人类历史上各种文明的发展和交流的学科。
通过系统地研究和分析不同地区、不同时间段的文明，我们可以更好地了解人类社会的演进和文明的多样性。
本文将从早期文明的出现和发展、古代文明的繁荣和衰落、中世纪文明的崛起和融合以及近代文明的冲突和融合等方面，对世界文明史进行探讨。
早期文明的出现和发展早期文明是人类社会发展史上的重要阶段，标志着人类从游牧生活走向定居生活，形成了城市和国家制度。
在古代美索不达米亚、埃及、印度河流域和黄河流域等地区，先后出现了一系列重要的文明。
古代美索不达米亚文明是世界上最早的文明之一，其统治者建立了伟大的城市国家，如古代巴比伦和亚述帝国。
埃及古代文明以尼罗河流域为中心，发展出了伟大的金字塔和法老王的统治体系。
印度河流域文明则出现了著名的哈拉帕文明，其城市规划和排水系统在当时堪称世界奇迹。
而黄河流域文明是中国文明的起源之地，发展出了华夏文明的基本特征。
这些早期文明的出现和发展，为后来各种文明的兴起奠定了基础。
同时也促进了社会各个方面的进步，如农业、手工业、商业、法律等。
古代文明的繁荣和衰落古代文明的繁荣和衰落是人类历史上一种循环的现象。
在古希腊、古罗马、古印度和古中国等地区，曾经出现了一系列伟大的文明，但随着时间的推移，这些文明逐渐走向衰落。
古希腊文明以雅典为中心，开创了现代民主政治的先河。
其哲学家如柏拉图、亚里士多德等对后世影响深远。
古罗马帝国则是世界上最庞大和强大的帝国之一，其法律、建筑和行政体系对后世产生了深远影响。
古印度的孔雀王朝和古中国的秦朝、汉朝则是古代亚洲最为繁荣的文明。
然而，无论是古希腊、古罗马还是古印度和古中国，它们最终都经历了衰落。
内外因素的影响导致了这些文明的崩溃，如战争、内乱、经济危机、疾病等。
中世纪文明的崛起和融合中世纪文明是古代文明的延续和发展，同时也是不同文明融合的时期。
在中世纪欧洲、中东和东亚等地区，出现了一系列重要的文明。
世界文明史作业
世界文明史期末作业课程：世界文明史指导老师：王玉萍姓名：谢天班内序号：74学号：11231095一、费孝通老先生在80寿辰时，曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
结合所学世界文明史内容以及中国传统文化和当前国际形势谈谈你对这句话的理解。
（30分）答：这16个字大概意思是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。
首先是“各美其美”。
尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
因为尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
每个民族的文化都有自己的精粹。
在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
这也是为什么我国这几年来注重民族文化发展，注重传统文化的教育。
纵观历史长河，自人类诞生至今，不同地区不同肤色不同人种的人类创造出了琳琅满目异彩纷呈的不同文化。
上古时期四大东方文明古国的各具特色的文明令我们无限向往，在建筑方面，古埃及的金字塔至今仍矗立在尼罗河的沿岸，给人以强烈的震撼与视觉冲击，现在人们在尼罗河沿岸游览，看到这埃及古老文明的遗迹，心中仍情不自禁的发出赞叹，如此浩大的工程，在当时的社会生产力条件下被建成，真可以说是一个奇迹。
类似的，古代西亚的巴比伦的空中花园及中华文明的万里长城有何尝不是人类历史上里程碑式的杰作！思想方面更是硕果累累，其中轴心时代在人类历史上留下了浓墨重彩的一笔，德国著名哲学家雅思贝尔斯在其著作《历史的起源与目标》中说：公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至前300年间,是人类文明的“轴心时代”.“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下,就是北纬25度至35度区间。
