小学教师支教工作计划
2024年教师支教工作计划范本(六篇)
2024年教师支教工作计划范本促进城乡教育均衡发展，提升农村教师队伍的专业化水平，是我国教育事业发展的重要任务。
在此背景下，城镇教师赴农村地区支教成为一项富有意义的举措。
我们农村教师群体热切期待并欢迎城镇教师的到来，以指导我们的教学和提升教育质量。
近年来，支教活动中出现了一些不符合预期的情况：部分支教教师仅在学期初和结束时象征性地到访支教学校，这种“走过场”的做法使得支教活动流于形式，未能发挥其实际作用，令人深感遗憾。
为了让支教活动真正达到预期效果，以下几点至关重要：一、确保支教任务的有效落实组织支教活动时，必须明确支教的宗旨是推动城乡教育均衡发展，而非仅仅完成表面的帮教任务。
只有明确了支教的目的，才能确保支教活动的正确实施。
二、注重支教过程的务实性一旦确定支教活动，就应详细规划支教的具体实施步骤、监督机制、物质待遇等问题，并在支教方案中予以明确，形成一套完善的制度体系，以此引导、约束和激励支教教师。
三、确保支教结果的客观真实性支教结果的真实性是评价支教活动成效的关键。
如果支教过程中存在弄虚作假的现象，即便过程看似顺利，支教活动也是失败的。
必须确保支教结果能够真实反映支教教师的实际工作情况。
我们期望，通过上述措施，能够确保支教活动真正为农村教育发展贡献力量，避免出现支教教师仅作象征性参与的现象，从而激励更多教师投身于支教事业，共同推动我国教育事业的均衡发展。
2024年教师支教工作计划范本（二）在本月报到以来，我们已顺利融入____小学，度过了两周的实习生活。
期间，我们参加了学校的开学工作会议，与指导教师进行了深入交流，并在开学典礼上正式成为该校的实习教师。
在过去的两周中，我们逐步熟悉了____小学的校园环境与教育模式，逐步与学校工作节奏同步。
开学工作会议上，学校对本期工作的初步安排已明确，我与指导教师梁主任、王班主任建立了良好的合作关系，支教团队之间也形成了紧密的团结，这些都有助于我更好地规划支教工作。
2024年教师个人支教工作计划标准版（4篇）
教师个人支教工作计划标准版支教总目标：1.遵循支教学校的规章制度。
遵循支教生行为守则。
2.严于律己，制定短期目标与长期目标。
教学计划与生活计划，严格按照计划执行。
3.积极参与区镇组织的、学校组织的教研活动、科组活动。
积极参加校内校外举行的各项比赛和活动。
4.认真备课，设计教学，不断创新教学方法，丰富教学模式5.虚心请教指导老师，科任老师，班主任以及带队老师，其他支教同学，从中吸取教学经验，学习教学方法和技巧。
6.认真上好每一节课，珍惜上讲台实践的宝贵机会。
积累课堂教学和课堂管理经验。
课后虚心接受指导老师给的意见与建议。
及时反思自己的不足，并改正。
7.全身心负责五年级的副班主任工作，每天做好跟操，监督读书练字，开展班队活动等工作。
8.全面提高自身的素养。
增长知识，充实自我。
提高专业能力，教学管理能力。
9.主动与学生沟通交流，平时注意观察学生的表现。
关心学生，尽自己所能帮助在学习、生活上有困难的学生。
10.积极主动与同校或是其他学校的支教伙伴交流，探讨教学环节教学设计管理方法，互相借鉴，共同合作。
善于听取别人意见。
11.定时与学生家长沟通交流，反映学生的学习情况。
与家长达成一致，为孩子的学习营造一个良好的环境。
教师个人支教工作计划标准版（二）一、支教指导思想：全面____教育方针，以落实____，办人民满意的教育为宗旨,坚持以市支教办提出的要求为目标，充分发挥我校的引领和示范作用，支持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变乡镇学校面貌，全面推进素质教育，提高教学质量和学校办学效益。
因此我校决定全力支持乡镇教育工作，促使城乡教育的均衡发展。
二、支教活动的意义：第一，促进教育的均衡化发展；第二，促进教师专业化发展；第三，激发教师工作活力；第四，实现优势互补，双方互动，促进教师教育思想发展；第五，淳朴的道德理念，净化心灵，促进师德发展。
三、支教点具体情况：我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学，又名岳飞中学，该校位于安阳南15华里的汤阴县城，地处城乡结合处，是一所半封闭式管理的学校，校园占地____亩，现有教职工____人，教学____个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个，多媒体教室一个，体育器材室一个，电教器材室一个，音美器材室一个。
2024年小学教师支教工作计划范文(6篇)
2024年小学教师支教工作计划范文红、吴晓东、李凤银等几位年轻有为的教师深入农村学校进行支教活动，取得了显著的成效，有力地推动了开发区教育事业的均衡发展，并产生了良好的社会效益。
XXXX年XX月XX日至XX日期间，我校对市二中派出的支教教师进行了全面考核与评估。
此次考核采用了名誉测评、座谈、背对背谈话等多种形式，对支教者的工作态度、考勤记录、工作成绩等方面进行了详尽的审查。
现将考核情况总结如下：一、措施得力，成效显著这些教师积极响应教育主管部门的号召，承载着各校领导的深切期望，前往农村学校开展支教工作。
针对农村学校师资力量薄弱的现状，我校特别制定了《寺河乡对口支教工作实施办法》。
在确保学校教育教学工作正常运转的前提下，我们每年有计划、分步骤地选派优秀教师前往城区学校进行跟岗学习，每期为期一年。
此举旨在促进教育人才资源的合理流动。
我校还实施了多项优惠的支教政策，如为支教教师提供优先晋升职称的机会等，以确保支教工作的顺利进行，并取得了显著成效。
支教教师们将城区学校的优秀教育传统、先进教学理念及科学教学方法带到了农村学校，为农村教育事业的发展注入了新的活力。
