幼儿小班艺术教学计划
幼儿园小班教学计划培养艺术创造力与审美能力
幼儿园小班教学计划培养艺术创造力与审美能力一、引言艺术创造力和审美能力是幼儿园教育中非常重要的一部分。
培养幼儿的艺术创造力和审美能力对于他们的全面发展至关重要。
本文将介绍幼儿园小班教学计划，旨在帮助幼儿园教师有效培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
二、艺术教育目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的感知、表现和创造能力。
3. 培养幼儿的审美情趣和审美能力。
4. 促进幼儿个性发展和内涵提升。
三、教学内容和方法1. 艺术材料和媒介的引导- 给幼儿提供多样的艺术材料，如彩笔、彩纸、黏土等。
- 引导幼儿通过观察、摸索、尝试与艺术材料互动，培养他们的创造力。
- 组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养他们的审美能力。
2. 艺术活动的设计- 设计丰富多样的艺术活动，如绘画、剪纸、折纸等。
- 为不同的艺术活动提供清晰的目标和任务，让幼儿明确自己的创作方向。
- 鼓励幼儿进行自由创作，不拘泥于传统的模式和规范。
3. 视觉艺术的学习- 引导幼儿观察、感知和理解各种视觉艺术形式，如绘画、雕塑等。
- 培养幼儿对颜色、线条、形状等视觉元素的敏感度和认知能力。
- 展示各种艺术作品，引导幼儿进行欣赏和评价，并鼓励他们表达自己的感受和理解。
4. 手工制作的实践- 引导幼儿进行一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸、塑料泥等。
- 培养幼儿的手眼协调能力、操作技巧和创造力。
- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意进行手工制作，展示个人风采。
四、评价方式1. 集体评价- 每周举办一次艺术作品展览，邀请幼儿家长和其他班级进行参观。
- 鼓励幼儿互相欣赏和学习，通过互动和交流促进进步。
2. 个体评价- 每位教师定期对幼儿的艺术作品进行评价和记录。
- 针对每位幼儿的表现和进步，给予具体的肯定和指导意见。
五、家园合作1. 家长参与- 组织家长观摩艺术课堂活动，分享幼儿在艺术创作中的成果和体会。
- 邀请家长参与一些简单的艺术制作活动，增进亲子关系。
幼儿园小班音乐教案方案（6篇）
幼儿园小班音乐教案方案____年幼儿园小班音乐教学计划汇编一、教学目标1. 提升幼儿对音乐的感知力，涵盖听觉、视觉和触觉的培养。
2. 增强幼儿的音乐表达技巧，使他们能通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等方式表达自我。
3. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
4. 塑造幼儿的团队合作精神，通过合唱和合奏活动让他们学会与他人协作。
5. 激发幼儿的创新能力和想象力，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐基础元素介绍：涵盖调式、节奏、音高和音色等方面。
2. 歌唱教学：教授幼儿简单易学的儿歌和儿童歌曲，帮助他们掌握正确的发音和节奏感。
3. 舞蹈教学：教授幼儿基础的舞蹈动作，让他们能够随着音乐舞动。
4. 乐器演奏：教授幼儿简单的打击乐器和合奏乐器的演奏技巧，使他们能够参与音乐演奏。
5. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的音乐作品，让他们了解多元的音乐文化和风格。
三、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。
2. 听力训练：通过听音乐、辨识音高和音色等活动，提升幼儿的听觉感知能力。
3. 视觉训练：通过观看音乐表演和舞蹈，培养幼儿的视觉感知能力。
4. 多元感知教学：结合多种感知方式，让幼儿全面体验音乐。
5. 合作学习：通过合唱和合奏，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学流程1. 课堂热身活动：a. 音乐游戏：引导幼儿参与简单的音乐游戏，激发他们的兴趣和注意力。
b. 舒展运动：组织幼儿进行简单的身体活动，为后续教学做好准备。
2. 音乐元素教学：a. 调式介绍：通过发音练习，让幼儿感知不同调式的音高和音色差异。
b. 节奏训练：通过敲击乐器和身体动作，让幼儿理解不同节奏的变化。
c. 音高认知：通过歌唱活动，让幼儿体验不同音高的差异。
d. 音色辨识：通过听觉训练，帮助幼儿识别不同乐器的音色特点。
3. 歌唱与舞蹈教学：a. 教授儿歌和儿童歌曲：以简单易学的歌曲为主，培养幼儿的发音和节奏感。
才艺展示幼儿园小班教学计划
才艺展示幼儿园小班教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养幼儿的才艺表演能力，包括舞蹈、音乐、朗诵等方面。
通过参与才艺展示，培养孩子的自信心和表达能力，同时激发幼儿的学习兴趣。
二、教学内容1. 舞蹈表演：选取适合幼儿的简单有趣的舞蹈动作，让幼儿学习基本的舞蹈技巧，培养协调性和节奏感。
2. 音乐表演：引导幼儿使用简单的乐器，如铃铛、木琴等，学习按照音乐节拍演奏，培养幼儿的音乐感知和表演能力。
3. 诗歌朗诵：选择适合幼儿的优美儿童诗歌，引导幼儿掌握正确的语音语调，培养幼儿的语言表达和朗诵技巧。
三、教学方法1. 观摩示范法：教师通过展示自己的演示才艺，引领幼儿学习模仿，并不断提供正面的鼓励和反馈。
2. 小组合作法：将幼儿分成小组，让他们一起合作练习和表演，通过小组间的竞争刺激兴趣。
3. 游戏教学法：通过音乐舞蹈游戏等形式，让幼儿在玩耍中学习才艺表演技巧，增加乐趣。
四、教学流程1. 舞蹈表演（1）教师示范一段简单的舞蹈动作，引导幼儿模仿。
（2）分组练习：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相学习、观摩和指导。
（3）整合表演：将各小组的舞蹈动作整合到一起，进行集体表演。
2. 音乐表演（1）教师介绍乐器：向幼儿展示不同的乐器，并解释它们的使用方法和演奏技巧。
（2）小组合作练习：将幼儿分成小组，每个小组使用不同的乐器，进行合奏练习。
（3）整合表演：将各小组的合奏编排整合到一起，进行音乐表演。
3. 诗歌朗诵（1）教师示范朗诵：向幼儿展示正确的朗诵技巧和语音语调。