这段时期是人类文明精神的重大突破时期。
在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。
中外文明史(题+答案)
1. 简述四大古文明并概括其共同点。
两河流域文明：发源于亚洲底格里斯河与幼发拉底河流域，又称美索不达米亚文明。
两河文明，是有史可考的最古老的文明。
其文明形成期可以追溯到公元前4000年，正式形成于约公元前3500年。
当时生活在两河流域的是苏美尔人，建立了苏美尔文明。
之后陆续有闪米特人、赫梯人、亚述人、波斯人、马其顿人、罗马人、阿拉伯人和突厥人相继入侵。
两河流域继苏美尔人之后最伟大的文明就是由闪米特人汉穆拉比建立的古巴比伦。
古埃及文明：发源于非洲尼罗河流域，其历史也可追溯到公元前4000年。
公元前3100年左右，上埃及国王美尼斯统一上下埃及，开始了史称的埃及王朝时期，也就代表了古埃及文明的正式开始。
古印度文明：发源于亚洲印度河与恒河流域。
文明的开始可追溯到公元前3000年，最终形成于公元前2500年左右。
古印度文明最繁盛的时期是公元前三世纪前后的孔雀王朝和公元四世纪前后的笈多王朝。
中华文明：主要起源于亚洲黄河流域和长江流域，在新石器时代晚期各区系史前文化大都达到繁荣顶点。
公元前2000年以后，随着青铜器的广泛使用，才真正进入文明时代。
华夏早期文明的青铜时代经历夏、商、周三代，中华文明在大约公元前700年到公元前200年间（春秋战国时代）创造了辉煌的文化。
在大约公元前200年到公元200年的汉王朝时期，帝国达到鼎盛。
共同点：（1）都发源于大河流域，灌溉农业发达，并在此基础上促进了社会经济的繁荣和城市工商业的发展；（2）都是世界上最早进入阶级社会的地区，一般处于上古时期的奴隶制社会，大都经历了从小国寡民、邦国林立到“大一统”的发展历程；（3）大都建立于农业发展基础上，一般实行君主中央集权制的统治模式，各个等级壁垒森严，随着社会发展又有相应的调整，以求得整体相对稳定的发展；（4）都取得了璀璨的文化成果，天文、历法、数学及文学、艺术、建筑等独树一帜，是古代世界多元文化的重要组成部分；（5）除中华文明外，都与古希腊文明有着错综复杂的联系。
世界文明史作业
一、费孝通老先生在80寿辰时，曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
结合所学世界文明史内容以及中国传统文化和当前国际形势谈谈你对这句话的理解。
（30分）答：从历史和现实中可以看到，要想处理好不同文明之间的关系，首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态，就是中国古人所谓的“君子之风”。
要做到“各美其美、美人之美”，也就是各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还要发自内心地欣赏异民族的文化；做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的“优劣”，断定什么是“糟粕”，什么是“精华”。
要达到这样的境界并不容易，比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。
目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。
从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一古脑地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。