为加强对支教教师的管理，教育局专门制定了《支教教师考核实施办法》，该办法的出台深受农村学校的欢迎。
通过严格的考核与评估机制，我们确保了支教工作的质量与效果。
二、倾心支教，为农村教育发展贡献力量在过去的半年里，支教教师们以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中。
他们勤奋敬业、扎实肯干，为农村学校带来了显著的变化。
支教教师们谦虚谨慎、工作认真、尊老爱友，他们所教授的班级在中考中取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
他们不负重托、任劳任怨地扎根于农村学校，带动了学校各项工作的明显提升与教学质量的稳步上升。
其中，教师白海峰以其无私奉献的精神和卓越的教学能力赢得了师生的广泛好评。
他担任八年级两个班级的语文课教学任务，面对学生基础薄弱、教学任务繁重的挑战，他依然能够保持高昂的工作热情与严谨的教学态度。
2024年教师乡村支教工作计划范例（三篇）
2024年教师乡村支教工作计划范例一、支教工作的总体目标：1、致力于汲取资深教师和指导教师的智慧，结合自身特点，发展适应学生需求的教学策略。
2、积极进取，提高自身的综合素养和能力。
在教学过程中，可自然地引入相关课外知识，以增强学生对知识的理解，同时激发他们的思维能力。
3、自我要求严格，始终做到言行一致，树立良好的榜样。
教师的职责不仅是传授知识，更重要的是培养学生的价值观，塑造积极向上的青年形象。
4、精心备课，确保教学内容贴合师生实际，注重教学效果和学生的学习成果，使学生能够真正理解和掌握知识。
5、在有限的支教期间，始终保持敬业精神，热爱岗位，做好模范，全心全意关心每一位学生，严格遵守学校规定，保持积极态度。
6、定期与团队领导、指导教师和同事沟通，分享思想和有效方法，共同寻找解决工作中挑战的最佳策略。
7、记录支教的每一天，这既是个人成长的见证，也是对学生和班级负责任的体现，通过细微变化的观察，及时发现并解决问题。
二、支教工作的具体目标：（一）第____周：1、目标：迅速适应支教学校的环境和教学方式，明确实习教师的职责范围和注意事项，同时了解学生的基本情况。
2、计划：参加实习教师工作安排会议，出席教职工会议，旁听指导教师的课程。
（二）第2-____周：2、计划：负责课间、午读和值日的纪律管理，协助班主任批改语文作业，组织学生完成主题黑板报和教室布置。
多旁听课程，以语文为主，不断学习和提升。
认真备课，珍惜每次授课机会，课后进行反思和总结。
（三）第5-____周：2、计划：定期进行授课，积极参与班级管理，了解每个学生的个性，努力实施个性化教学。
对教学中的不足进行反思，寻求进步，并从互评课中汲取经验。
积极参与学校活动，提高自身能力，同时关注不同年级学生的特点或共性。
（四）第16-____周：2、计划：通过学生的作业和测试，识别知识掌握的薄弱环节，进行强化训练，力求让学生灵活运用知识点。
整理支教期间的文字、图片等资料，对整个支教工作进行反思和总结，制作支教工作汇报演示文稿。
小学教师支教工作计划标准范本(5篇)
小学教师支教工作计划标准范本在二实验小学两个月的支教生活即将结束，回顾这两个月来自己的工作表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到支教学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
在支教过程中，我敬佩二实验小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到了不少知识和技能，下面讲工作总结归纳如下：一.听课教研初到二实验时，我参加学校组织的“二实验任课教师技能展示课”的教研活动，虽然我只是一名英语教师，但在听其他科目时，也吸取了很多的教学手段和方法，这都是平时在教学中体会不到的，比如在听三年级杜玉香老师的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致用呢？此外，英语组的丁老师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。
二.评课教研在支教生活中，我也参加了由校长组织的一次英语组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.教学模式单一。
教师应注意课堂的趣味性，教学模式的多样性。
2.提高学生自主学习英语的能力。
有了学习兴趣即使你不让他学，他也会主动要求去学习。
3.作业布置是否可以完成。
英语平日注重口头作业，尤其是低年级，教师在布置作业时应多督促学生去完成。
4.课堂教学也要多关注后进生。
多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。
5.及时沟通。
教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。
三.讲课有感初去二实验时，英语组的老师共同听了一节我的英语课，在授课后，我对自己并不是很满意，因为我在原单位的班额很小，而二实验的班额很大，在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位，这是美中不足的地方。
2024年教师个人支教工作计划（五篇）
2024年教师个人支教工作计划主要教学目标：1. 遵守支教学校的管理规定及支教生的行为准则。
2. 自我要求严格，设定短期与长期的教学及生活目标，并确保计划的严格执行。
3. 积极参与区域及学校组织的教研活动和科组活动，以及校内外的各项比赛和活动。
