深圳市卓良福名师工作室挂牌仪式方案
名师工作室实施方案工作安排2024
名师工作室实施方案工作安排2024一、背景介绍名师工作室是教育部门推进教师专业化发展的一项重要举措，旨在通过名师引领、示范、辐射，提高全体教师的教学水平和专业素养。
为了更好地推进名师工作室建设，制定了2024年的实施方案工作安排。
二、目标定位1. 建设一支高水平的名师团队，提高教师教学水平和专业素养；2. 激发教师的创新潜力，促进教育教学的改进和发展；3. 为学生提供更优质的教育教学资源，提升学生综合素质。
三、工作内容1. 选拔培养名师工作室成员（1）开展名师工作室成员选拔工作，完善选拔机制，选拔出具有高水平教学能力和专业素养的优秀教师；（2）对入选名师工作室成员进行培训，提高其教学水平和创新意识。
2. 按照名师工作室成员的特长和需求，组织开展教学研究和教学活动（1）组织名师工作室成员参加教学研讨会、交流会等活动，提升他们的教学水平和专业素养；（2）开展教学调研和实践活动，促进名师工作室成员之间的教学互助和交流。
3. 建立名师工作室成员与学生互动平台（1）开展名师工作室成员与学生之间的面对面交流活动，促进双方的深度交流和互动；（2）定期组织名师工作室成员参加学生课外活动，激发学生学习兴趣，提高学生全面素质。
4. 加强名师工作室与学校、社会的合作（1）积极开展名师工作室与学校的合作，扩大名师工作室在教育教学领域的影响力；（2）利用名师工作室资源，与社会单位合作开展教育培训活动，促进教育教学改革和发展。
四、工作安排1. 春季学期（1）选拔名师工作室成员，组织培训活动；（2）开展教学研讨会、交流会等教学活动。
2. 夏季学期（1）组织名师工作室成员开展教学调研和实践活动；（2）组织名师工作室成员与学生互动交流。
3. 秋季学期（1）加强名师工作室与学校、社会的合作，开展教育培训活动；（2）进行名师工作室成员的教学评估和总结。
4. 冬季学期（1）总结前一学年的工作情况，制定下一学年的工作计划和方案；（2）进行名师工作室成员的评选和选拔。
名师工作室实施方案
名师工作室实施方案一、背景介绍名师工作室是一种提升教师专业发展水平的有效方式。
通过建立名师工作室，可以促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和教育教学水平。
本文将详细介绍名师工作室的实施方案，包括目标、组织架构、工作内容和评估机制等。
二、目标名师工作室的目标是提高教师的教学水平，促进教师专业发展，形成良好的教师成长氛围，推动学校教育教学水平的提高。
三、组织架构1. 名师工作室主任：由学校的骨干教师担任，负责工作室的日常管理和组织协调工作。
2. 名师工作室成员：由学校优秀教师组成，每个工作室成员负责一个教研课题或专题，通过研究和实践，提升自身的教学水平，并分享经验给其他教师。
四、工作内容1. 教研活动：每周定期组织教研活动，包括教学案例分享、教学方法探讨、课堂观摩等。
通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
2. 教学观摩：定期组织教师互相观摩课堂，借鉴优秀教师的教学经验和方法。
3. 研究课题：每个名师工作室成员负责一个教研课题或专题，通过研究和实践，不断提升自身的教学水平，并将研究成果分享给其他教师。
4. 教学辅导：名师工作室成员可以提供教学辅导服务，帮助其他教师解决教学中遇到的问题，提供指导和建议。
五、评估机制1. 自我评估：每个名师工作室成员定期进行自我评估，总结自己在教学工作中的优点和不足，制定改进措施。
2. 同行评估：定期组织同行评估，由其他名师工作室成员对工作室成员进行评估，提供建议和改进建议。
3. 教学评估：学校定期对名师工作室成员进行教学评估，评估内容包括教案设计、课堂教学效果等，通过评估结果，提供进一步的改进措施。
六、预期效果通过实施名师工作室，预期能够达到以下效果：1. 提高教师的教学水平和教育教学质量，促进学校整体教育教学水平的提升。
2. 建立良好的教师成长氛围，激发教师的学习热情和创新能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同提高教学水平。
成立校级名师工作室方案
成立校级名师工作室方案《成立校级名师工作室方案》一、方案背景在学校的教育教学发展进程中，咱得跟上时代的步伐呀。
现在教育界那是竞争激烈，就像一场没有硝烟的战争。
每个学校都在拼师资力量，咱也不能落后。
成立校级名师工作室呢，意义可大了去了。
一方面，能把校内那些超级厉害的老师们集中起来，让他们发挥更大的能量，就像把分散的星星聚成星座，更闪亮。
另一方面，也给年轻教师们搭建个快速成长的梯子，让他们少走弯路，这对提升咱学校整体的教学质量，那可是立竿见影的事儿。
二、目标1. 总体目标打造一个集教学研究、教师培训、教学示范为一体的高端教育平台，成为学校教学改革和教师发展的“智囊团”与“先锋队”。
2. 分解目标- 教学研究方面，每学期至少开展3项校级以上的教学课题研究，像挖掘教学中的难点问题，然后像攻克碉堡一样把它们解决掉。
- 教师培训方面，每年为年轻教师提供不少于5次的专业培训，让年轻教师们像海绵吸水一样吸收知识和经验。
- 教学示范方面，每学年组织工作室成员进行10次以上的公开示范课，让大家都能来观摩学习，就像看高手过招，从中汲取经验。