中华文明经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我想我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。
面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办？全盘接受、盲目排斥都不是好的办法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。
要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。
这就是“各美其美、美人之美、美美与共”。
当今地球上的人类，应该比古代人具有更广阔的胸怀、更远大的目光，对于不同文化有更高的鉴赏力，拥有一个与不同文明和睦相处的良好心态。
在这方面，我们的先辈留下了许多包含了深刻哲理的宝贵经验。
比如孔子说：“己所不欲，勿施于人”，强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”；又如“修己而不责人”、“退一步海阔天空”等等这样的格言，都包含了克己、忍耐、收敛的意思。
世界文化史作业
浅议古希腊文明古希腊文明是古代西方文明重要组成部分，是现代西方文明最重要和最直接的渊源，它的文明成就举世瞩目，“言必称希腊”就形象地说明了希腊对后世深远的影响。
被成为现代西方文明之源的古希腊文明，上自公元前20世纪的克里特文化（至公元前5至4世纪臻于极盛），下讫公元前4世纪的亚历山大帝国建立前。
最初的古希腊文明被称为“爱琴文明”，在“爱琴文明”时期有两个民族先后创造出两个样式鲜明的文明：克里特文明和迈锡尼文明。
位于爱琴海最南端的克里特岛以其特殊的位置成为“爱琴文明”的发祥地，它的东面是孕育出人类最早文明的两河流域，南面是伟大而古老的埃及，小亚细亚则与之隔海湾相邻，地理上的优势使其成为希腊，乃至欧洲最先受到近东文明影响的地区。
生活在克里特岛上的居民在与埃及、赫梯及两河流域各民族的接触与贸易中受到他们文明的影响，从而导致文明生活的开始。
在克里特文明衰落之后，来自希腊大陆的迈锡尼人趁机入侵克里特，成为该岛和爱琴海地区的主宰。
他们在与克里特人的交往中开创了迈锡尼文明。
公元前15世纪至公元前14世纪迈锡尼文明发展到巅峰，其影响甚至远达埃及和意大利等地区。
“爱琴文明”作为欧洲最早出现的文明，对后世欧洲的一些价值观和成就的形成具有不可磨灭的影响。
古希腊文明具有自己独特的特征：1.政治上，城邦林立，以雅典为代表实行奴隶制民主制度，是所有的奴隶制国家中一种“高度发展的国家形态。
”希腊人最伟大的发明就是它的民主制度，对后世欧洲民主制度的建立作了极其重要的贡献。
希腊的城邦制兴起于“黑暗时代”，发展于“古风时期”，完善于“古典时期”，最后随着希腊历史的终结而消亡。
雅典被一致视为希腊民主制的典范。
雅典早在公元前11世纪就废黜了王政制度，在公元前682年开始形成一种集体行使权力的政体。
公元前594年梭伦的政治改革进一步扩大公民的政治经济权利，使雅典在通向民主制的道路上卖出了一大步。
到克里斯提尼改革，建立了更为民主的制度，使得所有的公民都有参政的机会，雅典的民主共和制最终得以确立。
历史试题世界文明史
历史试题世界文明史
世界文明史试题
一、简答题（共10题，每题10分，共100分）
1. 请简述文明的定义及其特征。
2. “尼安德特人”和“克罗马农人”分别属于哪个时期的人类发展？请
简要介绍他们的生活方式。
3. 请简述埃及文明的起源及其重要特点。
4. “雅典民主制度”是指哪个古希腊城邦的政治体制？简述其主要特征。
5. 简述古印度社会的等级制度（种姓制度）及其对印度文明的影响。
6. 列举罗马帝国的几位著名皇帝，并简述他们在罗马帝国历史中的
作用。
7. 请简要介绍伊斯兰文明的兴起及其对人类历史的影响。
8. 简述中国古代的科举制度及其在中国历史中的作用。