4. 认真备课，创新教学设计，以丰富多样的教学模式提升教学质量。
5. 虚心向指导教师、科任教师、班主任及带队教师学习，吸收教学经验，掌握教学策略和技巧。
6. 每节课都全力以赴，珍视教学实践机会，积累教学和课堂管理经验，课后诚恳接受指导教师的反馈并及时改进。
7. 全身心投入五年级副班主任工作，确保完成日常的跟操、监督学习和组织班队活动等职责。
8. 不断提升个人素养，拓宽知识视野，增强专业能力和教学管理能力。
9. 主动与学生建立沟通，关注他们的日常表现，关心学生，为在学习或生活中遇到困难的学生提供帮助。
10. 与校内外的支教伙伴积极交流，探讨教学策略和管理方法，互相学习，共同进步，善于接纳他人的建议。
11. 定期与家长沟通，反馈学生的学习状况，与家长合作，共同为孩子的学习创造良好的环境。
学校支教行动计划教师教学援助计划2024年教师个人支教工作计划（二）学校支教工作计划一、指导思想本计划旨在全面贯彻国家教育方针，坚持教书育人的根本任务，深入实施素质教育，与时俱进，勇于创新，积极响应市支教办提出的要求，并严格执行《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》精神。
通过支教工作，加快改变农村薄弱学校的面貌，推动城乡教育均衡发展。
在支援学校与受援学校领导班子的共同努力下，确保各项支教指标任务得以圆满完成。
二、工作措施（一）强化受援学校管理支持1. 开学初期，支援学校与受援学校双方领导需共同研究教育教学及学校管理的关键问题，达成共识，为后续工作奠定坚实基础。
2. 支援学校领导将分批前往受援学校，就教育教学、班级管理、环境建设等方面提供跟踪指导，助力受援学校管理水平提升。
中小学教师支教的工作计划5篇
中小学教师支教的工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人支教工作计划（四篇）
教师个人支教工作计划我怀着激动与兴奋的心情告别了亲朋好友和领导，离开了养育了我二十四年的美丽的家乡-中山市，踏上了奔赴广西壮族自治区支教的征程。
当晚，我们一行十八人来到了广西省府南宁市，我们和广州市、东莞市、佛山市的支教老师和领导都受到了广西政府的热烈欢迎和热情接待。
第二天，在广西政府的周密安排下，我们开完了迎送会，和领导合影完毕后，就由各县教育局派来的领导接到各受援县。
我、广州派来的三位老师和中山的另外两位老师一起，由百色市西林县教育局的黄副局长接回西林。
一路兼程，经过了差不多十个小时的车程，我们来到了广西最偏远的县城之一的西林县。
由于当时快七点半了，加上我在路上已经吐了四次，已没有心情看西林的景色了。
来到西林，我的第一感觉只有：来的路程很远，路特别弯，还有肚子特别饿，西林的领导对我们也特别热情。
晚饭过后，我也不知我是怎样到房子里去睡觉的。
到了第二天，我隐约听到了鸡叫声，就醒来了。
张开眼睛往窗外一看，四周都是山，空气特别好，但是整个县城看起来很小，看来只有我们家乡里面城镇上的一条村那么大。
梳洗完后，我就和五位同行的老师一起来到县招待所的一楼聊起天来，说说我们的心情和打算等等。
到了九点三十分，西林县副县长、教育正副局长、支教办主任和各受援学校校长和我们一起吃早餐。
早餐过后，我就由西林县八达镇第二小学莫副校长带回二小。
刚来到校门一看，校园是建在半山腰的，校道上已经有很多位学校领导在迎接我了。
走完校道令我更意外的是学校的仪仗队立刻奏起欢迎曲，我顿时心头一热，感觉自己像回到家一样。
走上台阶一看，更加惊喜，全校的师生都站得整整齐齐迎接远方到来的我。
然后莫副校长向全校师生介绍了我，师生立刻给我雷鸣般的掌声。
莫校长把我请上前台，让我讲话。
我一时没有准备，只有把当时所想所感都说出来吧。
我对全校师生表达了自己的感受：你们对我像对家人一样热情，让我像回到了家乡一样温暖，各位老师将会是我学习的榜样，各位同学将会是我往后两年的好伙伴、好朋友。
2024年小学教师支教工作计划范文（六篇）
2024年小学教师支教工作计划范文本学年的支教工作已圆满落幕，回顾这一年的历程，我深感荣幸与满足。
通过不懈的努力，我成功赢得了学生们的喜爱、同事们的赞誉以及学校的认可，这对我来说是极大的鼓舞与肯定。
我也在支教的过程中实现了自我价值的提升，无论是思想层面还是业务能力，均取得了显著的进步。
我由衷地钦佩支教学校教师们无私的奉献精神与严谨的工作态度，他们是我不断学习的榜样与动力。
在支教学校领导的全力支持与同事们的无私关怀下，我圆满完成了本学年的支教任务，现将工作总结如下：一、积极响应领导安排，勤勉尽责自去年____月开学之初，我与其他两名支教教师，在区教育局人事科李科长的陪同下，顺利抵达迎江区新洲乡永存村小报到。
自踏入新校园的那一刻起，我便以高度的责任感与使命感，全身心投入到支教工作中。
面对每周十八节语文课、四个早读及班主任工作的繁重任务，我始终坚守岗位，勇于担当，克服重重困难，以一名____的标准严格要求自己，严格遵守学校各项规章制度，确保工作任务的顺利完成。
我积极向其他教师学习，汲取他们宝贵的授课经验与教学技巧，不断提升自己的教学水平，并积极参与新课改方案的研讨与实施，为教育教学工作贡献自己的力量。
在完成本职工作之余，我还充分发挥自身专业优势，组织开展了丰富多彩的课外锻炼与广播操培训活动，有效提升了学生的身体素质与团队协作能力。
我还成功组建了航模队，并带领学生们在市级比赛中取得了优异成绩，为新洲乡的教育事业增添了新的光彩。
二、关爱学生，传递爱心，做学生的引路人在支教过程中，我始终将学生的成长与发展放在首位，以真诚与爱心关爱每一位学生。
我注重与学生沟通交流，了解他们的思想动态与学习需求，努力成为他们的良师益友。
通过耐心细致的辅导与关怀，我帮助学生们解决了学习与生活中的种种困难，激发了他们的学习兴趣与潜能。
