陈情表第二课时

阅读分析
1.作者在本段中主要写了哪些感情?
本段主要写作者的感激之情。 感激朝廷的知遇之恩，感激祖母抚养孤弱之恩
2.本段第一句话在全段的作用是什么?
针对上文,终养祖母和报效国家之间的两难选择,首句即言 “以孝治天下”是治国的纲领。言外之意是孝祖母虽然是私情, 却也合情合理，也合法。并为下文“乞终养”提出了理论依据。 众所周知，晋灭蜀汉之后，司马氏集团为了收笼民心，承继了 汉“以孝治国”的策略，而李密也恰恰是在此背景下，借助对 武帝推行孝道的赞扬，来委婉地指出自己的行为正是对这一政 策的最好拥护。抓住“孝”字做文章,把自己的行为纳入晋武帝 的价值观念中去，皇帝你倡导孝政,我现在正是在践行你的国策， 可谓是以子之矛,攻子之盾。
知遇之恩:察臣孝廉，举臣秀才,拜臣郎中,除臣洗马。 表达感恩:寻蒙国恩,非陨首所能上报。
2.本段哪句话“泄露”了作者的思想感情?
阅读分析
1.如果第1段作者借助亲情博取同情的话,那么这一段 就是动之以理。作者反复陈述朝廷对自己的知遇之恩， 表达了自己的感恩之情。同学们说说哪些是说朝廷对 李密的恩遇，哪些是表达李密的感恩之情的？
阅读分析
1.作者在本段中主要写了哪些感情?
本段主要写作者的感激之情。 感激朝廷的知遇之恩，感激祖母抚养孤弱之恩
2.本段第一句话在全段的作用是什么?
针对上文,终养祖母和报效国家之间的两难选择,首句即言 “以孝治天下”是治国的纲领。言外之意是孝祖母虽然是私情, 却也合情合理，也合法。并为下文“乞终养”提出了理论依据。 众所周知，晋灭蜀汉之后，司马氏集团为了收笼民心，承继了 汉“以孝治国”的策略，而李密也恰恰是在此背景下，借助对 武帝推行孝道的赞扬，来委婉地指出自己的行为正是对这一政 策的最好拥护。抓住“孝”字做文章,把自己的行为纳入晋武帝 的价值观念中去，皇帝你倡导孝政,我现在正是在践行你的国策， 可谓是以子之矛,攻子之盾。
分析
本文在艺术构思上有何特点?
全文构思镇密，脉络分明。为了达到“乞终养”的目的， 作者首先陈述个人遭遇，祖母情深，作为陈情依据;继写进退 两难的狼狈境地，以博取晋武帝的同情;再抬出孝治天下的道 理，同时剖明心迹，排除了不愿做官的政治原因，最后提出解 决方案。例如，第3段的内容就不可放在第1段的位置。因为第 3段重说理，没有前文情感的铺垫，理则显得生硬,难以深人人 心、达成共鸣。前两段，先用特殊的亲情、孝道给大家一种特 殊的心理感受，获得同情心，让人认为这种情值得鼓励，不该 拒绝,之后再用“理"来提供依据，让人无法拒绝这合情合理的 陈请。作者一路写来，发乎情，归乎理，先动之以情，再晓之 以理，陈情于事，寓理于情，情真意切。
阅读分析
1.请找出本段中，作者直接表现陈情目的的语句。
“乌鸟私情，愿乞终养。”
2.“是以区区不能废远”，忠孝不能两全，那李密提 出了什么两全的办法?
先孝后忠。“臣密今年四十有四,祖母今年九十有六，是 臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也”，言外之意是祖母去 世后我还有相当长的时间尽忠陛下尽忠国家，“臣生当陨首, 死当结草”，更是信誓且旦,这样看来，《陈情表》无疑是一 纸即将 兑现的死心塌地的卖身契约,另外，第二自然段中的 “猥以微贱，当侍东宫,非臣陨首所能上报”及第三自然段中 的“今臣亡国贱俘，至微至陋,过蒙拔擢，宠命优渥,岂敢盘 桓，有所希冀”也表述了对皇帝的片忠心，可谓忠诚可嘉!达 到了取悦君心的目的。
知遇之恩:察臣孝廉，举臣秀才,拜臣郎中,除臣洗马。 表达感恩:寻蒙国恩,非陨首所能上报。
2.本段哪句话“泄露”了作者的思想感情?
臣之进退,实为狼狈。
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3.结合文章写作的历史背景,作者“进”难在哪 里?“退” 又难在何处?
