弘扬传统文化(好家风伴我成长)课件
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《弘扬优秀家风》ppt完美课件部编版道德与法治2
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“天下之本在家”优秀家风中蕴含 的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼 、邻里团结、遵纪守法等中华民族 传统美德，已铭记在我们的心灵中 ，融入到我们的血脉里,成为中华民 族生生不息的重要精神力量。
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好的家训、家规、家风不仅承载 了祖祖辈辈对后代的希望对后代 的策鞭，也同样体现了中华民族
部编版
优良的民族之风!无论时代如何变 化，优秀家风都是国家发展、民 族进步、社会和谐的基础。
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的?读了文章你有什么感受？
良好的家风不单单是一句话，更要付诸行 动，倪冬梅不但自己坚持做好事，还要把 做好事的家风传承给自己的女儿。
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对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其 中的中华民族优秀传统美德。
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只有古时才有优秀 的家规家训吗？
百年革命 家国情怀
《与妻书》是“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在 1911年4月24日晚写给妻子陈意映的一封绝笔信。他在 《与妻书》中写道：“即此爱汝一念，使吾勇于就死也” ，“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。” 在这封绝笔信中，作者委婉曲折地表达了自己对妻子的深 情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。他把家庭幸福、 夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起。
涵养德行——《朱子家训》
好家风 好家训课件(共38张PPT)
——良好家风的表现——
《傅雷家书》节选
<六>为学最重要的是“通”，“通”才能不 拘泥、不迂腐、不酸、不八股；“通”才能 培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为 “大”，不大不博，便有坐井观天的危险。 <七>艺术特别需要苦思冥想，老在人堆里。 会缺少反省的机会；思想、感觉、感情、也 不能好好的整理、归纳。
信 见贵烟
久为迁越门句代万家 句山字
念
传人 时 嘉绵金风 箴 挂
承先 空 言延
言牵
新
第 五
时 代
章 节
的
家
风
古
第 四
今 中
章 节
外
家
风
故
事
良
第 三
好 家
章 节
风
的
表
现
良
第 二
好 家
章 节
风
的
作
用
家
第 一
风 家
章 节
训
是
什
么
？
目 录
第一章节
家风家训是什么？
—发扬中华传统文化传承好家风家训—
——家风家训是什么？——
—发扬中华传统文化传承好家风家训—
好 家风 好 家训
一首《千古家训》唱出了我们的主题接下来，我们一起聆听
永那挣忘尽藏成写万经岁神流一勤方半笑凝穿一
不就脱掉收万智千条世月州传部俭寸耕看聚越封
磨是世名千里慧古家致不大万家持家半天智万家
灭你俗利里风源家训用停地户训家书读地慧水书
的 偏富云雨泉训恒敢变穿千句世抵的间句千字
——良好家风的作用——
家风、家规、家训对每个人一生的影响
受既对孩我应规是首有建现
好家风 好家训课件(共38张PPT)
转 换 。 其 次 ，
是 不 同 的 ，
？ 今 天 的 家
规 家 训 是 不
澄 清 和 思 考 。
文 化 。 其 中 ，
， 实 际 上 是
2024年可用课件
12
——良好家风的作用——
家风、家规、家训对每个人一生的影响
• 最后，家规家训是否局限在家庭内部。父母和孩子走 到哪里，哪里就是家，家规家训就应该带到哪里。从 这个意义上讲，家规建设也是公民道德建设的
—发扬中华传统文化传承好家风家训—
好 家风 好 家训
一首《千古家训》唱出了我们的主题接下来，我们一起聆听
永那挣忘尽藏成写万经岁神流一勤方半笑凝穿一
不就脱掉收万智千条世月州传部俭寸耕看聚越封
磨是世名千里慧古家致不大万家持家半天智万家
灭你俗利里风源家训用停地户训家书读地慧水书
的 偏富云雨泉训恒敢变穿千句世抵的间句千字
19
——良好家风的表现——
《颜氏家训》节选
上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王，有“胎教”之 法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版， 藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识 人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母 威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
家有宗用养的持家
规：谱。、重家训
、家。家原要治是
家诫家训则组业指
教、训或都成的家
。家之单有部教庭
诲外独着分诲对
、，刊重，。子
家其印要对家孙
约他，的个训立
、名或约人是身
遗称附束的家处
命还于作教庭世
、
、
2024年可用课件
小学主题班会 弘扬传统美德家风教育 课件
• 借助互联网家谱传承家文化（家规、家训、家风），延续家族昌盛，造福子孙后代； 实现幸福家庭的四大愿景：和谐、文明、健康、富足。
• 谈论家规家训，实质上就是构建良好的家庭文化。 • 首先，传统的家规家训是否对人性造成束缚？值得探讨。当代的家规与古代家训含义
已有所不同，应顺应时代进行适时转换。 • 其次，我们所讨论的家训是否仅针对孩子，这是一个需要明确的问题。我认为，对于