三、现状分析1. 内部情况咱学校师资力量还是挺雄厚的，有不少教学经验丰富、教学成果显著的老师，这是咱的“宝藏”。
但呢，这些老师平时大多各自为战，就像一盘散沙，缺乏一个有效的合作交流平台。
而且年轻教师虽然有活力有想法，但教学技能还不够成熟，就像刚出炉的小雏鸟，需要老鸟带带。
2. 外部情况现在教育理念更新换代那叫一个快，就像手机APP一样，不断升级。
别的学校也都在积极搞教师发展的项目，如果咱不跟上，那可就被甩在后面了。
不过呢，外面也有很多教育资源可以利用，比如说教育专家的讲座、线上的优质教学资源库等，咱得学会“拿来主义”。
四、团队组建1. 名师选拔从各学科中挑选教学成绩突出、有一定教育影响力、师德高尚的教师作为工作室的核心成员。
就像选武林高手一样，得是各门派的顶尖人物。
2. 成员结构除了名师，还得吸收一些有潜力的年轻教师。
名师工作室工作实施方案
一、名师工作室实施目标：总目标：通过多种形式的学习研讨、实践探索，主题研究，提升全体成员的教育教学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。
把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，全面提升我镇教师素质和专业化水平，推动我镇学校教育可持续发展。
具体目标：1、使本室骨干协作成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行研讨和反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使青蓝学员教师成为具有稳定教学风格的学者型教师。
3、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源；敬业、合作，领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。
4、使本室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，可以有效发挥自己有辐射作用。
二、名师工作室的主要工作计划：1、定性与定位指导。
在青年教师自我规划的基础上，根据成员们各自特点，提出发展性的定位建议。
对青年教师教学基本功提出具体要求，并予以积极指导，对其开展教育教学工作培训。
结合教学情况进行阶段性评价和诊断，开展教学科研工作。
2、开展课堂教学的指导：把握教学内容，研究教学艺术，提供研究课题和实施策略，定期开展课堂教学研讨活动，共同学习提高。
3、根据本工作室的现状，组织本室成员组建网络博客，在博客中互动学习，总结教学经验，发表教学论文。
4、课题训练的指导：由名师和培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，共同确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，籍此提高培养对象的教育科研能力。
5、积极参加各级各类的相关教育教学活动。
有条件的话可邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接触理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，对其进行有针对性的追踪研究或个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
名师工作室实施方案
名师工作室实施方案标题：名师工作室实施方案引言概述：名师工作室是一种专门为教师提供专业发展和教学支持的机制，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
本文将介绍名师工作室的实施方案，包括组建方式、运作机制、培训内容、评估标准和效果评估等方面。
一、组建方式1.1 确定名师工作室的定位和目标：明确名师工作室的宗旨和目标，确定其在学校教育体系中的定位。
1.2 筛选名师成员：根据教师的教学水平、专业能力和教学经验等方面进行筛选，确保名师工作室的成员具有一定的专业素养。
1.3 定期进行培训和交流：组织名师工作室成员定期参加培训和交流活动，提升其教学水平和专业素养。
二、运作机制2.1 设立专门的管理机构：设立名师工作室管理委员会，负责制定工作计划、组织培训和评估工作。
2.2 制定详细的工作方案：明确名师工作室的工作内容、时间安排和责任分工，确保工作有序进行。
2.3 建立信息共享平台：建立名师工作室的信息共享平台，方便成员之间的交流和学习。
三、培训内容3.1 教学技能提升：开展教学技能培训，包括课堂教学设计、教学方法和评估方式等方面。
3.2 专业知识更新：组织专业知识更新培训，包括教育理论、学科知识和教育技术等方面。
3.3 教学案例分享：鼓励名师工作室成员分享教学案例和经验，促进教学相长。
四、评估标准4.1 教学效果评估：定期对名师工作室成员的教学效果进行评估，包括学生学习成绩和教学反馈等方面。
4.2 专业素养评估：评估名师工作室成员的专业素养水平，包括教学能力、师德师风和团队合作能力等方面。
4.3 满意度调查：定期对名师工作室成员进行满意度调查，了解他们对工作室的认可度和建议意见。
五、效果评估5.1 教师成长：通过名师工作室的实施，促进教师的专业成长和教学水平提升。