9. 请简述文艺复兴运动的起源及其对欧洲文明的影响。
10. 简述工业革命的内容及其对世界历史的影响。
二、论述题（共2题，每题50分，共100分）
1. 请论述古希腊和古罗马文明的联系和影响。
2. 请论述近代以来科学技术的发展对人类社会带来的变革。
三、尝试题（共1题，满分100分）
请根据所学的世界文明史知识，尝试解释以下现象：为什么人类文明的发展在古代古希腊地区和近代西欧地区比其他地区更为迅速和昌盛？
（注意：此题为开放性问题，没有标准答案，主要考察学生的逻辑思维和应用知识的能力）
四、附加题（共1题，满分100分）
请谈谈您对世界文明史研究的看法和认识，以及为什么了解世界文明史对我们的学习和生活有何帮助？
（注意：此题为个人观点题，没有标准答案，主要考察学生的思考能力和对历史的理解）。
世界文明史期末作业
世界文明史期末作业学院：姓名：学号：班级：一、费孝通老先生在80寿辰时，曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
结合所学世界文明史内容以及中国传统文化和当前国际形势谈谈你对这句话的理解。
（30分）世界历史的长河是一道华美的画卷，每个独特的民族像一朵朵奇葩绽放在文明的田野上。
——前言随着人类活动范围地逐渐扩大，各民族间的交流不断加深，文化之间就有了互相影响，互相渗透，互相升华的过程，“各美其美”的意义就类似于此，我的理解是第一个“美”是动词可以解释为：完善使之完美，或者是赞美、宣扬、弘扬自己本民族的文化。
第二个“美”应该就是指各个民族文明的精华部分。
所以整句可理解为，每个民族自己完善自己的文化，各个民族都有一套自己认为是美的东西。
“美人之美”则可理解为，人们发现别的民族觉得美好的东西自己也觉得美，于是赞美、学习且完善其他民族的文化精华；“美美与共”，不同文明互相独立共处又互相交流、学习；“天下大同”，就能呈现出一个和谐美好的“大同社会”。
首先，“各美其美”是十分重要的。
在一个层面上来说，人类的历史是一个不断发展的过程，一个文明若不进步则会被其他发展起来的民族吞并甚至消灭，所以他们需要自己发展和完善自己的文化。
比如：在唐朝时中华文明快速发展，吧在各方面都有长足的进步，这在很大程度上促进了后来的元、明及前清的版图扩张，但在清朝后期，由于长期的闭关锁国和文化发展的停滞不前，中国才有了近百年的耻辱史。
雅典也正是在梭伦改革和伯利克里的管理下，科学文化快速发展，才有了雅典城的繁华。
在另一个层面，“各美其美”，就指大家弘扬自己的文化，让更多的人能够了解自己的优秀传统，促进各民族间交流和团结。
其次“美人之美”，就是要抱着欣赏的眼光去看待其他民族的文化。
还要发自内心地，不以本民族文化的标准，去判定其他民族文化的好坏，并尊重他们自己的习俗，求同存异。
若大家都能互相欣赏、互相尊重、互相交流，这世上又何来战火呢？但这一点是很难做到的，每个民族都有一套自己独特的价值观，有一套自己习惯的行为准则，自己尊为美好的事物，往往在其他人眼中就一文不值，于是，强迫其他民族去改变那些他们习以为常的准则，而反过来去迁就于自己的现象就时有发生，也就是所谓的战争。
世界文明史
世界文明史1.1什么是世界文明史1【单选题】西方史学之父是（B）A、赫卡泰俄斯B、希罗多德C、修昔底德D、波里比阿2【单选题】人类最早的文明出现在（B）A、古埃及B、两河流域的苏美尔C、印度河流域D、爱琴海地区3【判断题】奥古斯丁《上帝之城》中的世界历史只是宗教意义上的历史。
√1.2农业革命的产生和影响1【单选题】人类最早的农业中心不包括（B）。
A、西亚B、印度C、中美洲D、中国2【单选题】玉米种植起源于（C）。
A、西亚B、印度C、中美洲D、南美洲3【单选题】小麦的原产地是（A）。
A、西亚B、印度C、中美洲D、中国4【多选题】起源于美洲的农作物有（）A、小麦B、大麦C、玉米D、马铃薯5【判断题】农业革命时期人类才知道种子能够生长的原理。