• 我常不认同那些只对孩子溺爱而缺乏管教的做法。任由孩子予取予求，不加约束，该训诫时反夸奖，该呵斥时 反欢笑，久而久之，孩子会将这些做法视为理所当然。及至长大懂事，已经养成了骄纵怠慢的习惯，这时才开 始制止，便会鞭长莫及，厉声斥责只会增添怨恨，最终导致孩子长大后品德败坏。
• 孔子云：“少成若天性，习惯成自然。”此言甚有道理。 • 古语道：“教媳妇应趁嫁入之初，教子女需从襁褓之时。”此言诚不我欺。
自己的才华，一个繁荣强大、文明进步、民主自由、和谐稳定的民族国家必定会实现。 • 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国风清明、学风向上、文风昌盛，民风自然淳朴，家风也随之醇正。清正廉明的国风
与和谐美好的家风，正是我们所向往的时代新风尚。
弘扬传统美德-育人育才育德
传统家风
• 和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩 子注重尊重。
良好家风的作用
• 恪守道德准则，诚实守信，崇尚知识，坚持不懈地学习。 • 勤以持家，尊崇劳动；家庭和睦，育儿有方。 • 尊老爱幼，邻里互助
良好家风的作用
• 家庭是社会的基石。在社会主义精神文明的指引下，每个家庭都应制定符合时代精神 的家规家训，弘扬优良家风。其前提是不违背国家法律、道德和文化规范。
家庭传统美德。强化“感恩父母，善待父母”的意识，培养孩子具备 责任感和感恩之心。 • 营造和谐文明的家风，通过实践深入领悟中华传统礼仪精髓，为实现 “中国梦”而勤奋学习，成长为一名有责任担当的优秀中学生。
• 谈论家规家训，实质上就是构建良好的家庭文化。 • 首先，传统的家规家训是否对人性造成束缚？值得探讨。当代的家规与古代家训含义
已有所不同，应顺应时代进行适时转换。 • 其次，我们所讨论的家训是否仅针对孩子，这是一个需要明确的问题。我认为，对于
• 我常不认同那些只对孩子溺爱而缺乏管教的做法。任由孩子予取予求，不加约束，该训诫时反夸奖，该呵斥时 反欢笑，久而久之，孩子会将这些做法视为理所当然。及至长大懂事，已经养成了骄纵怠慢的习惯，这时才开 始制止，便会鞭长莫及，厉声斥责只会增添怨恨，最终导致孩子长大后品德败坏。
• 孔子云：“少成若天性，习惯成自然。”此言甚有道理。 • 古语道：“教媳妇应趁嫁入之初，教子女需从襁褓之时。”此言诚不我欺。
自己的才华，一个繁荣强大、文明进步、民主自由、和谐稳定的民族国家必定会实现。 • 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国风清明、学风向上、文风昌盛，民风自然淳朴，家风也随之醇正。清正廉明的国风
与和谐美好的家风，正是我们所向往的时代新风尚。
弘扬传统美德-育人育才育德
传统家风
• 和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩 子注重尊重。
良好家风的作用
• 恪守道德准则，诚实守信，崇尚知识，坚持不懈地学习。 • 勤以持家，尊崇劳动；家庭和睦，育儿有方。 • 尊老爱幼，邻里互助
良好家风的作用
• 家庭是社会的基石。在社会主义精神文明的指引下，每个家庭都应制定符合时代精神 的家规家训，弘扬优良家风。其前提是不违背国家法律、道德和文化规范。
家庭传统美德。强化“感恩父母，善待父母”的意识，培养孩子具备 责任感和感恩之心。 • 营造和谐文明的家风，通过实践深入领悟中华传统礼仪精髓，为实现 “中国梦”而勤奋学习，成长为一名有责任担当的优秀中学生。
(完整版)课件-弘扬中华美德 传承良好家风
一、什 么 是 家 风
五常之二： 义
义，人字出头，加一点，指在别人有难时，出手出头，帮人一把，即 为义。又指做事能合正道，不做不正之事，不贪不义之财。
一、什 么 是 家 风
五常之三： 礼
礼，示人以曲也。己弯腰则 人高，对他人即为有礼。因此敬 人即为礼。古之礼，示人如弯曲 的谷物也。礼能表现人之身分及 人格，态度谦虚仪容端庄，行为 有规律，对尊长有礼貌，待下辈 慈悲博爱，你若以礼待人，他人 必定以礼答之。
好家风的核心精神之四：身教与躬行
陆游：纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行。从书本上得到的知识终归 是浅显的，最终要想认识事物或事理 的本质，还必须自己亲身的实践。
《论语》：其身正,不令而行；其 身不正,虽令不从。当自身行为端正， 作出表率时,不用下命令,其他人就会 跟着行动起来。
家风的塑造和传承主要依靠家庭 教育，尤其是家长得以身作则和率先 垂范，通过日常行为的耳濡目染，得 到为人处事的知行合一。
文化氛围 处事原则
生活方式
家风的 构成要素
情感态度
道德素养 行为习惯
一、什 么 是 家 风
贺晓明：老老实实做人，
认认真真做事。
创业青年：不啃老，不坑爹。 姚明：诚实。
商店老板：走过千山万水， 莫言：重视学习、重视勤
说尽千言万语，想尽千方百
俭、重视孝道、与人为善。
计，吃尽千辛万苦。
讲义提纲
什么是家风？ 好家风的核心精神？ 传统家风面临的现代挑战？ 优良家风如何面向未来？
一、什 么 是 家 风
家风，顾名思义，就是一个家庭的风气、 风格与风尚。家风的深层次内涵是修养，修 养的外在表现：是融化在血液中的气质，是 沉淀在骨髓里的品格，是洋溢在脸面上的自 信，是打造在灵魂里的信念，是丰盈在大脑 中的智慧，是蕴藏在心目中的梦想。
《弘扬中华美德,传承良好家风》主题班会课件
提高个人道德修养：中华美德强调仁爱、诚信、孝道等，有助于提高个人 道德修养，塑造良好的品格。
促进社会和谐：中华美德倡导团结互助、尊老爱幼等，有助于促进社会和 谐，形成良好的社会风气。
增强民族凝聚力：中华美德是中华民族的宝贵精神财富，有助于增强民族 凝聚力，提高民族自豪感和自信心。
推动社会发展：中华美德强调自强不息、厚德载物等，有助于推动社会发 展，实现中华民族伟大复兴。
学习传统文化：阅读经
典，了解中华美德和良
1
好家风的内涵
树立榜样：寻找身边的
榜样，学习他们的优秀
2
品质和行为
制定计划：根据个人或 家庭的实际情况，制定
3
具体的行动计划
落实行动：按照计划， 积极践行中华美德和良
4
好家风，形成良好的家
庭氛围
持续改进：定期检查和 调整行动计划，确保中
5
华美德和良好家风的传
01
家庭教育：良好 家风有助于培养 孩子正确的价值 观和道德观
02
家庭和谐：良好 家风有助于家庭 成员之间的沟通 和相互理解，促 进家庭和谐
03
家庭发展：良好 家风有助于家庭 成员共同进步， 促进家庭事业的 发展
04
社会影响：良好 家风有助于形成 良好的社会风气， 促进社会和谐稳 定