5.2 教学质量提高：名师工作室的实施可以有效提高学校教学质量，促进学生成绩的提升。
5.3 教育教学改革：名师工作室的实施可以推动学校教育教学改革，促进教育事业的发展。
名师工作室实施方案
名师工作室实施方案一、背景介绍名师工作室是教育部推行的一项重要教师发展政策，旨在提升教师专业发展水平，促进教师教育教学能力的提高。
本文将详细介绍名师工作室的实施方案，包括目标、内容、组织架构、实施步骤等。
二、目标名师工作室的目标是通过提供优质的专业发展机会，培养一支高水平的教师团队，推动学校教育教学质量的提高。
具体目标包括：1. 提升教师的学科知识和教育教学能力；2. 培养教师的创新意识和实践能力；3. 推动教师之间的合作与交流，促进教育教学改革；4. 培养学校的特色和品牌，提高学校的知名度和影响力。
三、内容名师工作室的内容主要包括以下几个方面：1. 学科研究：名师工作室将组织教师进行学科研究，包括教材研究、教学方法研究等，旨在提升教师的学科知识和教学水平。
2. 教学观摩：名师工作室将组织教师进行教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范授课，促进教师之间的交流与学习。
3. 教学设计：名师工作室将组织教师进行教学设计活动，鼓励教师进行创新教学设计，提高教学效果。
4. 教研活动：名师工作室将组织教师进行教研活动，包括教学经验分享、教学案例分析等，促进教师之间的合作与交流。
5. 师德师风培养：名师工作室将注重培养教师的师德师风，组织教师进行师德师风教育与培训，提高教师的职业道德水平。
四、组织架构名师工作室的组织架构主要包括以下几个层级：1. 领导小组：由学校领导和相关部门领导组成，负责制定名师工作室的发展战略和政策，协调解决工作中的问题。
2. 名师指导团队：由学科专家和教育教学专家组成，负责指导名师工作室的教学研究和教学设计等工作。
3. 名师工作室：由一支优秀的教师团队组成，每一个工作室由一位名师领衔，负责组织和开展各项活动。
4. 教师参预团队：所有教师都可以申请加入名师工作室，参预各项活动，并得到指导团队和工作室的支持和匡助。
五、实施步骤名师工作室的实施步骤主要包括以下几个阶段：1. 筹备阶段：学校成立名师工作室领导小组，制定工作计划和实施方案，确定名师指导团队的人员和工作任务。
名校长工作室基地校挂牌流程
名校长工作室基地校挂牌流程一、前期准备。
这前期准备可重要啦。
得先确定有哪些学校有资格成为基地校呢。
这就像是挑选手下的得力小助手一样，得找那些在教育理念、教学成果等方面表现不错的学校。
比如说，有的学校可能在素质教育方面做得特别出彩，像开设了好多有趣又有意义的社团活动，什么书法社、航模社之类的，学生们在里面玩得开心，还能学到不少东西，这样的学校就很有潜力成为基地校哦。
然后呢，名校长工作室这边得和意向学校进行沟通。
就像两个人交朋友，得互相了解彼此的想法。
名校长工作室要把自己的目标、计划还有能给基地校带来的好处都讲清楚。
比如说，会有专家来学校指导教学啦，能让老师们参加更高级别的培训啦。
而学校这边呢，也要说出自己的需求和期望，像希望能提升某个学科的教学质量之类的。
二、达成意向后的筹备。
好啦，双方要是达成意向了，那就开始忙乎筹备挂牌的事儿啦。
学校这边得先打扫打扫“门面”，不是说只打扫卫生哦，是把校园环境弄得更有文化氛围。
可以在校园里多布置一些展示学校特色和教育理念的东西，像文化墙啦，展示学生作品的小角落啦。
这样一来，等挂牌的时候，大家走进校园就能感受到这所学校积极向上的气息。
名校长工作室也要行动起来呢。
要准备好挂牌仪式上要用的东西，比如说漂亮的牌子，上面写着“名校长工作室基地校”，这牌子就像是一个荣誉勋章一样。
还要安排好参加挂牌仪式的人员，像工作室的成员啦，可能还会邀请一些教育界的大咖来撑撑场面。
三、挂牌仪式当天。
到了挂牌的大日子啦，那可真是热热闹闹的。
先得有个简单又温馨的开场。
可以让学校的校长或者一位口才很棒的老师来主持，说几句欢迎的话，感谢名校长工作室的厚爱，也表达一下学校对未来发展的信心。
然后呢，就是名校长工作室的代表发言啦。
这个代表可以讲讲为什么选择这所学校作为基地校，对学校的期望，还有未来合作的一些初步想法。
这就像是给学校画了一个美好的蓝图，让大家都充满期待。
再接着，学校这边也得有个代表发言，说说学校的决心呀，会怎么配合名校长工作室的工作之类的。
名师工作室基地校挂牌流程
名师工作室基地校挂牌流程
(中英文版)
英文文档内容：
The流程for挂牌at名师工作室基地校involves several steps to ensure a smooth and successful event.
首先, 学校需要准备必要的文件和材料, including挂牌协议书, 学校简介, 名师工作室主持人简历等.这些文件需要经过学校领导审批, 并加盖学校公章.
接下来, 学校需要与名师工作室主持人沟通, 确定挂牌时间、地点和挂牌仪式的具体流程.挂牌时间一般选择在学期初或学期末, 以方便学生和教师参加.
在挂牌仪式当天, 学校需要做好现场布置和接待工作, 确保仪式的顺利进行.仪式通常包括介绍学校基本情况、介绍名师工作室主持人、颁发聘书、揭牌等环节.
最后, 学校需要对挂牌仪式进行总结和宣传, 包括拍摄照片、录制视频、撰写新闻稿等, 以扩大学校和社会的影响.
