关于进一步加强实验室管理和规范实验教学工作的意见

关于进一步加强实验室管理和规范实验教学工作的意见

（征求意见稿）

实验室是学校基本的办学条件，是实施新课程标准的物质基础，是

学生进行探究性学习的重要场所；实验教学是全面实施素质教育，提高

学生创新精神和实践能力的重要途径，是贯彻新课程理念，落实新课程标准的基本要求。随着学校建设进程的不断加快和教学仪器更新工程的实施，我区各学校的仪器配备已经基本达到部颁标准，办学条件得到极

大改善，今后各学校实验教学工作的重点应该逐步向管理和使用上转移。为进一步规范全区各学校实验室管理和实验教学工作，根据上级有关文件要求，结合高新区实际，提出如下意见。

一、加强组织领导与实验教师队伍建设

（一）组织领导

各学校要成立由分管教学工作的副校长（教导主任）、相关学科教研组长和实验室负责人组成的实验教学工作领导小组，切实加强本单位的实验室管理和实验教学工作。实验教学领导小组主要职责有：1．根据上级有关实验教学工作的文件精神，制定相应的计划和规章制度，组织、管理、指导实验室工作，对实验室工作人员的工作进行考核。

2．审定实验室工作计划、实验教学计划，经常检查计划的实施情况，协调实验室与各部门关系，保证实验室正常、高效运行。

3．审定教学仪器的购置计划，落实实验室所需经费。

4．组织开展实验教学研究，促进教学改革，每学期要写2篇专题小结。分管领导要深入课堂了解情况，对发现的问题及时解决，每学期听

实验课不得少于4节。

5．在政治、工作、生活等方面要切实关心实验教师。对从事实验室管理和实验教学的教师，要在工作量核算、评先树优、职称评聘等方面与其他教师一视同仁。同时，要确保实验室工作人员享受规定的有关劳保待遇。

（二）实验教师队伍建设

实验教师和实验室管理人员是中小学教师队伍的重要组成部分，实验室管理工作的好坏和实验教学水平的高低取决于他们的工作责任心

和业务素质。各学校要配备一定数量的专业对口、年富力强、爱岗敬业的专（兼）职实验室管理人员，确保管理人员工作的相对稳定。其中，20个班以上的学校应配备专职实验管理员；20个班以下的学校至少应配备

兼职实验管理员1人，兼职实验室管理人员工作以实验室管理工作为主

，其他工作为辅。

实验室管理员岗位职责：

1．执行学校有关实验室工作计划，遵守、执行实验室规章制度，负

责实验室的建设与管理工作。

2．努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教

学仪器研制活动，提高实验室管理水平。

3．负责做好仪器设备的统计购置、验收、保管、使用、维修工作；熟悉仪器、设备的规格、性能、原理、用途；掌握各类仪器的使用和维护方法，能进行简单维修，积极改进和自制教具；保持实验室整齐清洁，教

育学生保持良好习惯。

4．做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，切实保

证完成实验教学任务，积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科

技活动。

5．采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物，按规定处理

好“三废”（废气、废液、废渣）。

6．要做到“四懂”（对所管仪器要懂性能、懂用途、懂操作、懂维修保养），三“熟悉”（熟悉实验教学进度、熟悉实验方法、熟悉教学仪器管理

使用规章制度）。

二、实验室建设与管理

（一）实验室建设

1．学校在新（改）建实验室及配套设施时，要根据《山东省普通中小

学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字【2008】15号）的要求设计好建设方案。建设过程中，应主动请有关专业人员现场指导，以保证建设规范。

2．各学校要根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字【2008】15号）的要求，设置实验室、仪器室、准备室和实验管理员办公室。小学要做好生物园和简易气象站的建设；中学要做好生物园和

地理园的建设。

3．根据教育部[1988教备字005号]文件规定，学校要从教育经费中

拿出不低于2%的经费作为实验经费或实验维持费，以及时添置补充仪

器、耗材和药品，必须专款专用，确保实验教学的需要。每年9月份，实

验管理员应根据实验教学需要和经费情况，在广泛征求实验教学领导小

组和任课教师意见的基础上，制订出教学仪器配备计划，并经学校领导

审查后统一采购。

（二）实验室管理

1．实验用房及内部设施管理

（1）要保持室内环境整洁、无死角，地面、内外墙皮完整美观，无乱

写乱画痕迹、无脏迹、无乱搭乱挂、无蛛网等。

（2）实验室内必须张挂《实验室规则》、《实验室安全守则》、《实验课程表》、《作息时间表》、《值日生表》、《实验室开放安排表》、科学家画像以及实验操作规范挂图等；实验管理员办公室内必须张挂《实验管理员

职责》、《教学仪器领用借还制度》、《教学仪器保养维修制度》、《教学仪

器损坏赔偿制度》、《教学仪器报损制度》、《实验室开放安排表》、《实验

进度表》和《实验课程表》；仪器室内必须张挂《仪器室规则》。各室的张挂要整齐美观，布局合理，高度适中，科学文化氛围浓厚。

（3）各功能室内部设施的摆放要整齐有序，美观实用。其中，仪器室

的仪器橱一般应南北向摆放，规格型号相同或相近的摆在一起，并按学

科统一编号；通道宽度要保证仪器车通行顺畅，开启柜门和抽屉方便。建

好各功能室内部设施明细账。

2．教学仪器管理

（1）所有教学仪器及设施都要记入学校固定资产账，实验管理员办

公室要分学科设仪器明细账，同时要按要求录入实验室管理系统，实施

信息化管理。对新进的教学仪器，实验室管理员要及时逐一验收，要及

时写出验收报告或反馈意见，以便及时处理存在的问题，同时要在教学

仪器到校一个月之内，完成编号、上橱、上账工作。

（2）除经常洗刷的玻璃仪器和贴不开标签的仪器外，其它仪器都要

贴好标签，分类科学存放，凡能入橱上架的教学仪器，必须入橱上架，橱

外仪器要有防尘罩。入橱上架的仪器一般不留包装物。橱底禁止存放教

学仪器，橱顶尽量不放教学仪器，若摆放大件教学仪器，尽量摆放整齐、

美观、取用方便。实验室和仪器室内要有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施，不存放与实验教学无关的物品。同室仪器说明书及技术资料要分类搜集、装订成册、专橱存放。

3．档案材料管理

（1）实验室档案材料分类

实验室档案可划分为六个类型：

①文件类。包括上级业务部门、学校印发的有关文件、评估材料、通报、工作计划和总结等。

②实验队伍建设类。包括实验室工作领导小组、历任实验室管理员

的基本情况，实验教师获奖和成果情况（可为复印件）及实验室工作移交

书等。