01 尊老爱幼：尊重长辈，关爱
承落到实处
01
加强教育：通过课堂教育、课外 活动等方式，让学生了解中华美 德和良好家风的内涵和意义。
02
榜样示范：树立身边的榜样，让 学生学习他们的优秀品质和行为。
03
实践体验：组织学生参加社会实 践活动，亲身体验中华美德和良 好家风的实际应用。
04
家庭参与：鼓励家长参与孩子的 教育，共同传承中华美德和良好 家风。
弘扬传统文化好家风伴我成长ppt课件
5
有些家长让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏。
6
信息时代要求我们建立学习型家庭。无论家长做什么工作，都应该热爱学习， 崇尚知识，让家庭充满学习气氛。
7
良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常， 互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就 会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。
日常生活家风的体现
3
家风家训影响 孩子的一生
4
家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的 典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的， 孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会 打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。 家长要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止 精神污染。
8
另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康 的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游 戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格 的形成。有些家长担心与孩子嬉笑打闹有失长辈的尊严，其实不然。与孩子在一起欢 乐地游戏，有助于调节两代人的感情，孩子和你亲近了，反而会听你的话。家长如果 总绷着脸，孩子反而会敬而远之。 总之，要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩子、大人的情绪得到调节，体会到天伦 之乐，提高家庭的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，推动孩子健康快乐地成长。
10
一个家庭有一个家庭的“家风”， 好的家风可以让你健康成长，快乐成 才！ 作为学生，我们的主要任务是学习， 我们全体同学组成了班集体，这也是 一个“大家庭”，这个大家庭也要有 自己的“家风”。
发扬传统文化传承家风家训(课件)-小学生主题班会
促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有 所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点
23
对社会的反应
自古文人重家风
先修身，齐家，才能治国平天下。在中国 传统文化中，家风敦厚尤显重要
自古文人重家风
古往今来，中国文人留下了不少“家教 联”，令晚辈耳濡目染
的氛围中不断发展。
5
家风是什么？
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活 作风，即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准 则。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。 家风，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个个体成长的 精神足印； 家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、 道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。 家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。
14
第四章 好家风家训案例
15
好家风家训案例 家风：向善；家训：百事孝为先
1、向善
善人着人亦善之 --管仲；在一切道德品质之中，善良的本性 在世界上是最需要的。”——罗素；善良，是一种世界通用的 语言，它可以使盲人感到，聋子闻到—— 马克吐温
2、五常八德
五常：仁义礼智信； 八德：忠孝仁爱信义和平
6
第二章 家风的特点
7
家风的特点？
榜样性
社会性
传承性
8
家风的特点？
榜样性
家风作为一个家庭或家族共同认可的价值观，它的 提出必须具有权威性和典范作用，亦即“榜样性”。
中国古代传统家庭往往不是孤立的，它存在于宗族 之中，日常行为受到族约的限制。族约的制定通常 是由族内德高望重的长辈商讨所得，里面蕴含了这 些长辈日久经年的为人处世哲学，也兼顾了社会风 潮和公平正义。
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对社会的反应
自古文人重家风
先修身，齐家，才能治国平天下。在中国 传统文化中，家风敦厚尤显重要
自古文人重家风
古往今来，中国文人留下了不少“家教 联”，令晚辈耳濡目染
的氛围中不断发展。
5
家风是什么？
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活 作风，即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准 则。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。 家风，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个个体成长的 精神足印； 家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、 道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。 家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。