×6【判断题】农业革命导致人类分化为农耕和游牧两种生活方式。
√2.1天狼星偕日升：古代埃及文明1【单选题】天狼星周期是（C）A、1000年B、1260年C、1460年D、1640年2【单选题】（D）后，古埃及断绝了自己文字的历史记载。
A、公元前305年B、公元前30年C、公元400D、公元640年3【单选题】古埃及历法公有（D）。
A、6个月B、8个月C、10个月D、12个月4【多选题】古埃及在地理上分为（AD）两部分。
A、上埃及B、利比亚C、西奈半岛D、下埃及5【判断题】利用“天狼星偕日升”重建的埃及年代学与历史记载完全符合。
×6【判断题】古代中国的理性精神主要表现为人文理性。
√2.2《荷马史诗》与希腊的人本主义1【单选题】《伊利亚特》中希腊联军第一勇士是（B）A、赫克托耳B、阿喀琉斯C、阿伽门农D、帕里斯2【单选题】《荷马史诗》中希腊第一智多星是（A）。
A、奥德赛B、墨涅拉俄斯C、阿伽门农D、托尔3【单选题】奥德修斯德故乡是（D）。
A、迈锡尼B、雅典C、斯巴达D、伊大卡4【多选题】《荷马史诗》分为（CD）。
A、小伊利昂B、七将攻忒拜C、伊利亚特D、奥德赛5【判断题】特洛伊是非希腊城邦。
奥鹏东师世界文明史在线作业
奥鹏东师世界文明史在线作业一、古代文明的起源1. 文明的定义及特征- a. 文明的概念- b. 文明的特征2. 早期文明的出现- a. 靠近河流的文明- (1) 尼罗河文明的兴起- (2) 底格里斯-幼发拉底河流域的文明- (3) 黄河流域的文明- b. 其他地区的文明- (1) 印度河流域的文明- (2) 印加文明3. 文明的影响和意义- a. 农业和城市的发展- b. 社会分工的出现- c. 文化与科技的进步二、世界主要古代文明1. 古埃及文明- a. 古埃及的兴起- b. 古埃及的政治制度和社会结构- c. 古埃及的宗教信仰与文化艺术- d. 古埃及的经济发展和农业技术2. 古希腊文明- a. 古希腊的兴起- b. 古希腊城邦制度的特点- c. 古希腊的哲学思想和科学文化- d. 古希腊的文学与艺术3. 古罗马文明- a. 古罗马的兴起- b. 古罗马的政治制度和社会结构- c. 古罗马的法律制度和军事力量- d. 古罗马的文化影响力和建筑艺术三、亚非文明1. 孔子与儒家文明- a. 孔子的生平和思想- b. 儒家的主要观点和价值体系- c. 儒家文明对中国封建社会的影响2. 佛教的兴起和传播- a. 佛教的起源和基本教义- b. 佛教在印度的发展及对其他文明的影响- c. 佛教在东亚的传播和影响3. 伊斯兰教的传播和影响- a. 伊斯兰教的起源和基本教义- b. 伊斯兰帝国的兴起和扩张- c. 伊斯兰教对科学、文化和法律的影响四、欧洲文明的崛起与变革1. 文艺复兴与科学革命- a. 文艺复兴的起源和发展- b. 文艺复兴对艺术、科学和文化的影响- c. 科学革命的兴起和思想变革2. 工业革命与资本主义的兴起- a. 工业革命的开始和影响- b. 工业化对社会变革和经济发展的影响- c. 资本主义的兴起和发展3. 欧洲帝国主义与对外扩张- a. 欧洲帝国主义的动机和背景- b. 殖民地体系的建立和运作- c. 殖民地主义对被殖民地的影响五、当代世界文明的多元发展1. 文化全球化与传统文明的保护- a. 文化全球化的定义和特征- b. 文化全球化对传统文明的影响- c. 传统文明的保护与传承2. 科技革命与信息时代的兴起- a. 科技革命对社会和经济的影响- b. 信息时代的特点和发展趋势- c. 科技与信息时代的全球化问题3. 多元文明的相互交流与共存- a. 多元文明的概念和表现形式- b. 多元文明的相互交流和融合- c. 多元文明的共存与和谐发展以上是关于奥鹏东师世界文明史在线作业的分析和探讨，从古代文明的起源到当代世界文明的发展，逐层深入地探索了各个主题。
东北师范-世界文明史2022年秋学期在线作业1-[学习资料]-答案2