阅读分析
3.结合文章写作的历史背景,作者“进”难在哪 里?“退” 又难在何处?
阅读分析
3.你能看出作者写“且臣少仕伪朝，历职郎署,本图宦 达，不矜名节”有何用意吗?
阅读分析
3.你能看出作者写“且臣少仕伪朝，历职郎署,本图宦 达，不矜名节”有何用意吗?
以子之矛，攻子之盾这也是危险的“擦边球”。 “尔既须孝养祖母，又为何出仕伪朝?”古人云:“忠臣不事 二君”。如果不出来做官,你李密就有“不事二君”之嫌，就 意味着对新朝不满，但这样的话是不能让晋武帝言之的，所 以李密自己主动说出日“少仕伪朝”、“本图宦达，不矜名 节”之语， 表明自己并无心为旧朝守节,更不敢“有所希 冀”，而是否出仕完全是出于能够"供养祖母”。接下来李密 又勾勒了一幅祖母病笃的惨苦画面:“日薄西山，气息奄奄， 人命危浅，朝不虑夕”。隐约地告诉武帝，自己只是在完成 尽孝祖母最后那一刹那的义务。可以说，读到此处，武帝已 基本消除了对李密的疑虑。
结构图解
艺术特色
①融情于事，融情于理。
强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是叙自己 的孤苦之情，还是述自己和祖母相依为命的亲情，都是通过叙 事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对晋武帝的忠敬之心， 也是以充满情感的笔调来写的。不仅如此，作者还在陈情中晓 之以理。李密陈情的理据，就在“圣朝以孝治天下”的大道理, 他还举出了“凡在故老,犹蒙矜育”的普遍事实为论据，为自 己“辞不赴命”辩护，这不失为最有力的武器。
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1.如果第1段作者借助亲情博取同情的话,那么这一段 就是动之以理。作者反复陈述朝廷对自己的知遇之恩， 表达了自己的感恩之情。同学们说说哪些是说朝廷对 李密的恩遇，哪些是表达李密的感恩之情的？
2.本段哪句话“泄露”了作者的思想感情?
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1.如果第1段作者借助亲情博取同情的话,那么这一段 就是动之以理。作者反复陈述朝廷对自己的知遇之恩， 表达了自己的感恩之情。同学们说说哪些是说朝廷对 李密的恩遇，哪些是表达李密的感恩之情的？
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀 才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩， 除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表 闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州 司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情， 则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
陈情表
李密
学习目标
1、研读文本（2——3段）。 、学生诵读课文并分析内容。
第二自然段
问题展示2——疏通文意，掌握文言知识
一•急逮奉天严谦荐逮 后 赴 臣 能 责切的：：重比词举任而奉 刺 命 洗 臣上意到敬。一，，严命思指圣逋报史。马天了辞鄙推厉。杀朝。慢臣诏。贱荐；。报头，臣；猥荣书答郡沐具举以特县浴以臣 微下地报逼清表秀 贱，比位的告使使详迫化闻才拜 ，喻低人申动…尽蒙，。 ，当。 臣下诉用…因受优催辞前侍臣 郎逃教法闻为态了秀臣太不东中以避化。。度清人命。上守就宫，供奔傲任授明才令走道职臣，寻养取慢命职的。，效消；逵。非无蒙， 。政荐劳句治州诏察臣主国举子司书臣恩，陨，不临孝切辞，首推久荐门廉峻不除所，；， 急于星火。臣欲奉进诏退奔两驰难，则刘独立病性日。笃，欲 苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼 狈。
第三自然段
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤 甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国 贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母， 无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人 ，更相为命 ， 是以区区不能废远。
译文：
我俯伏思量圣朝是用孝道来治理天下的，凡是健在的故旧老人， 尚且受到怜惜养育，何况我的孤苦尤其严重呢。再说我年轻时担 任过伪朝的官，一直做到郎官，本来希望官职显达，并不想自夸 清高。我现在是亡国卑贱的俘虏，极其卑微浅陋，承蒙得到过多 提拔，而且恩命十分优厚，怎么敢徘徊观望另有什么企求呢！只 因为祖母刘氏已是象太阳迫近西山的人，气息微弱，生命垂危， 已经到了朝不保夕的境地。 我如果没有祖母抚养，就没有办法 活到今天，如果祖母没有我的照顾，也没有办法安度晚年，我们 祖孙两个人，相依为命，因此我出自内心的私情使我不能放弃赡 养祖母远远的离开她。
补充背景材料:
司马氏靠武力篡位，为巩固政权想极力拉拢前朝旧臣,蜀 魏两国旧臣中的不少人，为了保全“臣不侍二朝”的名 节而 不愿同司马氏合作，如“竹林七贤”中的阮籍、嵇康就是例 子。阮籍整天饮酒，常常处于醉醺醺的状态，从不过问政事， 以此来曲折地表示不合作的态度。嵇康则公开表示不同司马 氏集团合作，写了《与山巨源绝交书》，最终在李密写《陈 情表》的前四年，被司马氏集团所杀。因此在这样的形势下， 李密必须在名节这个问题上表明自己的立场、态度，以打消 晋武帝的猜疑。
