课堂反馈(二十八)
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4．利用等式的性质解方程：
(1)5－x＝－2；
(2)5x－6＝－31.
(1)x＝7 (2)x＝－5
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数学 七年级 上册 人教版
课堂反馈(二十八)
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1．用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明 理由．
(1)如果 2x＋7＝10，那么 2x＝10－___7____ ( 等式的两边同时减去7，等式仍成立 )；
(2)如果4a＝2，那么 a＝____8____ ( 等式的两边同时乘4，等式仍成立 )；
(3)如果2a＝1.5，那么6a＝___4_._5___ ( 等式的两边同时乘3，等式仍成立 )；
(4)如果－5x＝5y，那么x＝___－__y___ ( 等式的两边同时除以－5，等式仍成立 )．
2．已知 Baidu Nhomakorabea＝b，根据等式的性质填空：
(1)a＋c＝b＋____c____； (3)c－a＝__c_－__b___；
(2)a－c＝__b_－___c__； (4)na＝___bn_____(n≠0)．
3．利用等式的性质，在横线上填上适当的数：
(1)若 2x－3＝－5，则 2x＝___－__2___，x＝___－__1___；
(2)若 0.5x＋2＝4，则 0.5x＝____2____，x＝____4____； (3)若13x＋12＝56，则13x＝____13____，x＝____1____．