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世界文明史2022年春学期作业1答案02试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.拜占庭帝国共经历了()个朝代【A.项】9【B.项】10【C.项】11【D.项】12【此题正确选项是】:C2.以下对十字军东征的原因理解不正确的是()【A.项】封建主阶级为扩大教会政治影响发动东征【B.项】农奴为获得自由而支持东征【C.项】封建主为占领圣城而发动东征【D.项】封建主阶级受到商品货币经济的刺激而支持东征【此题正确选项是】:C3.康德对启蒙的经典定义发表于()【A.项】1780年【B.项】1782年【C.项】1783年【D.项】1784年【此题正确选项是】:D4.目前国内外学者对中华文明起源的争论集中在()【A.项】城址【B.项】金属工具【C.项】文字【D.项】祭祀体系【此题正确选项是】:C5.罗马共和国建立的时间？【A.项】公元前506年【B.项】公元前507年【C.项】公元前508年【D.项】公元前509年【此题正确选项是】:D6.1888年，德国物理学家()用实验验证了电磁波的存在。
【A.项】法拉第【B.项】赫兹【C.项】西门子【D.项】马可尼7.世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了()。
【A.项】中央集权的国家机构【B.项】民主政体【C.项】奴隶制共和国【D.项】资本主义制度【此题正确选项是】:A8.在哪位美国总统任内，美国国会正式将6月14日定为美国国旗日。
()【A.项】华盛顿【B.项】林肯【C.项】罗斯福【D.项】杜鲁门【此题正确选项是】:D9.第二次世界大战中世界反法西斯同盟正式形成的标志是()【A.项】开罗会议的召开【B.项】《联合国家宣言》的发表【C.项】斯大林格勒保卫战的胜利【D.项】太平洋战争的爆发【此题正确选项是】:B10.人类最早的文明出现在()【A.项】古埃及【B.项】两河流域的苏美尔【C.项】印度河流域【D.项】爱琴海地区【此题正确选项是】:B11.下列战争与马拉松长跑运动起源有关的是()【A.项】特洛伊战争【B.项】布匿战争【C.项】希波战争【D.项】伯罗奔尼撒战争【此题正确选项是】:C12.20世纪60年代后，取得独立的非洲各国都努力探索各自的发展道路，多数国家的经济体制是【A.项】计划经济【B.项】市场经济【C.项】混合经济【D.项】原始部落经济13.孔子思想的核心内容是()【A.项】礼【B.项】仁【C.项】无为#兼爱【此题正确选项是】:B14.在宗教改革过程中，确立了“教随国定”原则的是哪一国家()【A.项】德意志【B.项】英国【C.项】法国【D.项】意大利【此题正确选项是】:A15.新航路的开辟有其深刻的社会根源，主要是指()【A.项】资本主义生产关系的产生【B.项】欧洲各国商品经济的发展【C.项】欧洲人对黄金的狂热追求【D.项】地圆学说的提出【此题正确选项是】:C16.下列哪个城市在19世纪的城市改造最为著名【A.项】巴黎【B.项】伦敦【C.项】柏林【D.项】维也纳【此题正确选项是】:A17.第一个到达好望角的航海家是()。
世界文明史作业
世界文明史去期末作业一、答:在本学期学过的世界文明史中,我印象最深的就是古罗马文明。
此前接触过相关的影视资料,特别就是对古罗马,从罗马共与国到罗马帝国的这一段历史,充满兴趣。
在罗马共与国时期,百人队会议从贵族中选出两名执政官行使最高行政权力,为期1年;而掌握国家实权的则就是元老院。
元老院的成员都就是当时的贵族等上层阶级。
这些上层阶级高傲自负,内心就是瞧不起底层的百姓的,她们所极力维护的当然就是贵族阶级的利益。
所以表面瞧似民主先进的共与制,给社会带来了种种矛盾。
公元前60年,克拉苏、凯撒、庞培秘密结盟,共同控制罗马政局,史称前三头政治。