讨论
讨论总结4段文字的主要内容。
第1段:自诉家境困顿多舛,祖孙更相为命之状; 第2段:明写感激朝廷之情,实诉屡不奉诏苦衷; 第3段:喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节; 第4段;解决忠孝两全矛盾,提出愿乞终养请求。
主题归纳
本文反复申述自己的不幸遭遇、祖母的养育之恩以及 自己与祖母相依为命的实情，陈述自己对朝廷感恩戴德 的心情，说明自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的请 求。全文围绕“孝”字凄切婉转地表明了自己的心意。
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1.作者在本段中主要写了哪些感情?
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1.作者在本段中主要写了哪些感情?
本段主要写作者的感激之情。 感激朝廷的知遇之恩，感激祖母抚养孤弱之恩
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1.作者在本段中主要写了哪些感情?
本段主要写作者的感激之情。 感激朝廷的知遇之恩，感激祖母抚养孤弱之恩
2.本段第一句话在全段的作用是什么?
第四自然段
臣密今年四十有四 ，祖母今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日 长 ，报养刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。臣之辛苦，非独 蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯 愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
译文：
我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，这样看来，是我在 陛下效忠的日子还很长，然而报答赡养祖母刘氏的日子已很短 了。我怀着乌鸦反哺一样的私情，希望能够准许我对祖母养老 送终的请求。我的辛酸悲苦，不单是蜀地的人和益州、梁州的 长官亲眼目睹，连天地神明也都看到的，祈望陛下能怜惜我愚 昧至诚的心意，同意我这点微小的愿望，或许祖母刘氏能够侥 幸保全她的余年。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答 陛下的恩惠。我怀着像牛马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀 告使您知晓。
进,就是去赴任，去就职，无以报答祖母养育之恩; 退就是在家侍奉祖母，不能回报朝廷知遇之情。
面对国家、面对君主的屡次征召重用，作者表达了自己无 限的感激之情,圣恩难却,圣命难违。但另一方面却是祖母 “供养无主”及“刘病日笃”“日薄西山,气息奄奄，人命危 浅,朝不虑夕”的现状不允许“我”离开，更重要的是祖孙二 人的相依为命的情感，“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣， 无以终余年,母、孙二人,更相为命，是以区区不能废远”， 所以才“辞不赴命”“辞不就职”。
译文：到了晋朝建立，我沐浴在清明的教化中。从前名叫逵的太 守推举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为秀才。我因为没有人能 照料祖母，就推辞没有接受任命。朝廷又特地颁下诏书，授予我 郎中，不久又承蒙国家恩命，任命我为洗马。我凭借卑微低贱的 身份去侍奉太子，这不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。我（把 自己的苦衷）在奏表中详尽呈报，加以辞谢不去就职。但是诏书 急切严峻，责备我回避怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登 门督促，比星火还要急。我很想奉命为国急速就任，但是祖母刘 氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告 申诉又得不到（州官）准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。
阅读分析
4.从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他 的哀婉陈情?
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4.从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他 的哀婉陈情?
词意凄恻婉转，恭谨虔诚,外表像是俯首乞怜,令人同情。 实质是态度坚决，还是不去应征。
段落小结
第二段总的来说是写作者的两难之情。情以动人,理以喻 人。如果李密仅仅想用情来打动晋武帝的话，也许晋武帝会 稍动侧隐之心，但这种恻隐之心很快就会从搞政治的阴险多 疑的晋武帝心中溜走。尽孝但不能不尽忠啊!自古说“忠孝不 能两全”,含孝而全忠嘛!李密用以陈情的第二手就是“晓之 以理”“喻之以孝道之大义”。 为什么李密从“孝”的角度 来说理呢?因为晋武帝治国标榜的是“以孝治天下”。