14
第四章 好家风家训案例
15
好家风家训案例 家风：向善；家训：百事孝为先
1、向善
善人着人亦善之 --管仲；在一切道德品质之中，善良的本性 在世界上是最需要的。”——罗素；善良，是一种世界通用的 语言，它可以使盲人感到，聋子闻到—— 马克吐温
2、五常八德
五常：仁义礼智信； 八德：忠孝仁爱信义和平
6
第二章 家风的特点
7
家风的特点？
榜样性
社会性
传承性
8
家风的特点？
榜样性
家风作为一个家庭或家族共同认可的价值观，它的 提出必须具有权威性和典范作用，亦即“榜样性”。
中国古代传统家庭往往不是孤立的，它存在于宗族 之中，日常行为受到族约的限制。族约的制定通常 是由族内德高望重的长辈商讨所得，里面蕴含了这 些长辈日久经年的为人处世哲学，也兼顾了社会风 潮和公平正义。
弘扬传统美德 传承家风家训 2023学年高中主题班会 课件(26张PPT)
210223/4/26
身居陋巷，也能德馨
左宗棠曾写道： “若能日日用心，则一日有一日之长进；事事留心，则 一事有一事之长进。” 大多数人，都是处于普通家庭，也不是什么大家族。 但是我们可以从自身做起，从此正本清源，宽厚恭谨， 为后辈留下好的家风。 何为贵族？ 贵在担当，贵在品格，更贵在气节。 即使身居陋巷，也能德馨；身处低位，也能高风亮节。
29023/4/26
家风正，则家族兴
俗话说，家风正，如沐春风；家风不正，祸患不远。 要想看一个家庭往后的发展，可以从家庭成员的日常习惯中看出来。 一个家庭骄奢懒惰，则衰弱必至。克勤克俭，再穷，也能福气绵绵。 清代名臣曾国藩《家书》曰：“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致败。” 正所谓，百种弊端，皆由惰生。平时在外奔波的曾国藩，也不忘写信告诉儿女和家眷们： “家勤则兴，人勤则健;能勤能俭，永不贫贱。” 日常生活中，曾国藩十分节俭，每餐吃饭以素菜为主，客人来了才增加一道荤菜。 他的弟弟花费巨大价钱，建造了新屋，送给曾国藩，而曾国藩听闻此事后非常生气，立马写信批评弟 弟。 “今家中境地虽渐宽裕，切不可忘却先世之艰难，有福不可享尽，有势不可使尽。” 事后，曾国藩一辈子都没有踏入过这间新屋，而是把它捐了出去。 而曾氏家族，除曾国藩、曾国荃等因军功受到封赏外，有一大批杰出人才在为社会作出了积极的贡献。 “家风纯正，雨润万物；家风不正，污秽尽来。” 修身、齐家、治国，每个人的追求不同，但无论身处何方，家风都是一代人的精神支柱。
210123/4/26
家风是潜移默化的，是父母对儿女们留下的心理影响。 那些好的习惯、性格，慢慢形成了一个人的教养，继而传承给 下一代。 《钱氏家训》里写道： “子孙虽愚，诗书必读，勤俭为本，忠厚传家，乃能长久。” 为什么，人们常说，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。 因为长辈的教育，对子孙后代的影响大于一切。 真正的教育，是身教，重于言教。 留给后代最宝贵的不是家产，而是家风。
发扬传统文化传承家风家训主题班会PPT课件
第三章节
新时代的家风特点
新时代的家风特点
形 成 过 程
家风好了，既可弘扬正气，又可移风易 俗，利于孩子健康成长。每一个家庭都 应当让孩子感到天天有进步。家风好了， 既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩 子健康成长。每一个家庭都应当让孩子 感到天天有进步。家风好了，既可弘扬 正气，又可移风易俗，利于孩子健康成 长。每一个家庭都应当让孩子感到天天 有进步。
传统家风家训特点
家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成长。每一个家庭都应当让孩子感
到天天有进步。家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成长。每一个家庭
都应当让孩子感到天天有进步。
好家风
好家风
好家风
好家风
传统家风家训特点
传统家风
家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成长。每一个家庭都应当让孩子感 到天天有进步。家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成长。每一个家庭 都应当让孩子感到天天有进步。
好家风家训的意义
家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健 康成长。每一个家庭都应当让孩子感到天天有进步。家 风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康 成长。每一个家庭都应当让孩子感到天天有进步。家风 好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成 长。每一个家庭都应当让孩子感到天天有进步。
家风对社会的反应
家风好了，既可弘扬正气， 又可移风易俗，利于孩子 健康成长。每一个家庭都 应当让孩子感到天天有进 步。
家风好了，既可弘扬正气， 又可移风易俗，利于孩子 健康成长。每一个家庭都 应当让孩子感到天天有进 步。
家风好了，既可弘扬正气， 又可移风易俗，利于孩子 健康成长。每一个家庭都 应当让孩子感到天天有进 步。
中国传统文化之家风家训弘扬历史PPT模板课件
家规一
要学会感激，感激无私奉献、默默付出的父母，感 激一切曾经关心过爱护过支持过帮助过的人
家规二
要尊敬师长，见到老师、长辈、熟人要主 动热情打招呼，不可视而不见见而避之
家规三
要团结同学，要有爱心有同情心，不可以大欺小， 不可歧视弱者，不可嘲笑残疾人或者成绩差的同 学
家规四
要团结同学，要有爱心有同情心，不 可以大欺小，不可歧视弱者，不可嘲 笑残疾人或者成绩差的同学
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谢 日 农 谢 。 历
中
端五 国
午月 也初
传
称五 端，
统
阳是 文
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化
民
间
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传