中文文档内容：
名师工作室基地校挂牌流程主要包括以下几个步骤，以确保活动顺利进行。
首先，学校需准备相关文件和材料，如挂牌协议书、学校简介、名师工作室主持人简历等。
这些文件需经学校领导审批，并加盖学校公章。
其次，学校需与名师工作室主持人沟通，确定挂牌时间、地点以及挂牌仪式的具体流程。
挂牌时间通常选择在学期初或学期末，以便学生和教师参加。
挂牌仪式当天，学校需做好现场布置和接待工作，确保仪式顺利进行。
仪式内容包括介绍学校基本情况、介绍名师工作室主持人、颁发聘书、揭牌等环节。
“卓良福名师工作室”正式挂牌——成为深圳首个职校名师工作室
“卓良福名师工作室”正式挂牌——成为深圳首个职校名师工作室佚名【摘要】2011年12月27日下午，以深圳市宝安职业技术学校机电部卓良福副部长命名的“卓良福名师工作室”正式挂牌成立，这也是深圳市教育局确定的首批名师工作室名单中唯一一所职业学校的工作室。
【期刊名称】《模具制造》【年(卷),期】2012(000)001【总页数】2页(PI0007-I0008)【关键词】工作室;深圳市;挂牌;职业技术学校;职业学校;副部长;教育局【正文语种】中文【中图分类】TU2412011年12月27日下午，以深圳市宝安职业技术学校机电部卓良福副部长命名的“卓良福名师工作室”正式挂牌成立，这也是深圳市教育局确定的首批名师工作室名单中唯一一所职业学校的工作室。
专家、领导为工作室挂牌北京机床研究所副总工艺师、全国职业院校现代制造技术大赛总裁判长金福吉，广东省数控指导委员会主任、全国数控技能大赛专家宋小春教授，宝安区教育局陈代刚副局长，宝安区教育科学研究培训中心潘世祥主任，深圳市教育科学研究院教学研究中心宾华主任，全国职业院校现代制造技术大赛裁判长、北京数码大方有限公司华南区王寒里总经理，深圳市模具技术学会会长、模具制造杂志社社长谭超武先生，深圳市金凯进光电仪器有限公司寒剑总监和我校胡龙校长出席了仪式。
仪式由宁富国副校长主持。
胡龙校长首先在仪式上致辞。
他向来宾介绍了我校近年探索职业教育发展的基本情况及数控应用技术专业发展概况，同时高度评价了卓良福老师在教书育人的成果和作为专业带头人的兢兢业业的钻研精神。
他表示，卓良福名师工作室不仅是宝安职校的，更是深圳全市的。
建设好卓良福名师工作室，不仅为我校数控专业培养骨干教师、挖掘专业人才，也将服务于整个深圳的职业教育！学校今后将以工作室成立为契机，深入推进专业师资队伍建设，全面提升专业发展水平，为深圳职教事业贡献力量。
深圳市金凯进光电仪器有限公司寒剑总监代表支持单位发言。
他指出，人力资源的竞争是企业竞争的核心，人才是现代企业发展壮大的根本，这已经成为企业界的共识。
中心学校“名师工作室”实施方案模版（2篇）
中心学校“名师工作室”实施方案模版一、背景介绍随着教育改革持续深化及素质教育理念的广泛传播，提升教师队伍的专业素养与教学水平已成为教育领域发展的核心任务。
为积极响应这一号召，我校决定在____年正式启动“名师工作室”项目，旨在打造一支卓越的教师团队，并推动学校教育教学质量的全面提升。
二、项目目标1. 组建一支由高水平、高素质名师构成的精英队伍，以引领学校教育教学水平的飞跃性提升。
2. 强化优秀教师间的互动与合作，构建一个开放共享的教学经验交流平台，促进教学智慧的碰撞与融合。
3. 发掘并培养学校专业发展的领军人物，进一步提升学校的品牌形象与社会声誉。
三、项目实施步骤1. 名师招募：结合公开招聘与内部选拔机制，广泛吸引教学能力强、教育经历丰富、科研成果显著的教育专家、骨干教师及青年才俊加入“名师工作室”。
2. 主题确定：各“名师工作室”需明确其研究与实践方向，围绕特定教学科目或教学领域进行深入探索与创新。
工作室主题由负责人与成员共同商议确定，确保方向明确、目标聚焦。
3. 资源保障：学校将为“名师工作室”提供充足的教学资源与研究经费支持，确保各项教学活动与科研项目的顺利开展。
组织多样化的学术交流与培训活动，助力教师持续成长。
4. 教学研究：鼓励“名师工作室”成员积极投身于教学研究之中，通过实证调研、案例分析等手段提升教学设计与评价能力。
研究成果将广泛应用于教学实践，助力教学质量的持续提升。
5. 交流与合作：强化工作室内部的沟通与合作机制，定期举办研讨会分享教学经验与研究成果。
积极寻求与其他学校及研究机构的合作机会，共同推动教育领域的创新发展。
6. 评估与激励：建立科学的评估体系对“名师工作室”的工作成效进行全面评价，并根据评估结果给予相应的奖励与荣誉。
通过提供晋升机会、发放津贴奖金等方式激发教师的积极性与创造力。
四、项目预期效果1. 教师队伍的整体素质与教学能力将得到显著提升，进而推动学校教育教学质量的全面提高。
(完整word版)名师工作室工作方案
名师工作室工作方案——长汀一中李清华一、工作思路本工作室在“市名师工作室领导小组”领导下展开工作。
仔细履行名师工作室职责，以科学发展观为指导，踊跃主动展开教育教课重点问题研究，增强学科教课教研团队建设，解决学科教课难题，发挥先行研究、沟通商讨、示范引领的作用，要点做好课题研究、教师培养、示范辐射、网站建设等工作，使名师工作室真实成为促使教师专业发展的平台。
