13自我负责

活动二：沉默 2. 过程：
第一步：指导学生细读２３页的材料。
第二步：学生思考问题一：小杉保持沉默，可 以理解吗？小杉为自己的辩护有道理吗？
第三步：学生思考问题二：如果你是小杉， 你认为怎样做才合适？
第四步：教师总结。（应该对自己的行为 负责任，要勇于承担责任）
活动： 思考 ——“她有责任吗”
1. 目的：针对社会上一些家长给孩子造成的不良影响的情 况，引导学生不要盲目追随成年人或家长的错误行为。
小加作为足球队主力，为了自己出去玩，把比赛抛在一 边，对集体的事情缺乏责任感。这样的行为损害集体荣 誉，这种态度如果得不到纠正，不仅影响人际关系，也 影响一个人事业的成功。
周末,小组的同学经 常一起去公园捡垃圾, 王平从来不参加.他 说:“干这种活是惯 坏了那些没有公德心 的人.应该让那些乱 丢垃圾的人自己去 捡.”
三.做有责任感的人
1.树立负责任的人生态度 2. 学会分析事物的因果关系 3.养成先思考,后行动的习惯 4.对自己行为的后果承担责任
分小组讨论:
1.这些事情真的与他们无关吗? 2.他们这种态度存在什么问题? 3.我们身边有哪些类似的情况? 4.我们应该怎样对待类似的事情?
最近,小湖的 作业错漏百出.班 主任问她原因,她 说,一向都是妈妈 陪她做功课,帮她 检查作业.可是这 几个月,妈妈到外 地进修去了.
李顺不肯去看望奶奶，还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做 的事。这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心，对 家人缺乏爱心和责任感。实际上，十三四岁的中学生应该可以分 担一些力所能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人。
星期五下课后举 行班际足球赛,中锋小 加来请假,因为他要坐 叔叔的车去兜风.体育 委员再三请求他别走, 小加说:”课外活动不 是自愿参加的吗?”
2. 过程： 第一步：阅读教材第２６页提供的故事材料。
第二步：思考问题：在这样的父亲面前，孩子有可能 作出正确选择吗？父亲做错事，孩子是不是只能跟着 做？孩子能不能批评父亲，或者拒绝追随父亲？小燕 听话是对的吗？听家长的话有没有原则？
第三步：学生围绕问题二讨论:小燕对自己的行为负有 责任吗？
悟读：《科学家的崇高责任感》
《为了远离核灾难》 选材目的：
感悟科学家的崇高责任感，对自己 负责，对家人.对集体对社会负责的意识, 对人类负责的境界和情怀．
伟大的人文精神万岁！
1这些科学家都是核领域的佼佼者,然而 他们不去发明核武器,却努力控制、减少 和削减核武器，这是为什么？ 2科学家通过什么行为表现出自己对人 类的崇高责任感？ 3你认为自己对人类有没有责任？如果 有，怎样才能真正履行这种责任感？
心灵寄语
小结Biblioteka Baidu
对自己的行为负责．任何行为都会
带来后果,有责任感的人,勇于承担 应负的责任,不推诿,不逃避,能够自 省自律,制止自己做错事.
在生命的最后一分钟
一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的 最后一分钟里,他做了三件事: ——把车缓缓停在马路边,并用生命的最后力气拉下 了手动刹车闸; ——把车门打开,让乘客安全地下了车; ——将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全. 他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸.
许多人牢牢记住了他的名字——黄志全，一名平 凡的公共汽车驾驶员．
看起来小湖是个依赖性很强的学生，对自己的学习毫无责任意识， 完全依赖妈妈“陪读”，妈妈不在家，她就不能独立完成学业， 还心安理得地说：这不怪自己。这个例子也反映出一些家长不注 意培养孩子的责任意识和能力，事事代劳，影响了孩子心理、道 德和能力的成长。
父母因事要外出一 段时间,要求李顺常去 看望独自居住的奶奶, 李顺不答应.他说:”我 的课余时间有自己的 活动安排,再说,你们也 不该强迫我做我不愿 意做的事.
王平从来不参加拣垃圾的公益活动，还给自己找借口。 如果人人都象王平那样只管自己，不愿意为社会做一点 奉献，那么社会就会变得自私冷漠。实际上，社会的文 明进步是许多人的无私奉献推动的。
活动：沉默
1.目的 ：认识到个人行为和后果的关
系，纠正推卸责任，逃避责任的不正 确态度，培养对自己的错误或无意中
的过失勇于承担责任的意识。
目标要求
知识与能力
理解由于个人对社会的依赖关系,决 定了个人对社会负有责任;
懂得人在少年阶段的基本责任;认识 个人行为与后果之间的关系;
懂得如何培养责任感,锻炼和增强自 己负责任的能力.
情感态度和价值观
充分认识到行为与后果的一 致性,能够自省自律,避免做错事, 养成对自己负责的好品质，做一 个有益于他人的人，有益于社会 的人．
看完这个故事，你有什么收获
或感想？
谈谈你是如何理解 “责任”一词的?
责任:
一、分内应做的事；二、 因没有做好分内应做的 事而应承担的过错
1.3 自我负责
一.成长带来责任(P24)
1. 做人就要负责任； 2. 成长带来责任； ３.对自己的行为负责
二.少年的责任
1. 对自己负责：努力学习，塑造自我 2. 对他人负责：关心爱护和帮助他人 ３.对集体负责:为集体增添荣誉和力量 4.对社会负责:以良好行为创造美好的社会