前48年,朱利斯·尤里乌斯·恺撒先后打败另外两人,被宣布为终身独裁官,集军政大权于一身。
凯撒实行一系列的改革,本有机会解决当时国内的一系列矛盾,但其却被以布鲁图斯为首的元老院议员所刺杀。
凯撒死后,罗马内战又起。
前43年,安东尼、李必达、屋大维公开结盟,获得统治国家5年的合法权力 ,史称后三头政治。
之后,凯撒的养子屋大维,在击败安东尼与李必达后,建立了元首政治,并改组罗马政府,罗马结束共与时代,进入帝国时期,而这给罗马世界带来了两个世纪的与平与繁荣。
共与与专制,可能绝大多数人都会觉得就制度的选择而言,共与制无疑更加。
因为提起专制,大家首先想起的可能就就是无情剥削与残暴统治;而提起共与,大家则可能想起民主选举与权力制衡。
但从罗马的历史我们发现,真正带给罗马繁荣的却就是独裁统治。
这告诉我们,对任何一件事都应以辩证的眼光去瞧待,对于无比复杂而又对一个民族、一个社会产生极其重大影响的政治制度的选择问题,我们更应慎之又慎。
每个国家的国情各异、国力各异,民族文化、历史传承更就是千差万别,所以我们不必一味羡慕欧美的民主与权力制衡,多党制有多党制的优势,一党专制同样有其先天的优势。
在我瞧来,判断一个国家政治制度的优劣的唯一标准,就就是这个国家的人民的生活就是不就是越来越好,人民的生活就是不就是越来越幸福。
东师《世界文明史》2022年秋学期在线作业2
世界文明史2022年秋学期在线作业2一、单选题1、夷陵之战的交战双方分别是()A曹魏和孙吴B孙吴和蜀汉C蜀汉和西南少数民族D孙吴和东南少数民族正确答案：B2、资本主义进入垄断阶段新的更重要的殖民手段是()A商品输出B资本输出C垄断贸易D掠夺原料正确答案：B3、迄今所知的世界上最早的一部成文法典是()A《汉谟拉比法典》B《埃什鲁那法典》C《乌尔纳姆法典》D《利皮特-伊什塔法典》正确答案：C4、西方史学之父是()A希罗多德B修昔底德C波里比阿D荷马正确答案：A5、下列与中世纪大学有关的选项，不正确的是()A伴随着城市的兴起和商品经济的活跃，大学应运而生，并逐渐发展为世俗教育的阵地B在工商业比较发达的意大利,出现了最早的大学——波伦纳大学和萨勒诺大学C中世纪大学用拉丁语授课,大学的课程包括“七艺”D作为英语世界中最古老的大学，巴黎大学培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首正确答案：D6、大流士改革中将波斯国教定为()A摩尼教B摩门教C琐罗亚斯德教D伊斯兰教正确答案：C7、能够继承穆罕默德的宗教权威和政治权威的是()A哈里发B宫相C国王D赫迪威正确答案：A8、11至12世纪，在西欧城市争取自治的斗争中，法国琅城人民最终赢得自治的方式是() A武装斗争B自治C赎买D国王特许正确答案：A9、()时，查士丁尼关闭了雅典学园。
A公元518年B公元527年C公元529年D公元530年正确答案：C10、上帝之城的作者是()A保罗B彼得C奥古斯丁D多米尼克正确答案：C11、城邦时代希腊以发布神谕著名的城邦是()A斯巴达B以弗所C忒拜D德尔菲正确答案：D12、但丁是意大利人文主义的先驱与著名诗人，他的代表作是() A《神曲》B《十日谈》C《乌托邦》D《歌集》正确答案：A13、奥德修斯的故乡是A迈锡尼B雅典C斯巴达D伊大卡正确答案：D14、普鲁士最杰出的军事理论家是()A沙恩霍斯特B老毛奇C克劳塞维茨D华恩斯坦正确答案：C15、美国星条旗由红白蓝三色组成，其中白色代表着()A自由民主B勇敢无畏C廉洁公正D警惕坚韧正义正确答案：A16、兴起于19世纪30年代的公共学校运动的领导人是著名的教育改革家()。
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世界文明史作业
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世界文明史去期末作业