二、工作目标1、每学年起码确定一个市级以上课题展开研究。
2、三年内培育出必定数目的名师、优异骨干教师。
3、每学年起码展开 2 次教研活动，比方报告会、名师论坛、公然教课、专题讲座等。
工作室成员每学年起码达成一篇专业论文。
4、成扬名师工作室网站。
5、经过三年努力，使本工作室在省内外拥有较高影响力和著名度，并为促使全市的教育平衡发展和教课质量提高起到踊跃作用。
三、工作规划（一）招聘工作室成员：1、工作室成员人数与组成工作室成员人数确定为6～8 人，领衔人所在县的学校3～4 人，其余市一级达标校（含连城一中）3～4 人。
2、工作室成员招聘方法依据岩市教综 [2008]296 号文件的条件招聘工作室成员，对报名对象主要观察思想道德、专业能力、教育修养和培育潜能。
采纳个人申请、学校介绍、量化考评方法，择优确定工作室成员。
量化考评表名师工作室成员介绍量化考评表所在学校姓名学科 职称项 目 权重 考评要求备查资料说明自评审查思想道德10 任现职以来，年度查核起码一次优 教课 15教课成绩优异成绩论文 20近五年来，独立撰写论文：CN 级每篇 10 分，省级获奖每篇 5 分，其余论文，每篇 2 分。
专业指导 指导学生获奖，省级一等奖15 分，省级二等奖 13能力15学生 分，省级三等奖 10 分，市级奖 8 分。
获奖课题 20肩负国家、省、市、县、校级课题研究，按 20、研究 18、 16、 14、 10 计。
获得 NIT 中级合格证书 5 分；本科以上学历 5 分； 教育修养与培20高级职称 5 分，中级职称 3 分；一般话水平二乙以养潜能上 5 分。
名师工作室实施方案
名师工作室实施方案一、背景介绍名师工作室是一种以提高教师专业水平、促进教师专业成长为目标的教育改革措施。
通过建立名师工作室，可以提高教师的教学水平，推动学校教育教学质量的提高，促进学生全面发展。
本文将详细介绍名师工作室的实施方案。
二、实施目标1. 提高教师的教育教学水平，培养优秀教师。
2. 推动学校教育教学质量的提升，提高学生的学习成绩。
3. 建立良好的教师发展机制，激励教师积极参预专业学习和研究。
三、实施步骤1. 名师选聘根据学校的实际情况，制定名师选聘的标准和程序。
可以通过教学成绩、教学经验、教学研究成果等方面评估教师的专业水平。
选聘的名师应具备较高的教学水平和教研能力，能够带动其他教师的发展。
2. 名师培训为选聘的名师提供专业培训，提升其教学和研究能力。
培训内容包括教育教学理论、教学方法、课程设计等方面的知识和技能。
培训形式可以是集中培训、研讨会、专家讲座等多种形式，以满足名师的不同需求。
3. 名师工作室建设为名师提供一个良好的工作环境和资源支持，建立名师工作室。
名师工作室可以是一个独立的办公室，也可以是一个共享的教研空间。
工作室应配备必要的教学设备和教学资源，如电脑、投影仪、教材等，以支持名师的教学和研究工作。
4. 名师指导名师应承担指导其他教师的任务，匡助他们提高教学水平和教研能力。
指导可以是个别指导、集体备课、教学观摩等形式，根据教师的需求和实际情况进行安排。
名师还可以组织教研活动，促进教师之间的交流和合作。
5. 效果评估定期对名师工作室的实施效果进行评估和反馈。
评估可以从教师的教学效果、学生的学习成绩、教研成果等方面进行。
根据评估结果，及时调整和改进名师工作室的实施方案，以提高其效果和影响力。
四、资源保障1. 资金支持学校应提供足够的资金支持，用于名师选聘、培训、工作室建设等方面的费用。
可以通过教育经费、教育基金等渠道筹集资金。
2. 人力支持学校应配备专门的管理人员，负责名师工作室的日常管理和协调工作。
学校“名师工作室”工作实施方案
学校“名师工作室”工作实施方案为充分发挥教学名师的示范、引领、辐射、指导作用，促进我校教师专业成长，打造一支有成就、有影响的高层次教师团队，特制订学校名师工作室工作实施方案。
一、名师工作室介绍：学校以名师工作室作为重要的教学教研载体，围绕名师工作室自身职能，坚持以服务学校及相关科目课程改革为先导的方针，坚持自主学习与名师示范、指导和辐射作用相结合的原则，积极开展教育教学研究活动。
承担学校深度学习课题，围绕深度学习打造高效课堂，提升教师的教育教学水平，培养学生的学习力；通过教学观摩、研讨、外出学习等多种方式，促进全体成员的快速成长，使名师工作室真正成为教师专业发展的平台，促进学校教师教学教研能力的提升，实现学校教育高标准、高质量均衡发展的目标。
学校现有区级名师工作室9个，北校区7个、南校区2个，分别是：**名师工作室。
二、名师工作室成员的选拔条件（一）在本学科领域具有一定知名度的区级及以上骨干教师，且在教育教学一线任教本专业5年以上。
（二）具备良好的师德师风及较强的团队合作精神。
（三）具有较强的教学和科研工作能力，能够承担相应的职责任务。
（四）掌握现代教育技术，具有较强的网络交流能力。
（五）每个名师工作室成员不少于5名。
三、名师工作室的职责任务（一）培养、培训优秀教师：名师工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。