我还积极引导学生参与科技创新活动，培养他们的创新思维与实践能力，为他们未来的成长与发展奠定了坚实的基础。
小学教师支教工作计划(五篇)
小学教师支教工作计划(五篇)小学教师支教工作计划篇一8月29日报到，我们已经在__小学度过了两个星期。
在这两个星期里面，我们参加了学校的开学工作会议，跟各自的指导老师见了面，参加了学校的开学典礼，正式成为了__小学的一名实习老师。
这两个星期里面，我们已经逐渐适应了__小学的各种实际情况，慢慢跟上了学校的节奏。
在开学工作会议中，学校本学期的各种工作安排已经有了初步的时间安排，我与我的两位指导老师梁__主任、王__班主任都相处得非常愉快，支教队伍也建立起了比较深厚的感情，这些东西都让我能够更好地重新规划具体的支教计划。
目前，我的支教工作内容有：教学实习、班主任工作实习、社团工作实习、学校常规工作等等，教学实习包括教学设计、听课、评课、备课、代课、课后辅导、批改作业等;班主任工作实习包括配合班主任工作、协助班主任完成班级工作、了解班级情况、日常班级管理等;社团工作包括兴趣班辅导，小主持人培训等;学校常规工作包括资料录入、安全值日等。
根据__小学与我自身的实际情况，再结合广州大学师范生实习支教要求，我对我本人本学期的支教计划具体安排如下：第一阶段：(1~5周)1、熟悉环境，了解支教学校情况以及各项常规工作。
2、专业教学跟岗见习：跟随专业指导老师听课、说课、教研、批改作业等。
3、班主任工作跟岗见习：跟随班主任工作指导老师学习班级常规管理、班会等。
4、参加校、区(市)教研组的教学研究活动以及备课组的备课活动。
5、参加老师公开课。
6、完成兴趣社团活动辅导工作。
7、支教投稿若干篇。
8、如有安排，配合支教学校带领学生参加市桥城区运动会第二阶段：(6~10周)1、如第一阶段第二至七条。
2、初步确定教育教学研究成果的具体方向。
3、不断提高教学技能。
第三阶段：(11~18周)1、如第一阶段第二至七条。
2、完成教育教学演技的初步工作。
3、配合学校工作，做好田径运动会、轮滑比赛、综合实践活动、艺术节等相关活动。
第四阶段(19~学期结束)1、如第一阶段第二至七条。
教师个人支教工作计划8篇
教师个人支教工作计划8篇篇1一、引言作为一名光荣的人民教师，我深感肩上的责任重大。
为了更好地完成支教工作，提高自己的业务水平，特制定本学期支教工作计划。
二、指导思想以科学发展观为指导，以“为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，树立“为学生服务”的思想，发扬“团结、务实、创新、奉献”的精神，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。
三、工作目标1. 认真履行支教教师的职责，积极协助支教学校开展教育教学工作。
2. 加强学习，不断提高自身素质，确保教学质量。
3. 积极参与支教学校的教研活动，促进专业成长。
4. 充分发挥示范作用，为支教学校的教育教学管理提供指导。
5. 做好学生的思想教育工作，引导学生健康成长。
四、工作任务与措施1. 认真学习支教学校的教育教学管理制度，熟悉支教学校的实际情况，为更好地开展工作奠定基础。
2. 协助支教学校制定年度工作计划和学期工作计划，确保工作有序进行。
3. 积极参与支教学校的教研活动，通过听课、评课等方式促进专业成长。
4. 定期组织支教学校的教师进行业务学习，提高他们的业务水平。
5. 做好学生的思想教育工作，引导学生树立正确的价值观和人生观。
6. 协助支教学校做好家访工作，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
7. 做好支教工作总结，及时总结经验教训，为今后的工作提供参考。
五、工作要求与保障1. 严格遵守支教学校的规章制度，服从支教学校的安排。
2. 认真履行支教教师的职责，按时完成各项工作任务。
3. 加强学习，不断提高自身素质，确保教学质量。
4. 积极参与支教学校的各项活动，为支教学校的发展贡献自己的力量。
5. 加强与支教学校教师的交流与沟通，形成良好的合作关系。
6. 学校要为支教教师提供必要的工作和生活保障，确保支教工作的顺利进行。
六、总结与展望本学期支教工作计划旨在提高自身业务水平，为支教学校的教育教学管理提供指导。
通过认真履行支教教师的职责，积极参与支教学校的各项活动，我相信能够达到预期的工作目标。
2024年教师个人支教工作计划范文（六篇）
2024年教师个人支教工作计划范文在执行学校建设任务时，我将紧密配合学校校长的领导，全力投入学校工作之中。
我承诺严格遵守学校的各项规章制度，无条件服从学校领导的各项安排，确保工作顺利进行。
对于支教工作，我将加大宣传力度，力求扩大其社会影响力。
通过积极撰写稿件、编发简报等方式，及时反映支教工作的最新动态，并积极利用多种新闻媒体渠道，以多种形式广泛宣传支教工作，以期唤起社会各界对支教事业的关注与支持。
关于支教工作的最终目标，我设定了以下五点期望效果：一是实现资源共享，促进双方共赢；二是推动教育教学管理水平的提升；三是丰富教育质量的内涵；四是优化学校品牌形象；五是巩固友谊，不断拓新合作内容。
我深知两年时间虽短，但足以让我为这段宝贵的支教经历书写出精彩的篇章。
本学期，我荣幸地成为____县____中学的支教教师。
在接到这一任务之初，校领导的谆谆教诲让我深刻认识到支教工作的重要意义，同时也感受到了肩上沉甸甸的责任。
为此，我特制定了以下支教工作计划：一、指导思想我将以____为指导思想，充分发挥县直学校的教育资源优势，以及县级以上学科带头人和教学能手的政治素养与业务能力，加大对农村地区教育扶贫的支持力度，促进中小学教师队伍整体素质的提升，推动基础教育的均衡化发展。