一、
答：在本学期学过的世界文明史中，我印象最深的是古罗马文明。
此前接触过相关的影视资料，特别是对古罗马，从罗马共和国到罗马帝国的这一段历史，充满兴趣。
在罗马共和国时期，百人队会议从贵族中选出两名执政官行使最高行政权力，为期1年；而掌握国家实权的则是元老院。
元老院的成员都是当时的贵族等上层阶级。
这些上层阶级高傲自负，内心是瞧不起底层的百姓的，他们所极力维护的当然是贵族阶级的利益。
所以表面看似民主先进的共和制，给社会带来了种种矛盾。
公元前60年，克拉苏、凯撒、庞培秘密结盟，共同控制罗马政局，史称前三头政治。
前48年，朱利斯·尤里乌斯·恺撒先后打败另外两人，被宣布为终身独裁官，集军政大权于一身。
凯撒实行一系列的改革，本有机会解决当时国内的一系列矛盾，但其却被以布鲁图斯为首的元老院议员所刺杀。
凯撒死后，罗马内战又起。
前43年，安东尼、李必达、屋大维公开结盟，获得统治国家5年的合法权力，史称后三头政治。
之后，凯撒的养子屋大维，在击败安东尼和李必达后，建立了元首政治，并改组罗马政府，罗马结束共和时代，进入帝国时期，而这给罗马世界带来了两个世纪的和平与繁荣。
共和与专制，可能绝大多数人都会觉得就制度的选择而言，共和制无疑更加。
因为提起专制，大家首先想起的可能就是无情剥削
与残暴统治；而提起共和，大家则可能想起民主选举和权力制衡。
但从罗马的历史我们发现，真正带给罗马繁荣的却是独裁统治。
这告诉我们，对任何一件事都应以辩证的眼光去看待，对于无比复杂而又对一个民族、一个社会产生极其重大影响的政治制度的选择问题，我们更应慎之又慎。
每个国家的国情各异、国力各异，民族文化、历史传承更是千差万别，所以我们不必一味羡慕欧美的民主与权力制衡，多党制有多党制的优势，一党专制同样有其先天的优势。
在我看来，判断一个国家政治制度的优劣的唯一标准，就是这个国家的人民的生活是不是越来越好，人民的生活是不是越来越幸福。
由此回顾过去几十年的我们国家的人民生活，确实大幅改善。
改革开放到今天，很多问题开始凸显，这是历史发展之必然，是无法避免的，好在我们看到了新一届政府在某些方面改革的决心，这是好兆头，也希望是个好的开始。
说这些并不说明我支持一党专制，本质上，我根本不在乎是一党制还是多党制，我在乎的是我们这个民族、这个社会是不是在向着更好的方向发展，在乎的是当权者是不是辜负了人民的信任与支持。
最后，希望中国和中国共产党能朝着更好方向发展，希望中国共产党，别辜负了这个世界上最为淳朴的人民们。
二、
答：对于马克思所总结的“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”这一民族同化规律，在世界文明史上有许多史实可以证明。
较为先进的古埃及文明、古巴比伦文明都曾被较为落后的古罗马文明所征服，但古罗马则最终都消化吸收了这两个文明的优秀文化，形成了集各民族优秀文化于一身的文明。
又如，风雨飘摇中的罗马帝国被蒙昧的高卢人所征服。
但是作为征服者的高卢人，面对比他们高级的文明时，则极力保存和恢复传统的罗马制度，并将其行政管理留给当地人，甚至还恢复了罗马广场的建筑。
面对一个已被自己所征服的罗马文明，高卢人充分地表达了自己对该民族文明的崇敬，并从中吸收了大量文化。
三、
答：对于世界文明史这门课，我觉得目前以及不错了。
在教学内容的安排上，非常清楚明晰，便于我们这些对历史了解比较少的同学，更好的了解世界上各个文明的兴起于衰败。
而在课堂的实际讲解上，老师对知识点的内容介绍的详略得当，即让我们了解到了一些重要的历史史实，又不会因为信息量太大而导致我们失去兴趣。
唯一我觉得不足的是，在对各个文明的介绍和讲解中我希望加入更多的横向对比。
虽然在这学期的课程中，有对同时期的世界各文明的横向对比，但就我个人而言，希望能有更多的对比。
老师可能也是受到课时的限制。
总的来说，世界文明史这门课带给我的收获还是比较多的，谢谢老师一学期的辛苦讲解。