统
节
说明即可，不必繁琐。
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【
壹
】 【
贰
】
第 肆 章节
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。 点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
输入你的标题
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第三幕
家训介绍
家训即教诲
弘扬优秀家风传承传统美德课件
家庭教育
学校教育
学校应加强德育教育，培养学生的道德观念和行为 习惯，营造良好的校园氛围。
父母是孩子的第一任老师，应注重家教和家 风的培养，以身作则，传递良好的道德观念。
社会宣传
通过媒体、社区活动等方式，宣传传统美德 的价值和意义，引导公众关注和参与美德建 设。
家庭层面的实践：如何营造和谐家庭关系
01
推动社会进步 优秀家风有助于推动社会进步。家庭是社会的基本细胞， 一个家庭拥有良好的家风，能够带动整个社会风气向积极、 健康的方向发展。
CHAPTER 03
传统美德的内涵与价值
传统美德的主要内容
勤劳节俭
勤奋工作，节约生 活，反对浪费。
诚实守信
言行一致，遵守诺 言，为人诚实。
爱国奉献
热爱祖国，为国家 建设和发展做出贡献。
亲子沟通
加强亲子之间的沟通和交流，了解孩子的想法和感受，引导孩子树立正 确的价值观和道德观念，增强家庭凝聚力和向心力。
03
家训家规
制定明确的家训家规，规范家庭成员的行为，强化家庭价值观的传承和
延续。同时，对于违反家规的行为，家庭成员应该共同进行批评和纠正。
通过社会宣传推广优秀家风
媒体宣 传
利用电视、广播、报纸、互联网等媒体资源，大力宣传优秀家风的 重要性和价值，引导社会公众关注和重视家风传承。
展望优秀家风与传承传统美德的未来发展
强化家庭教育
未来，优秀家风和传统美德的传承将更加注重家庭教育，通过家长以身作则，引导孩子树立正确的价值观和道德观念。
融入学校教育
学校将更加注重优秀家风和传统美德的传承教育，通过德育课程、校园文化活动等方式，将传统文化和价值观融入教 学中。
全社会共同参与 政府、媒体、社会组织等各方将更加关注优秀家风和传统美德的传承与发展，通过政策支持、宣传推广 等方式，共同营造良好的社会氛围。
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总之，要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩子、大人的情绪得到调节，体会到天 伦之乐，提高家庭的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，推动孩子健康快乐地成 长。
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家风是塑造孩子的无形力量
• 著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长 的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又 似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一 寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人 的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思 想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环 境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无 形的塑造。”从而也足见家风的重要了。
家长要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止 精神污染。
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5
有些家长让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏。
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信息时代要求我们建立学习型家庭。无论家长做什么工作，都应该热爱学习， 崇尚知识，让家庭充满学习气氛。
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良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常， 互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会 留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。
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日常生活家风的体现
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3
家风家训影响 孩子的一生
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家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的 典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩 子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上 家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
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一个家庭有一个家庭的“家风”， 好的家风可以让你健康成长，快乐成 才！
作为学生，我们的主要任务是学习， 我们全体同学组成了班集体，这也是 一个“大家庭”，这个大家庭也要有自 己的“家风”。