二、工作原则1. 严格遵守师德规范，树立良好教师形象。
2. 敬业爱岗，将支教学校视为自己的家，对学生如子女般关爱。
3. 全力以赴完成支教学校交付的各项任务。
4. 力争成为师德楷模和教学骨干，实现支教工作的真正目的。
5. 与支教学校保持密切交流，相互学习，共同进步。
三、支教具体做法1. 根据学校需求，服从领导安排：在开展工作前，我将深入了解支教学校的需求，包括领导、老师和学生的需求，然后有针对性地安排工作。
具体包括熟悉学校的规章制度和工作守则，与领导沟通领取任务，与老师座谈听取意见，以及了解学生情况以确定工作重点。
2. 认真准备，扎实工作：支教时间虽短，但每一份工作都需精心准备。
2024年教师支教工作计划（七篇）
2024年教师支教工作计划支教工作总结一、思想提升本年度支教工作，是我市教体局积极响应国家、省、市关于中小学人事制度改革精神的重要举措，旨在通过选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源的合理配置，改善农村偏远学校的师资力量与教学质量，推动教育全面、持续、均衡发展，实现教育公平与和谐教育的构建。
作为灵宝市的一名名师及学科带头人，我深感支教责任重大，义不容辞。
在支教期间，我始终忠于党的教育事业，热爱人民，秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，兢兢业业完成各项教育教学任务。
二、工作成效1. 融入角色，积极奉献自踏入寺河中心校园起，我便以高度的主人翁精神，全身心投入到支教工作中。
我严格遵守学校规章制度，按时到校，积极参与各项教育教学活动，不仅承担了七年级两个班的英语教学任务，还主动参与到省级均衡教育验收工作的准备中，得到了领导的认可与好评。
我还与同事共同组织排练了《感恩的心》节目，在表彰大会上受到领导与家长们的一致好评。
2. 引领教研，促进发展我深知，单纯搞好个人教学并非难事，关键在于如何带动全校英语教研工作的提升。
因此，我积极推广市二中的“三三制”课堂教学模式，利用业务学习时间，为全校英语教师上示范课、观摩课，分享教学设计理念与思路，并鼓励他们参与网络教研，共同探讨新的教学理念与方法。
一年来，我坚持听青年教师的课，并指导他们进行全英教学，有效提升了学生的英语学习效果。
3. 关爱学生，激发潜能针对学生英语基础薄弱的情况，我倾注了大量心血。
课前认真备课，因材施教；课堂上精彩讲述，循循善诱；课后认真批改作业，对差生进行重点辅导。
同时，我还通过教唱英文歌曲、跳外国舞蹈、编演英语话剧等方式，培养学生对英语的兴趣与自信心。
在期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超过了兄弟学校——市五中。
三、业余生活在校领导的关怀与支持下，我们的支教生活丰富多彩。
我们利用业余时间参与各种健身活动、户外探险以及文化娱乐活动，不仅增进了同事间的友谊与团结，还丰富了我们的精神世界。
小学教师支教工作计划(5篇)
小学教师支教工作计划(5篇)小学教师支教工作计划1一、总体支教工作安排：8月27日，支教学生带齐支教所需教学兼生活物品下到支教学校，本学期支教实习开始。
8月27日-8月30日，熟悉、了解莲溪小学学校教学设施设备情况，初步了解这学期所担任英语工作安排，了解学校相关教学、学生教师情况。
熟悉学校、宿舍周边交通、菜市场、医疗场所等情况。
8月31日，全校教师会议。
确定开学相关事项（班主任工作安排、各科任教师教学工作、散学典礼、学校大扫除）。
本学期共19周，根据支教学校安排，前3周跟着指导老师兼学校英语科组组长进行专业学科和跨学科跨年级听课观摩学习，观察了解学生情况，学习专业教学，学习有效的课堂管理，为进入正式教学做准备。
第4周—第17周，根据学校英语科组教学情况及指导老师安排，跟指导老师实习轮流制教学，即两人每人轮流教学一个Unit的课时，直至学期末课程结束。
17周完成所有的教学任务，进入全面复习阶段。
19周周三周四（1月9日-1月10日），学校期末考试。
1月12日，支教学生完成所在支教学校的相关教学任务及交接手续，接回广州大学，支教学生完成本学期支教工作。
二、英语教学第一周学习了解指导老师教学活动安排及风格并学习跟学生的早午读。
第二周担任学生80%的早午读，学习跟下午的课后第三节课后辅导。
第三周之后，凡是自己担任教学活动期间，完成所有相关的英语教学活动，包括批改作业、跟早午读、课后辅导。
第四周开始进行轮流制教学至学期末，并同时参加协助学校英语科组或是其他科组相关全校性活动的开展。
学期末几周，对本学期所有的教学工作的，上交一篇关于三个班的及一篇英语科组至科组长处。
A．教学任务1.第1周-第2周，跟着指导老师学习、听课、批改作业，熟悉了解小学英语教学模式。
思考如何形成自己的有效教学风格。
并进一步了解全校学生教师具体情况。
2.第3周，由于英语老师外出学习，即时上任四年级两个班五年级一个班的英语教学工作，完成Module1UnitTwo的教学。
2024年小学教师支教工作计划样本（5篇）
2024年小学教师支教工作计划样本通过严谨的教育实践，不仅促进了学生的全面发展，还显著提升了他们的审美观念与创新实践能力。
在校园绿色景观与独特教育理念的交相辉映下，一草一木、一花一树皆成为自然生态与人文精神的和谐共融之象征，既营造了如诗如画的自然山水意境，又深刻丰富了校园文化的内涵，更赋予其灵动之气韵。
张校长，以其诚实质朴、正直不阿的品格著称，他的话语虽不繁复，却句句掷地有声，尤其是那句“只要用心做事，便能做好”，宛如一股清泉，涤荡了我们的心灵。
在日常工作中，他以身作则，对教育事业倾注了满腔热忱与不懈追求，既全面统筹学校各项事务，又勇于担当，冲锋在前，为打造大山中最美的校园不辞辛劳，甘于奉献。