（2）分组朗诵：将幼儿分成小组，每个小组选择一首诗歌进行朗诵练习。
（3）整合表演：将各小组的朗诵编排整合到一起，进行诗歌朗诵表演。
五、教学评估1. 观察评估：通过观察幼儿在才艺表演中的表现，评估他们的技巧和进步情况。
2. 自我评估：鼓励幼儿在表演后自我评估，提供对自己表演的反思和改进意见。
六、教学资源1. 音乐：准备适合幼儿的音乐曲目，并提前录制好音乐。
2. 乐器：准备适合幼儿使用的简单乐器，如铃铛、木琴等。
幼儿园小班教学计划发展幼儿的艺术和美感
幼儿园小班教学计划发展幼儿的艺术和美感教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和表达能力。
2. 提升幼儿的美感和审美能力。
3. 增强幼儿的想象力和创造力。
教学内容和活动安排：1. 绘画艺术a) 提供各类绘画材料，如蜡笔、彩色铅笔、水彩等。
b) 鼓励幼儿进行自由绘画，表达自己的想法和情感。
c) 组织集体绘画活动，让幼儿合作完成作品。
d) 展示幼儿的绘画作品，激发他们的自信心。
2. 手工制作a) 提供各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水等。
b) 引导幼儿制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。
c) 鼓励幼儿动手设计和创造，表达自己的独特想法。
d) 举办手工制作展览，让幼儿们欣赏和分享自己的作品。
3. 音乐欣赏a) 播放各种音乐，如古典音乐、儿歌等。
b) 引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和情感。
c) 教授幼儿简单的音乐知识，如音符、节拍等。
d) 组织幼儿合唱、舞蹈等活动，培养他们的音乐感。
4. 戏剧表演a) 引导幼儿进行角色扮演，如家庭角色、动物角色等。
b) 布置适当的舞台，让幼儿进行戏剧表演。
c) 鼓励幼儿自己编写简单的剧本，发挥他们的创造力。
d) 组织戏剧表演展示，让幼儿们展示自己的才艺。
5. 文学阅读a) 选择适合幼儿的绘本和童话故事。
b) 向幼儿朗读绘本和故事，并引导他们理解故事情节和情感表达。
c) 组织幼儿讲故事、演讲等活动，培养他们的语言表达能力。
d) 激发幼儿对文学的兴趣，鼓励他们自主阅读。
6. 视觉艺术a) 展示各种视觉艺术作品，如绘画、雕塑等。
b) 引导幼儿观察和欣赏艺术作品，理解艺术的表达形式。
c) 组织幼儿进行简单的艺术创作，如拼贴画、塑料泥雕塑等。
d) 举办视觉艺术展览，展示幼儿们的作品。
教学评价和改进：1. 观察幼儿的参与程度和表现，记录他们的进步和成长。
2. 鼓励幼儿互相分享和赞赏彼此的作品。
3. 收集家长、教师和幼儿的反馈意见，及时进行调整和改进。
通过以上的教学内容和活动安排，幼儿园小班教学计划能够有效发展幼儿的艺术和美感。
幼儿小班艺术教学计划3篇
幼儿小班艺术教学计划幼儿小班艺术教学计划精选3篇（一）幼儿小班艺术教学计划目标：1. 培养幼儿的审美能力和创造力；2. 培养幼儿的想象力和表现力；3. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
教学内容：1. 色彩感知：教授基本的颜色知识，让幼儿学会区分颜色和搭配色彩；2. 图形认知：教授基本的几何图形，让幼儿学会画出简单的图形和组合图形；3. 创意表现：引导幼儿进行自由创作，鼓励他们表达自己的想法和感受；4. 实践操作：提供不同的艺术材料和工具，让幼儿亲自动手制作，锻炼他们的动手能力和想象力；5. 观摩学习：带领幼儿参观美术馆、画廊等艺术场所，启发幼儿的灵感和启示。
教学方法：1. 游戏教学：通过各种有趣的游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与度；2. 示范引导：教师给予示范作品，引导幼儿学习和模仿，激发他们的模仿能力和创造力；3. 组织合作：设计合作活动，让幼儿在团队中学习和创作，培养他们的团队合作意识和沟通能力；4. 实践体验：提供丰富的实践机会，让幼儿亲自动手制作，通过实践掌握技能和知识。
评估方式：1. 观察评估：教师通过观察幼儿的表现和作品，评估他们的学习情况和表现；2. 作品展示：组织作品展览，让幼儿展示自己的作品并接受评价和赞扬；3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价和总结，培养他们的自我认知和自我反思能力。
持续改进：1. 不断调整教学内容和方法，根据幼儿的学习情况和反馈进行及时调整；2. 定期进行教学评估和总结，发现问题并及时改进；3. 鼓励家长参与幼儿的艺术教育，建立家园合作机制，共同关注幼儿的成长和发展。
幼儿小班艺术教学计划精选3篇（二）幼儿小班语言教学计划可以包括以下内容：1. 目标：通过本学年的教学，培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的口头表达能力和听说能力。
2. 教学内容：引导幼儿学习简单的日常用语、数字、颜色、动作等基础词汇，以及简单的语法结构。
3. 教学方法：采用游戏化的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习语言，如唱歌、跳舞、模仿游戏等。
幼儿小班艺术教学计划8篇
幼儿小班艺术教学计划8篇幼儿小班艺术教学计划1一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。
大部分幼儿能正确地握笔并涂画。
他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。
所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。
只有画好基本形状，才能变化出各种事物。
我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、活动目标：1.形成良好的绘画习惯。
认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。
2.能大胆地表现、创新。
在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。
3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。
4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。