工作室的基础培养目标是工作室成员应在优秀教师成长梯队中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师。
（二）开展课题研究：名师工作室以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，工作周期内至少要完成一个市级以上重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。
2024年教育局建立名师工作室方案范文
2024年教育局建立名师工作室方案范文一、背景介绍教育是一个国家的未来，而名师是教育事业的中流砥柱。
为了进一步提高教师素质和专业水平，增强名师队伍的凝聚力和战斗力，教育局决定在2024年建立名师工作室。
名师工作室是由一群在教学中表现优秀，经验丰富，具有一定影响力的名师组成的学习研究团队，旨在培养出更多的优秀教师，并提高学校教学水平。
二、名师工作室的建立目的1. 培养更多的优秀教师，提高教育教学质量；2. 激发教师的教学热情和创新意识；3. 建立教师间的交流平台，促进教学经验的分享和互动；4. 提升学校的整体教学水平。
三、名师工作室的组建原则1. 严格筛选名师，确保成员具有一定的教学经验和教学成果；2. 组建跨学科、跨年级的名师团队，汇聚不同领域的教学精英；3. 鼓励名师工作室成员相互学习、交流，借鉴彼此的优点，共同提高。
四、名师工作室的工作内容1. 定期举办研讨会和教学交流活动，分享教学心得和经验；2. 制定教学计划和研究课题，促进教学方法和教学理念的创新；3. 参与学校的教学评估和课堂观摩，提供专业的意见和建议；4. 开展教学培训和指导工作，帮助其他教师提高教学水平。
五、名师工作室的运营机制1. 由教育局主办，设立专门的管理机构，负责名师工作室的组建和运营；2. 配备专职工作人员，协助名师工作室进行日常管理和活动组织；3. 通过评选和考核，不定期调整名师工作室成员，确保团队的活力和创新力。
六、名师工作室的评估标准1. 教学成果：包括学生学习成绩的提高、教学评估的得分等；2. 教学经验：包括教学案例的分享、参与教学研究的成果等；3. 教学能力：包括教师教学技巧的提高、教学方法的创新等；4. 教学贡献：包括为学校教学事业做出的贡献、在教学中的创新和实践等。
七、名师工作室的预期效果1. 提高学校的整体教学水平，打造一支高素质的教师队伍；2. 增加学校的知名度和竞争力，吸引更多学生和家长的青睐；3. 带动全市教育事业的发展，促进教师专业化和教育现代化的进程；4. 为学校提升办学质量和教学声誉，奠定坚实的基础。
名师工作站揭牌仪式方案及流程
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校级名师授牌活动方案策划
校级名师授牌活动方案策划一、活动目的和意义名师授牌活动旨在表彰校级名师的优秀教学工作和教学成果，提升教师教学水平和教育教学质量，激发教师的工作热情和创造力，为广大师生营造良好的学习和教育环境，提高学校整体教学水平和软实力。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月中旬活动地点：学校大礼堂三、活动内容和流程安排1. 颁奖仪式活动正式开始前，举行庄重隆重的颁奖仪式，校长亲自颁发名师授牌，向获奖教师致以嘉奖和祝贺，表彰他们为学校教育事业作出的突出贡献。
此外，还可以邀请获奖教师的家属和学生代表，共同见证这一难忘时刻。
2. 名师授牌演讲颁奖仪式结束后，校级名师将进行主题演讲，分享自己的教育理念和成功教育案例。
演讲内容可以包括教学经验、教育故事、思考和观点等方面，以启发和激励其他教师。
3. 名师成果展示为了更好地展示获奖教师的教学成果，提高其他教师的教学水平和教学经验的分享，可以设立展示区域，展板、视频、图片等形式展示名师的教学方法、教育故事、学生作品等。
此外，还可以安排名师进行现场教学示范，让其他教师亲自体验和学习。
4. 教师研讨交流会为了加强教师之间的交流和互相学习，可以组织教师研讨交流会。
可以事先确定几个教学热点问题作为讨论主题，邀请名师、学科带头人等作为主讲人，进行专业的指导和分享。
同时，也鼓励其他教师分享自己的教学心得和体会。
5. 名师示范课堂观摩为了让其他教师更好地学习和借鉴名师的教学方法和经验，可以安排名师进行示范课堂观摩。
通过观摩课堂，其他教师可以亲眼目睹名师的教学风采和教学特点，同时也可以与名师进行互动和探讨。
6. 教师培训讲座为了进一步提高教师的教育教学水平，可以邀请教育界的专家学者进行专题讲座，围绕当前教育热点问题和教师关心的问题，为教师们提供专业的指导和建议。
讲座内容可以包括教学方法、教学改革、学生心理等方面。
四、活动宣传和组织为了确保活动的顺利进行和取得良好的效果，需要进行充分的宣传和组织工作。