在他的引领下，官营小学的教学成绩连续多年在全镇范围内保持领先地位，教师们彼此扶持，共同探索，构建起了一支团结协作、业务精湛的教师队伍。
校园的每个角落，都凝聚着全体教师的心血与智慧，是他们以勤劳的双手和坚实的肩膀，共同托举起了官营小学今日的辉煌，并为其未来的灿烂前景奠定了坚实的基础。
野花虽小，却不因平凡而自甘沉寂，教师们亦如是，他们不因地位卑微而放弃对教育事业的热爱与执着。
在他们身上，我们见证了垛庄教师群体那种矢志不渝的敬业精神与伟大情怀，他们无疑是当代教师中的杰出代表，值得我们每一个人学习与敬仰。
时光荏苒，岁月如梭，一年的支教生涯在忙碌与喜悦、收获与感动中悄然流逝。
然而，那些关于孩子们纯真无邪的笑容、领导无微不至的关怀、同事间温馨和谐的氛围以及校园内四季更迭的美景，都已深深镌刻在我的记忆之中，成为我人生旅途中一笔不可多得的宝贵财富。
对于选择支教这一道路，我始终无怨无悔。
在此即将离别之际，我衷心祝愿官营小学的孩子们健康成长、幸福快乐；祝愿我的同事们工作顺利、前程似锦；更祝愿官营小学的明天更加灿烂辉煌！教师义务支教工作总结随着时光的流转，为期半年的支教生活即将画上圆满的句号。
回顾这段历程，从初登讲台的青涩与忐忑，到逐渐成长为能够独当一面的教育工作者，我在不断的尝试、付出与收获中实现了自我超越。
2024年学校支教工作计划（五篇）
2024年学校支教工作计划一、指导理念秉持全面发展的教育方针，坚守教书育人的根本任务，积极推动素质教育，与时俱进，勇于创新，以市支教办提出的相关要求为工作导向，遵循《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的指导意见》，力求迅速改善农村薄弱学校的现状，促进城乡教育资源的均衡配置。
在支援学校与受援学校领导班子的共同努力下，全力完成既定的工作指标与任务。
二、具体措施（一）为受援学校提供管理层面的支持。
1、新学期伊始，支援学校与受援学校的领导层应共同研讨教育教学及学校管理相关事宜，达成一致共识，以优化工作成效。
2、支援学校领导分批次前往受援学校，就教育教学、班级管理、环境建设等方面提供持续的跟踪指导。
3、受援学校的领导层应定期访问支援学校，与我校领导建立帮扶对子，进行学习交流。
4、实施骨干教师轮训制度，选派一至两名骨干教师到支援学校接受培训，与我校骨干教师全面交流学习，包括课堂教学、班级管理、业务能力等方面。
5、推行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学推荐我校成熟的管理经验，实现资源共享，例如教师挂牌上岗等。
（二）加强教师培训，提升整体师资水平。
1、邀请专家进行讲座，组织师德讲座等活动，邀请受援学校教师共同参与，并在活动后共同研讨，撰写心得体会。
2、派遣一位领导或省级骨干教师到受援学校进行专题讲座，并与受援学校教师建立“一对一”帮扶关系，通过建立活动档案，促进教师间的深入学习和共同进步。
3、为凤凰镇中心小学安排信息技术培训，要求受援学校的专任教师参与，主要内容包括电子表格制作、FLASH动画、教学课件制作及个人网页建设等。
（三）在教育教学领域，无偿提供科研、教育、教学等项目的援助。
1、举办青年教师竞赛课、新课程教学探讨等活动时，邀请受援学校教师参加并参与评审。
2、组织学校领导带队，有计划地到受援学校进行送课及评课活动，开展双教一课，通过送教活动提升双方教师的业务能力，同时激发受援学校教师的自我提升意愿。
2024年小学语文教师支教工作计划
1、目标：积极学习相关备课方法及技巧，为接下来的单独授课做准备。融入学生当中去，争取与学生打成一片。协助班主任完成班级管理工作。协助其他老师完成各项临时任务。
2、安排：负责大课间、午读、值日等纪律管理工作。协助班主任批改语文作业。带领学生完成主题黑板板及课室装饰工作。尽量多的旁听课，以语文为主，学习。认真备课，珍惜每一次授课机会，课后进行反思总结。
8、记录支教生活的点滴，既是对自己成长过程的见证和总结，也是对班级、学生负责的一种表现，从细微变化中敏锐发现问题，从而得到及时解决。
二、支教工作具体目标：
（一）第1周：
1、目标：尽快熟悉支教学校校园、住宿环境以及教学模式，初步了解支教实习老师工作负责范围及注意事项，并了解支教学校学生情况。
2、安排：参与支教实习生工作安排会议、参加教职工会议、旁听指导老师的授课课程。
二、方法措施：
1、结合自己本学期教育教学工作计划，设计好教学方案，认真实施。
2、根据中心校领导的要求和赵湖小学的安排进行适当地工作调整和开展。
3、根据赵湖小学周边条件和学生特点，因材施教。
4、注意关注赵湖小学老师的思想认识和工作环境，积极向中心校领导提出合理化教育教学建议。
5、注重与赵湖小学孩子及家长交流，了解村小教育教学环境，提高自己的职业道德修养。
（四）第16——20周：
1、目标：协助班主任做好期末复习备考工作，监督跟进学生的复习情况，必要时进行课外辅导。做好支教实习总结工作。
2、安排：从学生的作业及测试情况中了解学生的知识短板，进行巩固练习，争取让学生能够灵活掌握知识点。另外汇总支教期间文字、图片及其他资料，对支教总体工作进行反思总结，并制作支教工作汇报答辩ppt。
一、工作目标
2024年小学教师支教工作计划样本（五篇）
2024年小学教师支教工作计划样本关于支教经历的总结报告一、思想层面本年度支教工作，积极响应我市教体局贯彻落实国家、省、市关于中小学人事制度改革的精神，旨在通过选派城镇中小学在职教师赴农村薄弱学校任教，实现教育人才资源的合理配置，改善农村偏远学校的师资力量与教学质量，推动教育事业的全面、持续、均衡发展，促进教育公平，构建和谐教育环境。