如：对边折、对角折。
三、活动措施：根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。
1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。
2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。
3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。
小班美术特色教学计划标准范文（五篇）
小班美术特色教学计划标准范文一、玩色1瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。
继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。
学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。
2树叶印画学会印树叶的玩法。
欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。
3海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。
认识葡萄、枇杷的形状、颜色。
4棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。
启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。
二、添画1吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。
2脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。
激发幼儿的绘画兴趣。
3球拍练习横、直线。
变换颜色画小圆圈。
4我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。
培养爱劳动的意识。
5果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。
均匀涂色。
三、贴画1贴鸡蛋认识椭圆形。
学习粘贴方法。
2鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。
鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。
试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。
学习选择两种颜色的搭配。
4大象认识大象基本特征，学习简单的表现方法。
学习添画简单背景。
四、简笔画1小白兔认识小白兔的基本外形特征。
学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。
2蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。
学习对称涂色。
3长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。
启发幼儿画出长颈鹿的不同动态小班美术特色教学计划标准范文（二）一、现状分析在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，大班幼儿对美术活动有较浓厚的兴趣，喜欢动手涂鸦、绘画、也有一定的审美能力和欣赏能力，色彩感较好。
但其作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。
本学期我们将从幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力方面的发展。
二、指导思想幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。
艺术梦工厂幼儿园小班教学计划
艺术梦工厂幼儿园小班教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过艺术梦工厂幼儿园小班的教学活动，培养幼儿对艺术的兴趣和创造力，提升幼儿的艺术表达能力和审美能力，促进他们的全面发展。
二、教学内容1. 视觉艺术：引导幼儿欣赏各种艺术作品，观察和感受色彩、形状和线条的表现力，开发幼儿的观察力和想象力。
2. 音乐艺术：通过游戏、歌曲和乐器演奏，培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力。
3. 舞蹈艺术：引导幼儿通过简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏和情感，锻炼幼儿的协调性和动作能力。
4. 戏剧艺术：通过角色扮演和戏剧游戏，培养幼儿的表演能力和想象力，激发幼儿对故事情节的理解和创作能力。
5. 手工艺术：通过手工制作、绘画和拼贴等活动，培养幼儿的创造力和动手能力，提高幼儿的美术表达能力。
6. 文学艺术：通过绘本故事、儿歌和童诗的朗诵，培养幼儿对文学的兴趣，提高他们的语言表达能力和理解能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的形式，吸引幼儿的注意力，调动幼儿的积极性，达到艺术教育的目的。
2. 听、说、唱、读、写综合教学法：通过多种艺术形式的综合教学，提高幼儿的艺术表达能力和综合素养。
3. 社会性合作学习法：通过小组合作活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
四、教学过程1. 教学活动设计（1）活动一：色彩探索目标：培养幼儿对颜色的感知能力和表达能力。
方法：通过观察、涂鸦和配对游戏，引导幼儿认识和区分各种颜色。
资源：彩色纸、颜料、彩笔、颜色卡片等。
（2）活动二：鼓点节奏目标：培养幼儿的音乐感知和表达能力。
方法：通过听音乐、敲打乐器和跟随节奏动作，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
资源：音乐CD、小鼓、铃铛等。
（3）活动三：动感舞蹈目标：培养幼儿的舞蹈表达和动作协调能力。
方法：通过观看舞蹈视频、模仿动作和自由创作，引导幼儿感受舞蹈的美妙和自由。
资源：舞蹈视频、舞蹈服装等。