【精编范文】揭牌仪式,照相人员-范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==揭牌仪式,照相人员篇一：深圳市卓良福名师工作室挂牌仪式方案深圳市卓良福名师工作室挂牌仪式的活动方案卓良福工作室是深圳市教育局首批名师工作中唯一一所职业学校的名师工作室，为加强名师工作室的建设管理及专业指导，确保工作室各项活动的顺利开展，更好的培养深圳市一批数控专业的名师，根据〖深圳市中小学名师工作室建设与管理实施方案的通知〗(深教〔201X 〕287 号)，拟定工作室挂牌仪式的活动方案分为二个部分进行，具体如下：第一部分：挂牌仪式一、时间：201X年12月27日 15：00—16：00 二、地点：宝安职业技术学校西校区阶梯教室三、主管、指导、支持单位1、主管单位：深圳市教育局、宝安区教育局、宝安职业技术学校2、指导单位：深圳市教科院、宝安区教育科学培训中心3、支持单位:（12家）广东省数控指导委员会、深圳市模具技术学会深圳市金凯进光电仪器有限公司、深圳市模具制造杂志社北京数码大方有限责任公司、深圳华中数控有限公司北京市斐克科技有限公司、深圳市华亚数控机床有限公司深圳市丹佛塑胶有限公司、深圳市和怡数控有限公司广州超远科技有限公司、深圳市润品科技有限公司四、工作室指导专家（5人）金福吉北京机床研究所副总工艺师、全国数控技能大赛总裁判长宋小春华南理工大学教授、广东省数控指导委员会主任王寒里北京数码大方有限公司华南大区总经理、全国数控大赛裁判长杜贵军深圳市模具技术协会常务副会长、深圳市模具制造杂志社主编艾雄广东轻工职业技术学校数控专业带头人国务院特殊津贴专家五、出席人员（200人）1、市教育局领导：1-2人（对象：范局、钟处、冯处）2、教科院领导：1-2人（对象：陆飞院长、罗理广主任） 3、区教育局领导：1-2人（对象：郑局、陈局、黄挺科长） 4、区教科培中心领导：1-2人（对象：潘世祥主任、周焕南主任） 5、校领导：1-2人（胡校、宁校） 6、工作室指导专家：5人 7、支持单位代表：12人 8、工作室成员和学员：22人 9、机电部和行政领导和教师：20人 10、数控专业学生：3个班150人11、媒体单位：深圳特区报、深圳晚报、深圳晶报、宝安电视台宝安日报、学校传媒中心六、挂牌仪式议程（初定）仪式时间：201X年12月27日 15：00—16：00 主持人：宁富国副校长1、主持人介绍出席仪式的领导、专家及嘉宾2、工作室揭牌（市、区教育局及校领导）（1-2分钟）3、校长致辞（3-5分钟）4、工作室主持人发言（3-5分钟）5、领导给支持单位颁发牌匾（2-3分钟）6、领导给指导专家颁发聘书（1-2分钟）7、支持单位代表发言（2-3分钟）8、指导专家代表发言（2-3分钟）9、区教育局领导讲话（5-8分钟）10、市教育局领导讲话（8-10分钟） 11、全体合影留念（5-10分钟）第二部分专题讲座1、时间：201X年12月27日 16：00—17：002、主持人：宁富国副校长3、主讲人：工作室指导专家、全国著名数控专家：金福吉先生4、主题：数控技能大赛及数控专业未来发展趋势5、参加人员：相关领导、工作室支持单位、指导专家、学员和成员、学生6、会后参观国家数控实训基地（丹佛校区）附件1：工作室挂牌仪式工作具体安排表附件2：工作室挂牌仪式经费预算表机电部二〇一一年十二月二十六日附件1：工作室挂牌仪式工作具体安排表篇二：启动仪式策划方案「徒步探世界启动仪式」策划方案一、启动仪式 1、介绍徒步看世界是一档全程影视跟拍节目，将主人公的活动过程，以影视，真人秀的方式真实记录，并向亿万观众展示。
以工作室为载体引领教师专业成长——以深圳市卓良福数控技术名师工作室为例
以工作室为载体引领教师专业成长——以深圳市卓良福数控技术名师工作室为例卓良福【摘要】自建立以来,卓良福数控技术名师工作室有效发挥了名师的引领作用,促进和带动了一大批青年教师的专业成长,起到了推动专业发展、深化专业教学改革、成就学生的重要作用.【期刊名称】《广东教育（职教版）》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】3页(P36-37,43)【关键词】名师工作室;教师成长;教学改革;专业发展【作者】卓良福【作者单位】深圳市宝安职业技术学校广东深圳/518128【正文语种】中文【中图分类】G715卓良福数控技术名师工作室是深圳市教育局2011年8月份批准成立的。
工作室自成立以来，在深圳市教育局、教科院和宝安职校的正确领导下，在深圳市中小学名师工作室专家指导小组的指导下，在各区教育局和职业学校的积极协助下，以培养教师成为名师、打造名师成为专家、提升数控专业实力、服务深圳职教发展为总目标，按照人人是才，有事共做，责任共担，成果共享的理念，以行业企业、技能大赛、教学研究、技术研发、产教融合、网络交流等六个方面为平台，有条不紊地开展各项工作，取得了丰硕的成果。
工作室现有成员7人，学员16人，共23人，分别来自宝安职校、龙岗职校、深圳市第二职业学校、沙井职校4所学校。
深圳市、区教育局每年拔给工作室经费共12万元。