作为灵宝市的名师及学科带头人，我深感支教使命的神圣与重大，始终秉持忠于党、热爱人民、热爱教育事业的信念，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，兢兢业业地完成了各项教育教学任务。
二、工作实绩在支教过程中，我摒弃了任何形式的优越感，自踏入寺河中心校园起，便以高度的主人翁精神融入其中，于每一个平凡的日子里挥洒汗水，辛勤耕耘。
1. 服从安排，严守纪律：我严格遵循学校的各项规章制度，做到按时到校，不迟到、不旷课，有事必先请假。
除担任七年级两个班级的英语教学工作外，还积极参与了省级均衡教育验收的筹备工作，特别是对生物实验室的整理得到了领导的认可。
在学校的表彰大会上，我与另一位支教教师共同组织排练的《感恩的心》节目，亦获得了领导与家长的一致好评。
2. 引领教研，促进成长：我深知单纯提升个人教学水平并非难事，因此，在做好本职工作的我致力于推动全校英语教研工作的进步。
我将市二中的“三三制”课堂教学模式引入寺河学校，并通过示范课、观摩课等形式，与全校英语教师分享教学理念与方法，鼓励她们积极参与网络教研，共同探索教学新路径。
一年来，我坚持听评青年教师的课程，指导她们运用全英教学，有效提升了学生的英语学习环境。
3. 关爱学生，奉献爱心：面对七年级两个班级繁重的英语教学任务及早读、晚修等额外工作，我深感责任重大。
我倾注全部爱心于学生，通过因材施教、精彩讲述、循循善诱等方式，激发学生的学习兴趣与自信心。
针对学生英语基础薄弱的现状，我特地在教学中增加了翻译环节，降低了学习难度，使更多学生能够轻松掌握英语知识。
小学教师支教工作计划范文(九篇)
小学教师支教工作计划范文根据教体局《教师支援农村教育工作____》及有关文件精神，结合我乡教育现状，____年____月，我校选拔马保平、杨艳梅____位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银____名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。
____年____月____日至____日我校对市二中派出的____名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：一、措施得力成效显著这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。
针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。
按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。
促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。
同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。
为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。
支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。
教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。
他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。
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小学教师支教工作计划
篇一：教师支教工作计划
支教工作计划
本学期,我将进入丰依小学幼儿园,帮助她们在教育教学上得到有效的提
高.结合幼儿园教师的实际情况和现状,根据新《纲要》精神,并以幼儿园的教
研工作计划为指导思想,从有目的、有计划的学习和研讨活动中,协助教研组长
共同来提升教师们的专业素养,规范幼儿园的教研活动,提高教师的一日活动
的组织能力,使新、老教师都有不同层次的发展,以此带动农村幼儿园的整体教
学质量.
根据教师支教工作计划所掌握的情况，从学校和幼儿的需要，拟定本学年
工作计划如下：
一、根据需要安排工作
支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的
老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮
助，促进教师的专业水
平的提升；是给所支教班级的幼儿带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进幼
儿的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和幼儿
需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融
入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领
导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和协
助提升的内容。
二、认真准备扎实工作
一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校
师生的期待。
因此，每一份工作都要精心准备。
(一)紧密围绕《纲要》,从不同层次提高教师们的专业素质,有效地将新观
念转化为教育行为, 树立新的教育理念.
1 、师资队伍建设目标管理层次化,对新教师做到分层管理,分步培养,从而激
励新教师不断提高.本学期新教师还开展"读好书,写心得"活动,提升教师们的
自身修养和品德教育.