（4）活动四：角色扮演目标：培养幼儿的表演和想象能力。
幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划
幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划艺术教学在幼儿园小班教育中占有非常重要的位置，能够培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及审美情感。
下面是一份针对幼儿园小班的艺术教学计划，旨在帮助幼儿在丰富多彩的艺术活动中发展自己的潜能。
一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；2. 提高幼儿的观察能力和想象力；3. 培养幼儿的创造力和表现力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
制作纸板画、纸剪贴画、面具等。
2. 绘画：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
画画比赛、画彩虹、画自己的家等。
3. 剪纸：通过剪纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
剪纸比赛、剪出自己喜爱的形状等。
4. 排舞：通过排舞活动，培养幼儿的音乐感和动作协调能力。
学习简单的舞蹈动作，编排小舞蹈表演等。
5. 唱歌：通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感和表达能力。
学唱儿歌、唱小合唱等。
6. 戏剧表演：通过戏剧表演活动，培养幼儿的表现能力和团队合作意识。
小组表演故事、角色扮演等。
三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察、欣赏各种艺术作品，激发幼儿的艺术兴趣。
2. 模仿法：通过模仿艺术作品，提高幼儿的技能水平和创造力。
3. 实践法：提供丰富多样的艺术实践活动，让幼儿亲自动手制作，培养他们的动手能力和艺术创造力。
4. 游戏法：通过艺术游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和表现，激发他们的积极性和探索欲望。
四、教学流程：1. 引入活动：通过观看艺术作品或唱一首与主题相关的歌曲引入活动，激发幼儿的兴趣；2. 演示技巧：教师示范相关的艺术技巧，引导幼儿学习和模仿；3. 自主实践：提供材料和指导，让幼儿动手实践，培养他们的创造力和表现力；4. 制作成果：幼儿完成作品后，展示和分享自己的成果，增强他们的自信心和自豪感；5. 结束活动：回顾本次活动，观察和评价幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
幼儿园小班艺术教学计划
幼儿园小班艺术教学计划一、教学目标1. 通过学习，让孩子们了解艺术的基础知识和概念，包括颜色、形状、线条等。
2. 培养孩子们的创造力和想象力，让他们在艺术创作中展现自己的天赋和才能。
3. 培养孩子们的绘画技能和审美能力，提高他们的艺术修养。
4. 培养孩子们良好的合作意识和团队精神，让他们在小组合作中体验乐趣和成就感。
二、教学内容1.颜色的基础知识和应用2.线条和形状的基础知识和应用3.不同材料的使用，如彩纸、颜料、颜料笔等4.主题艺术创作，如画板、拼贴、手工制作等三、教学步骤第一课：认识颜色1.让孩子们进行颜色分类游戏，让他们认识不同的颜色，如红色、蓝色、黄色等。
2.让孩子们进行颜色画画，让他们用不同的颜色画出一个简单的图案。
第二课：认识形状1.介绍不同的形状，如圆形、三角形、长方形等。
2.让孩子们进行形状拼贴，让他们用不同的形状拼出一个简单的图案。
第三课：认识线条1.介绍不同的线条类型，如直线、弯线、曲线等。
2.让孩子们进行线条绘画，让他们用不同的线条画出一个简单的图案。
第四课：艺术创作1.让孩子们自己选择主题，如动物、植物、自然风景等。
2.提供不同的材料让孩子们创作，如彩纸、颜料、颜料笔等。
3.让孩子们在小组合作中完成艺术创作。
四、教学方法1.讲解教学法：在教学过程中，引导孩子们在观看教学材料、听取老师的讲解并与自身经验联接等方面来建立知识结构，掌握艺术要素和基本技能，培养创造力和想象力。
2.实践教学法：通过动手实践，让孩子们体验艺术创造的乐趣和成就感。
3.团队合作法：让孩子们在小组合作中，加强合作意识，提高团队精神，体验合作乐趣。
五、教学资源1.教学材料：颜色卡片、形状切割图、线条画板、主题绘画活动材料等。
2.教学设备：彩色笔、颜料、颜料笔、剪刀、胶水等。
六、教学评估1.课堂表现：观察孩子们在课堂上的积极性和主动性，以及是否能够按照要求完成艺术创作任务。
2.艺术作品评估：评估孩子们完成的艺术作品，包括色彩搭配、构图合理性等。
美丽艺术家幼儿园小班教学计划
美丽艺术家幼儿园小班教学计划一、教学目标：1. 帮助幼儿培养审美意识，提高他们对美的感受和表达能力；2. 通过艺术教育促进幼儿的综合能力发展，包括创造力、想象力、社交能力等；3. 激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对艺术的长久热爱。
二、教学内容：1. 艺术欣赏：介绍不同类型的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，并进行欣赏活动，培养幼儿的审美能力；2. 艺术创作：以幼儿的兴趣为基础，引导他们进行绘画、手工制作、音乐表演等创作活动，开发他们的创造力；3. 艺术游戏：通过游戏形式，让幼儿参与艺术体验，提高他们的想象力和表达能力；4. 艺术表演：组织幼儿进行小型的艺术表演，如舞蹈、合唱等，培养他们的自信心和团队合作能力。
三、教学方法：1. 示范引导：教师通过示范的方式展示艺术创作或表演活动，激发幼儿的兴趣和参与度；2. 分组合作：将幼儿分成小组进行合作，培养他们的团队合作精神；3. 自由发挥：为幼儿提供自由的创作环境，鼓励他们自主发挥想象力和创造力；4. 多元化教学：通过多种形式的艺术活动，满足不同幼儿的个性特点和兴趣需求。
四、教学过程：1. 学期初：进行艺术欣赏活动，播放不同类型的艺术作品视频，引导幼儿欣赏并表达感受；2. 第一周：组织幼儿进行绘画活动，提供不同的绘画材料和主题，让幼儿自由发挥进行创作；3. 第二周：进行艺术游戏，如角色扮演、模仿绘画等，培养幼儿的表达能力和想象力；4. 第三周：导入音乐教育，教授简单的儿歌和舞蹈动作，让幼儿进行表演；5. 第四周：组织小型的艺术表演，如舞蹈展示、音乐合唱等，让幼儿展示自己的才艺。