工作室按照上级部署和有关要求，全面、系统地开展各项工作，培养一支专兼结合“多面手”高素质教师团队；获得了国家级教学成果二等奖并在全国推广；指导学生参加全国职业院校技能大赛获6个一等奖；研发国家专利产品8项，研究国家、省级以上立项课题4个；出版数控专业人才培养方案1册、数控大赛训练系列等教材11册，其中，1册教材获深圳市教材评选一等奖；发表论文5篇；建成工作室网站。
深圳市卓良福数控名师工作室以技能大赛、技术服务、专业管理为依托平台，建设了一支“多面手”的师资团队，培养了一批集教学能手、企业高手、管理助手为一身的专业教师。
深圳出版发行集团挂牌成内地首个整合资源实体
深圳出版发行集团挂牌成内地首个整合资源实体
无
【期刊名称】《出版参考：业内资讯版》
【年(卷),期】2007(000)12S
【摘要】11月20日，由原深圳发行集团和海天出版社整合组建而成的深圳出版发行集团正式宣告成立，成为目前内地出版发行业唯一集出版物生产、销售及多元文化产业发展于一体的企业实体。
这是深圳市委市政府推动文化产业发展的一项突破性探索和重大举措。
新闻出版总署署长柳斌杰致信祝贺，副署长孙寿山参加挂牌仪式。
【总页数】1页(P4)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G222
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2.“卓良福名师工作室”正式挂牌——成为深圳首个职校名师工作室 [J],
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4.深圳制造业抢眼成实体经济中坚力量——深圳辖区277家上市公司一年净赚
3463亿 [J], ;
5.新疆创新试验区首个离岸孵化器在深圳挂牌 [J],
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深圳市卓良福名师工作室挂牌仪式的活动方案
卓良福工作室是深圳市教育局首批名师工作中唯一一所职业学校的名师工作室，为加强名师工作室的建设管理及专业指导，确保工作室各项活动的顺利开展，更好的培养深圳市一批数控专业的名师，根据〈深圳市中小学名师工作室建设与管理实施方案的通知〉(深教〔2011 〕287 号)，拟定工作室挂牌仪式的活动方案分为二个部分进行，具体如下：
第一部分：挂牌仪式
一、时间：2011年12月27日15：00—16：00
二、地点：宝安职业技术学校西校区阶梯教室
三、主管、指导、支持单位
1、主管单位：深圳市教育局、宝安区教育局、宝安职业技术学校
2、指导单位：深圳市教科院、宝安区教育科学培训中心
3、支持单位:（12家）广东省数控指导委员会、深圳市模具技术学会
深圳市金凯进光电仪器有限公司、深圳市模具制造杂志社
北京数码大方有限责任公司、深圳华中数控有限公司
北京市斐克科技有限公司、深圳市华亚数控机床有限公司
深圳市丹佛塑胶有限公司、深圳市和怡数控有限公司
广州超远科技有限公司、深圳市润品科技有限公司
四、工作室指导专家（5人）
金福吉北京机床研究所副总工艺师、全国数控技能大赛总裁判长
宋小春华南理工大学教授、广东省数控指导委员会主任
王寒里北京数码大方有限公司华南大区总经理、全国数控大赛裁判长
杜贵军深圳市模具技术协会常务副会长、深圳市模具制造杂志社主编艾雄广东轻工职业技术学校数控专业带头人国务院特殊津贴专家
五、出席人员（200人）
1、市教育局领导：1-2人（对象：范局、钟处、冯处）
2、教科院领导：1-2人（对象：陆飞院长、罗理广主任）
3、区教育局领导：1-2人（对象：郑局、陈局、黄挺科长）
4、区教科培中心领导：1-2人（对象：潘世祥主任、周焕南主任）
5、校领导：1-2人（胡校、宁校）
6、工作室指导专家：5人
7、支持单位代表：12人
8、工作室成员和学员：22人
9、机电部和行政领导和教师：20人
10、数控专业学生：3个班150人
11、媒体单位：深圳特区报、深圳晚报、深圳晶报、宝安电视台
宝安日报、学校传媒中心
六、挂牌仪式议程（初定）
仪式时间：2011年12月27日15：00—16：00
主持人：宁富国副校长
1、主持人介绍出席仪式的领导、专家及嘉宾
2、工作室揭牌（市、区教育局及校领导）（1-2分钟）
3、校长致辞（3-5分钟）
4、工作室主持人发言（3-5分钟）
5、领导给支持单位颁发牌匾（2-3分钟）
6、领导给指导专家颁发聘书（1-2分钟）
7、支持单位代表发言（2-3分钟）
8、指导专家代表发言（2-3分钟）
9、区教育局领导讲话（5-8分钟）
10、市教育局领导讲话（8-10分钟）
11、全体合影留念（5-10分钟）
第二部分专题讲座
1、时间：2011年12月27日16：00—17：00
2、主持人：宁富国副校长
3、主讲人：工作室指导专家、全国著名数控专家：金福吉先生
4、主题：数控技能大赛及数控专业未来发展趋势
5、参加人员：相关领导、工作室支持单位、指导专家、学员和成员、学生
6、会后参观国家数控实训基地（丹佛校区）
附件1：工作室挂牌仪式工作具体安排表
附件2：工作室挂牌仪式经费预算表
机电部
二〇一一年十二月二十六日
附件1：工作室挂牌仪式工作具体安排表。