2 、提高教师教育资料的质量,不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提
出不同的要求.新教师需要语句通顺、无错别字、教育观念正确、原创.老教师
需要结合新理念、较深入的挖掘和反思.
3 、指导不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求, 提高教
师对反思的重视程度,通过理论的学习掌握撰写反思的技巧,在实际操作中提
高反思的质量.
4 、认真备课、上课.组织教师学习如何备课,从理论的学习到具体案例的剖析,
引导教师掌握备课的基本步骤,并且能够准确地确定重难点.
5 、切实提高一日活动教育效益.制订切实可行的教学
计划,如班务计划、月计
划、周计划、日计划等,要考虑突出主题,领域兼顾,动静交替、有机融合,家长
工作.
(二)加强教研管理,积极开展教育研讨,注重档案积累
1 、提倡教研活动的互动模式,开展小组研讨、经验交流、互相学习、论坛等
参与式的教研活动形式,活跃教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动
性.
2 、规范教师的案头资料,提倡资料的有效性,通过每月" 资料展示 " 、交流、
评比活动,提高教育资料的质量.同时促进教师有意识的对各种资料进行积累、
保存.
(三)加强服务意识,实现家园同步教育
充分利用家长会、家教宣传栏、《家庭教育》书刊等途径,加强幼儿园和家
长的联系和沟通,感受教育新观念,了解幼儿园课改进程,增强家长自主参与的
意识. 各班有针对性及时更换家园联系栏内容,指导家
长做好家庭教育工作,
使家园教育同步.
(四) 亮化"民族"的园本特色教育和环境的布置.
学习有关《幼儿园环境创设》的文章,各班进行主题墙、民族馆的创设与评比.
三、敬业爱岗做好表率
在一年的工作中，要发扬我们汇济幼儿园教师爱岗敬业的优良传统，严格
遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师
和谐相处，真心关爱每一名幼儿，力争做老师们的表率。
四、开展活动带动管理
1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合贫困地区的特点，研究对策，
制定计划，因地制宜地开展教研活动；
2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，
搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动；
3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件；
4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动。
五、其他方面：
1、写好支教漫记，及时反思支教工作。
2、经常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队
联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。
在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热情参与到
学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校及该园的发展添彩！
XX-10
支
教
工
作
计
划
及
内
容
汇济幼儿园
温丽俊
篇二：XX年支教计划
XX年支教计划
固镇县杨庙中心小学：桑道兰
为了切实贯彻《义务教育法》，促进县教育教学事业的均衡发展，我作为中心小学教师，被派往赵湖小学支教。
在为了使自己的支教工作顺利有序地开展，特制定以下工作计划。
一、工作目标
1、遵守中心校关于支教工作的规章制度，服从领导的工作安排。
2、提高思想认识，端正态度，积极投入支教工作，将支教工作当成学习和进一步提高业务素质的机会。
3、积极学习现代教育教学理论，提高自身的思想意识和教学水平。
加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座，提高支教点教师对新课程的认识程度，加强与赵湖小学语文教师交流沟通。
4、支教过程中，我将代表杨庙中心小学在教学资源上实行共享，共同发展，共同提高，我不但要认真准备好每一节课，认真批改作业。
5、努力上好公开课和示范课，为教师树立榜样，从而
带动支教学校的公开课的教学工作。
6、定班上课，示范促动。
能认真负责好所定班级的各项工作，用爱的阳光去温暖每一个孩子。
工作中，我将严格履行教师职业道德规范，以身作则，在师生中树立自己的良好形象。
7、向支教点老师渗透杨庙中心小学市、县课题研究经验，促进赵湖小学在教科研方面意识的提高。
8、努力开展自己教学的杨庙小学二（2）班与赵湖支教点班级学生之间的交流活动，扩大孩子的眼界，培养他们开放式学习意识和自信心。
9、戒骄戒躁，及时做好各项记录，不断积累经验，让支教成为自己教学的一种锻炼和考验，让自己真正有所收获。
二、方法措施：
1、结合自己本学期教育教学工作计划，设计好教学方案，认真实施。
2、根据中心校领导的要求和赵湖小学的安排进行适当地工作调整和开展。
3、根据赵湖小学周边条件和学生特点，因材施教。
4、注意关注赵湖小学老师的思想认识和工作环境，积极向中心校领导提出合理化教育教学建议。
5、注重与赵湖小学孩子及家长交流，了解村小教育教
学环境，提高自己的职业道德修养。
三、具体工作安排
根据中心校要求，我准备双周到赵湖小学一次，进行两节课的支教，包括理论学习和具体课堂教学实践。
具体教学内容如下：
第二周：春节与元宵节
第四周：寻找春天
第六周：10、葡萄沟
第八周：手工实践与表达（画鸡蛋）
第十周：关于农村资源的挖掘与利用讲座与交流
第十二周：谈教育教学的真伪
第十四周：课外阅读活动
第十六周：儿童诗词诵读及儿歌写作教学尝试
篇三：教师个人支教工作计划
XX年-XX年度教师个人支教工作计划甘棠中心小学吴文芬
本年度我支教于路下小学，任教五年级（2）班的数学及《品德与社会》等学科的教学工作，我感受到肩上所担负的任务之重。
为了使我的支教工作能顺利有序地开展，现将本次支教工作做如下安排：
支教是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔
的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师交流讨论，取长补短。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，
比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。
支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要
既备教材、教法，还要备学生。
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。
总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些既可爱又淳朴的孩子，既能出色地完成支教任务，也能真正给所支教学校
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.的师生留下好的印象。
希望这次支教我能收获多多。
XX、9、5。