五、评估方式：1. 观察记录：教师观察幼儿的艺术创作和表演过程，记录他们的参与度和表现；2. 作品展示：组织幼儿将自己的艺术作品展示给其他幼儿和家长，评估他们的创作水平和表现能力；3. 个别面谈：与幼儿进行个别面谈，了解他们对艺术的兴趣和意见。
六、教学资源：1. 艺术作品：音乐、舞蹈、绘画等不同类型的艺术作品；2. 绘画材料：颜色笔、水彩笔、画笔、颜料等；3. 游戏道具：角色扮演服装、模仿绘画素材等；4. 音乐资源：儿歌、舞蹈音乐等。
幼儿园小班上学期艺术教学计划
幼儿园小班上学期艺术教学计划教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和学习能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力；4. 培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 色彩认识：通过观察和感受，让幼儿认识常见的颜色，并学习调配色彩；2. 手工制作：引导幼儿使用各种材料和工具进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力；3. 绘画技巧：教授基本的绘画技巧，如画线、涂色，引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受；4. 剪纸艺术：让幼儿学习剪纸的技巧，让他们尝试创作简单的剪纸作品；5. 模型制作：利用纸板、胶水等材料，让幼儿动手制作简单的模型，培养他们的动手能力和空间想象力；6. 音乐与舞蹈：通过欣赏音乐和学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐表达和身体协调能力；7. 视觉艺术欣赏：引领幼儿欣赏一些经典的艺术作品，让他们了解不同艺术表现形式，并提高他们的审美能力。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏和互动的方式，激发幼儿的兴趣和参与度；2. 模仿教学法：引导幼儿模仿教师的示范，培养他们的表达和创造能力；3. 观察和讨论：通过观察和讨论艺术作品，让幼儿学会观察和表达自己的想法；4. 小组合作：组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队合作能力；5. 多媒体辅助教学：利用多媒体和电子产品，丰富教学内容，提高幼儿的学习效果。
评估方式：1. 观察评估：观察幼儿在教学活动中的表现和参与程度；2. 作品评估：根据幼儿的手工作品、绘画作品等进行评估；3. 学习记录：记录幼儿在课堂中的表现和学习情况；4. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的学习和作品进行评价，培养他们的自我认知能力。
教学时长：每周2课时，每节课45分钟。
总共16周。
2024年幼儿园小班艺术领域计划
在幼儿园小班艺术领域的教育中，我们旨在通过各种艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画和手工等，培养幼儿的审美感知、艺术表达和创造能力。
以下是2024年幼儿园小班艺术领域计划的详细内容：一、音乐与舞蹈1.每周安排至少两次音乐活动，通过歌曲、节奏游戏和简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
2.选择适合幼儿年龄段的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙。
3.鼓励幼儿参与音乐创作，如自编简单的旋律或歌词，培养他们的创造力和想象力。
4.结合节日和季节，如春节、端午节等，教授相关的传统民歌和舞蹈，让幼儿了解和传承中华文化。
二、绘画与手工1.提供多种绘画材料和工具，如蜡笔、水彩笔、颜料等，让幼儿自由创作，表达自己的情感和想象。
2.定期组织主题绘画活动，如“我的家庭”、“我的朋友”等，引导幼儿观察生活，激发他们的观察力和表现力。
3.教授简单的手工制作技巧，如折纸、粘贴、编织等，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
4.利用自然材料，如树叶、石头、种子等，进行创意手工，让幼儿感受大自然的美丽和多样性。
三、环境创设1.在教室和幼儿园的公共区域设置艺术角，展示幼儿的艺术作品，营造良好的艺术氛围。
2.根据不同的季节和节日，布置相应的艺术装饰，如春天的花朵、秋天的落叶等，让幼儿在环境中感受艺术的美。
3.定期更换艺术角的主题和作品，保持幼儿的新鲜感和好奇心。
四、户外艺术活动1.组织幼儿到户外进行写生活动，让他们观察和描绘自然景物，提高他们的观察力和表现力。
2.利用户外空间进行大型艺术创作，如在地上作画、搭建艺术装置等，让幼儿体验团队合作的乐趣。
五、家长参与1.定期举办家长开放日，让家长观摩幼儿的艺术活动，了解他们的学习进展。
2.鼓励家长参与幼儿的艺术创作，如与幼儿一起制作手工作品，增进亲子关系。
3.通过家长会和家园联系册，向家长传达艺术教育的重要性，并提供建议和指导，以便家长在家中也能支持幼儿的艺术发展。
幼儿园小班教学计划发展幼儿的艺术创造力与想象力
幼儿园小班教学计划发展幼儿的艺术创造力与想象力幼儿园小班教学计划——发展幼儿的艺术创造力与想象力一、教学目标通过艺术教育，培养幼儿的艺术兴趣和创造力，提升其想象力和表现能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿的艺术兴趣，激发其对艺术的热爱和探索欲望。
2. 促进幼儿艺术表现能力的全面发展，包括绘画、手工制作、音乐表演等方面。
3. 提升幼儿的创造力和想象力，培养他们富有创造性的思维和表达能力。
4. 培养幼儿的审美能力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容1. 绘画表达通过绘画活动，引导幼儿表达自己的情感、想法和观察，培养其绘画表达能力和观察力。
a. 自由创作：提供各类绘画工具和材料，让幼儿自由发挥想象力进行创作。
b. 模仿绘画：通过模仿名画或自然界中的事物进行绘画，培养幼儿的观察和表现能力。
c. 感性绘画：根据幼儿的情感体验，引导其通过绘画表达内心的感受与情绪。
2. 手工制作通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力，培养其对材料的感知和运用能力。