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正班风 浓学风 树考风
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育承 现千 代年 新古 人训
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弘扬传统文化 传递正能量
——好家风伴我成长
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1
• 家风，简单的讲，就是一个家庭或 家族的传统风尚。家风是中华民族 传统美德的现代传承，我们中华民 族5000多年的灿烂文化所孕育的许 多优良的传统；家风是我们立身做 人的行为准则；家风是社会和谐的 基础。那些优良的传统一直保留到 现在，至今还在使用。
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另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康 的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游 戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格 的形成。有些家长担心与孩子嬉笑打闹有失长辈的尊严，其实不然。与孩子在一起欢 乐地游戏，有助于调节两代人的感情，孩子和你亲近了，反而会听你的话。家长如果 总绷着脸，学习交流
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家风是塑造孩子的无形力量
• 著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长 的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又 似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一 寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人 的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思 想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环 境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无 形的塑造。”从而也足见家风的重要了。
家长要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止 精神污染。
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有些家长让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏。
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信息时代要求我们建立学习型家庭。无论家长做什么工作，都应该热爱学习， 崇尚知识，让家庭充满学习气氛。
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良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常， 互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会 留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。
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日常生活家风的体现
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家风家训影响 孩子的一生
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家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的 典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩 子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上 家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
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一个家庭有一个家庭的“家风”， 好的家风可以让你健康成长，快乐成 才！
作为学生，我们的主要任务是学习， 我们全体同学组成了班集体，这也是 一个“大家庭”，这个大家庭也要有自 己的“家风”。
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• 家风，简单的讲，就是一个家庭或 家族的传统风尚。家风是中华民族 传统美德的现代传承，我们中华民 族5000多年的灿烂文化所孕育的许 多优良的传统；家风是我们立身做 人的行为准则；家风是社会和谐的 基础。那些优良的传统一直保留到 现在，至今还在使用。
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另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康 的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游 戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格 的形成。有些家长担心与孩子嬉笑打闹有失长辈的尊严，其实不然。与孩子在一起欢 乐地游戏，有助于调节两代人的感情，孩子和你亲近了，反而会听你的话。家长如果 总绷着脸，学习交流
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