a. 造型剪纸：引导幼儿运用剪刀、彩纸等材料进行剪纸创作，培养其手眼协调能力和创造力。
b. 装饰手工：通过使用彩纸、毛线、珠子等材料，让幼儿制作自己喜欢的装饰品，培养其审美和创造能力。
3. 音乐表演通过音乐欣赏和表演活动，培养幼儿对音乐的感知和理解能力，提升其音乐表现力和创造力。
a. 音乐欣赏：播放各类音乐作品，让幼儿感受音乐的美妙，培养其对音乐的兴趣。
b. 音乐表演：教授简单的歌曲和舞蹈动作，引导幼儿进行音乐表演，培养其表现能力和创造力。
三、教学方法1. 情景教学法：为幼儿创造艺术表现的情境，激发其参与和表达欲望。
2. 启发式教学法：通过引导提问和问题解决，激发幼儿的创造思维和想象力。
3. 模仿教学法：模仿艺术作品或角色表演，培养幼儿的表现能力和审美观。
四、教学步骤1. 绘画表达：a. 活动1：自由绘画提供绘画工具和纸张，让幼儿自由创作，鼓励他们表达自己的想法和情感。
幼儿园小班艺术教学计划
幼儿园小班艺术教学计划幼儿园小班艺术教学计划1本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。
我们班本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过了解，所有幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁~岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，行为习惯普遍偏差。
针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我保护意识。
增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、班级总体目标：（一）健康1、喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的要求。
2、能独立进餐，喜欢吃健康的食物。
3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。
4、在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯。
5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。
6、知道不做危险的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。
7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简单规则。
（二）语言1、愿意用语言与人交往，喜欢应答，能按简单的语言指示进行活动。
2、逐步学说普通话。
3、能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。
4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要和想法。
幼儿小班艺术教学计划9篇
幼儿小班艺术教学计划9篇第1篇示例：幼儿小班艺术教学计划一、教学目标通过艺术教学，培养幼儿的艺术审美能力和创造力，丰富幼儿的想象力和表现力，激发幼儿对艺术的兴趣，并促进他们的全面发展。
二、教学内容1. 色彩：通过教学让幼儿了解基本的色彩知识，培养他们对色彩的感知能力和运用能力。
2. 线条：通过线条的训练，锻炼幼儿的手部灵活性和观察力，培养他们的画画能力。
3. 形状：教授不同形状的认知和画法，训练幼儿的形象思维和创造力。
三、教学方法1. 观察学习：引导幼儿观察身边的事物，学习模仿和表现。
2. 游戏互动：通过游戏和互动的方式，使幼儿在玩耍中学习，增加学习的趣味性。
3. 听觉训练：通过音乐、故事等方式，激发幼儿的创造力和表现力。
4. 色彩搭配：在色彩教学中，引导幼儿学会合理的搭配和运用色彩。
四、教学流程五、教学评估1. 考核方式：通过观察幼儿的作品和表现来评估他们对艺术的理解和运用能力。
2. 评价标准：主要评价幼儿的创造力、表现力和色彩运用能力等。
六、教学效果经过一段时间的艺术教学，幼儿将能够在色彩、线条和形状等方面得到提升，表现出更多的想象力和创造力，同时也增强了对艺术的兴趣和了解。
这些都将为他们今后的学习和发展奠定良好的基础。
七、总结艺术教学对幼儿的全面发展至关重要，通过精心设计的教学计划和方法助力幼儿在艺术方面的成长。
希望每个幼儿都能在这个艺术世界里尽情展现自己的才华和创意，享受艺术带来的乐趣和成就感。
【文章结束】第2篇示例：幼儿小班艺术教学计划一、教学目标1. 帮助幼儿建立对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力；2. 培养幼儿的观察、动手和表达能力；3. 促进幼儿与周围环境的互动，增进情感交流和合作意识；4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、课程内容1. 色彩认知：通过观察色彩，让幼儿认识不同的颜色，并进行色彩搭配和表达；2. 素描绘画：引导幼儿学习基本的素描技巧，提高绘画能力；3. 手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力；4. 剪纸折纸：锻炼幼儿的手眼协调能力，培养耐心和细致性；5. 艺术游戏：通过各种趣味的艺术游戏，激发幼儿的创造力和想象力。
2024年幼儿园小班艺术领域教学计划
在设计2024年幼儿园小班艺术领域教学计划时，我们需要考虑到小班幼儿的年龄特点和发展需求，同时确保教学内容丰富多彩，能够激发幼儿的艺术兴趣和创造力。
以下是一份针对幼儿园小班艺术领域的教学计划，内容包括教学目标、教学内容、教学方法与策略以及教学活动安排等。
教学目标：1.感知与欣赏：通过各种艺术形式，如音乐、美术、舞蹈等，培养幼儿对美的感知能力和欣赏能力。
2.表达与创造：鼓励幼儿通过绘画、手工、唱歌、舞蹈等艺术活动表达自己的情感和想法，发展他们的创造力和表现力。
3.合作与分享：在艺术活动中，引导幼儿学会合作，共同完成作品，并分享彼此的成果，培养他们的社会交往能力和团队精神。
4.文化与理解：通过艺术活动，让幼儿了解不同的文化背景和艺术形式，促进他们对多元文化的理解和尊重。
教学内容：1.音乐活动：学习简单的歌曲和节奏，尝试使用乐器进行演奏，感受音乐的节奏和旋律。
2.美术活动：学习基本的绘画和手工技巧，如线条、形状、色彩的运用，制作简单的手工作品。
3.舞蹈活动：通过模仿和简单的舞蹈动作，发展幼儿的协调性和身体控制能力。
4.戏剧活动：通过角色扮演和简单的戏剧游戏，培养幼儿的想象力和表现力。
教学方法与策略：1.情境教学：通过创设情境，激发幼儿的艺术兴趣，让他们在情境中感受和体验艺术。
2.游戏教学：将艺术活动融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，在玩中发展艺术技能。
3.探索式教学：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿自由探索和创造，鼓励他们尝试新的艺术表现方式。
4.互动教学：通过师生互动、生生互动，让幼儿在交流中学习和成长。
教学活动安排：1.每周一歌：每周学习一首新歌，通过唱歌和律动，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
2.小小画家：每周安排一次绘画或手工活动，让幼儿自由创作，表达自己的想法和感受。
3.舞蹈时间：每周安排一次舞蹈活动，通过简单的舞蹈动作和模仿，发展幼儿的身体协调性和艺术表现力。
4.戏剧角：在教室设置戏剧角，提供各种角色扮演的机会，让幼儿在游戏中体验戏剧的魅力。
幼儿园小班上学期艺术教学计划(8篇)
幼儿园小班上学期艺术教学计划一、工作目标：认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。
虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。
认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。
我会做得更好。
我会更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。
我会完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。
二、学期培养目标：1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。
2、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。
3、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。
三、工作之重：1、注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动。
2、培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
3、建立良好的班级一日常规。
教师要根据本班幼儿的实际情况,制定小班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。
4、用普通话交流，注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。
四、教育教学：由于我是新接手这个班的，所以我会配合好班主任工作。
以最短的时间稳定幼儿的情绪，使幼儿喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。
使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活有序。
要以幼儿为发展的需要，使幼儿的生活经验更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。
注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个教育的契机，注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。
让幼儿在游戏中、在操作中激发幼儿学习的兴趣。
艺术创作幼儿园小班教学安排
艺术创作幼儿园小班教学安排一、教学目标艺术创作是培养幼儿想象力和创造力的重要途径。
本文旨在探讨艺术创作在幼儿园小班的教学安排，旨在通过有针对性的活动培养幼儿的艺术创作能力。
二、教材准备1. 颜料、画笔、颜色盘、画纸等绘画工具2. 橡皮泥、剪刀、模具等手工制作工具3. 舞蹈音乐、观赏绘画等相关教具4. 室内外的绘画展示空间三、教学内容和方法1. 自由绘画活动利用适合幼儿的绘画工具和绘画纸，让幼儿自由发挥想象力和创造力进行绘画。
鼓励幼儿通过绘画表达自己的情感和想法，并及时给予肯定和鼓励。
2. 手工制作通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师可以提供橡皮泥、剪刀和模具等工具，引导幼儿制作简单的动物、植物等形状。
同时，教师还可以根据季节和节日的变化，设计相应的手工制作活动。
3. 观赏绘画活动利用艺术图片、绘画作品等教具，让幼儿观赏各种类型的绘画作品。
通过观赏，激发幼儿的艺术欣赏能力，并引导幼儿表达对绘画作品的感受和理解。
4. 舞蹈活动通过舞蹈音乐和简单舞蹈动作的引导，培养幼儿的音乐感和舞蹈表达能力。
教师可以选择简单欢快的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律进行舞蹈表演。
同时，教师还可以引导幼儿制作简单的舞蹈道具，增强活动的趣味性。
四、课程安排根据幼儿的生活经验和认知水平，设置多个小节的艺术创作课程，每个小节时间不宜过长，以保持幼儿的注意力。
具体安排如下：1. 第一小节：自由绘画活动（30分钟）让幼儿自由绘画，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力和创造力。
2. 第二小节：手工制作活动（30分钟）提供手工制作工具，引导幼儿制作简单的手工艺品，如橡皮泥模型等。
3. 第三小节：观赏绘画活动（20分钟）利用图片或绘画作品，让幼儿观赏并表达对绘画作品的感受和理解。
4. 第四小节：舞蹈活动（20分钟）播放欢快的舞蹈音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律进行简单的舞蹈表演。
五、教学评价1. 观察记录法教师可以观察幼儿的参与程度、作品表现等情况，通过记录方式评价幼儿的艺术创作能力。
幼儿园小班艺术教学计划五篇
第1篇一、班况分析我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们熟识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
孩子们能仔细欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟识和区分颜色，能画出简洁的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
依据班级幼儿的状况，制定了以下方案：二、教学目标：1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐。
2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。
3、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱欣赏美的事物;乐观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力量，养成良好的美术活动习惯。
4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。
三、详细措施：1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
2、选择一些幼儿宠爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有"音乐性"的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。
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幼儿小班艺术教学计划
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新学期开始了，如何制定小班艺术教学计划?下面是WTT小编收集整理的幼儿小班艺术教学计划，欢迎阅读。
幼儿小班艺术教学计划篇一
一、情况分析：
小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。
大部分幼儿能正确地握笔并涂画。
他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。
所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。
只有画好基本形状，才能变化出各种事物。
我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、活动目标：
1.形成良好的绘画习惯。
认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。
2.能大胆地表现、创新。
在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。
3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。
4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。
如：对边折、对角折。
三、活动措施：
根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。
1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。
2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。
3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。
四、具体活动安排：
三月份：
1.《灯笼》;
2.《气球》;
3.《小草》;
4.《美丽的花》。
四月份：
1.《瓢虫》;
2.《鱼》;
3.《西瓜》;
4.《毛毛虫》。
五月份：
1.《叶子》;
2.《蜗牛》;
3.《苹果树》;
4.《蘑菇》。
六月份：
1.《小鸡捉虫》;
2.《太阳》;
3.《小鸟》;
4.《小刺猬》。
在本学期的中后期做一次幼儿作品的展示。
同时，在实际操作中，会根据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。
灯笼
活动目标：
1.引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。
2.培养幼儿对色彩的兴趣。
活动准备：
灯笼的图片。
活动过程：
1.教师导入活动，引起幼儿兴趣。
今天老师给小朋友带来了一样礼物，它是什么呢?(出示灯笼)，那你们喜欢吗?仔细看看，它是由哪几个部分组成的?
幼儿议论回答后，教师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。
2.老师示范
灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。
头上带帽子，
露出一根长长的辫子，
圆圆的下巴上，
长着一根又一根，长长的胡子，
你说好笑不好笑。
今天，我们一起来画灯笼，把你最喜欢的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室打扮得最漂亮。
3.交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
(播放音乐)
鼓励幼儿大胆绘画，大胆涂色。
4.展示作品，请幼儿说说你最喜欢的画，为什么?
活动反思：今天是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画，在老师的指导下
活动反思。
幼儿小班艺术教学计划篇二
小班美术活动色彩系列
一、布置教室
⑴班级环境创设
墙壁，床铺各种大块暖色调色彩，纸或布;灯装彩，彩灯
⑵区角环境设立
各种美术工具，颜料，服装，色彩类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张
⑶室外环境支持
可挥洒，可玩耍的自由环境
二、课时活动安排
课时
活动
玩色
1、在透明的水杯中混入颜料，让幼儿认识一些简单的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等
2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画。