第2课《学会宽容》(第一课时)教学设计

让学生们意 识到生活中 的件件小事， 人与人之间 的和谐都离 不开宽容。
3、谁还能讲讲发生在你身上的类似的故事？
宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美
好生活的基础。
讲述、感恩 从细节处观
察生活
引导学生会 发现、知事
理，懂感恩。
聆听、思考
激发学生对
活动二：奇特的旅行 教师配乐讲述《宽容城》的故事
人处理结果 不同 鼓励学生进 行多
不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心 情继续乘车，然后 源于心 胸，也就是 版本创 作，更能
开一天的工作。
宽 容的本质
深刻
案例 2、拥挤的公交车上，小明被狠狠的踩了一脚，回
反映事实真 理，
头发现今天的公交车人怎们这么多
？看着新买的鞋子被
解释本节 课重点
踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来……
1 小组探究：发生在同一地点的同一件事为什么会产生 差距这么的结局？
和难 占 八、、
2、结合事例想想要拥有一颗宽容的心，
应该具有哪些行
为品质？
延伸活动 课堂小结 板书
请同学们为小明写个续集？
金无足赤人无完人，原谅他人
善待自己
第二课: 学 会宽容
宽容生活美好
第 1 果时
课
r 大度不计较原 谅和谐平
静客 观美好……
统编版小学道德与法治学科六年级下 第二课《学会宽容》第 1 课时教学设计
课题
学习 目标
重点 难点
《学会宽容》
单元
1. 能够懂得宽容是中华民族的传统美德。 2. 理解宽容对我们生活的重要意义。 3. 掌握拥有一颗宽容的心的方法，培养良好的道德品质
理解宽容仕生活中的重要意乂 学会拥有一颗宽容的心，
完善自我健康成长
读懂这三处 景点 美好事物的
的深刻 蕴含
向往。
小组讨论：宽容城三处景点的作用是什们？分别让我们
学会什么品质？（平静、包容、礼让）
根据老师给 的提
示，充分 发挥想 原本教材是 一个
活动三：情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》 出示案例：
象，创 作剧本并进 正面案 例，为了
地点：公交车 事件：踩脚 行表演
1
丿
要求：根据图片提示，设计截然不冋的情景剧表演（宽 容一一不宽容），
体现
尽情的发挥想象创作台词并表演
认真分析案 例， 宽容的品质 与人
案例 1 拥挤的公交车上，小张被狠狠的踩了一脚，回
找到矛盾 冲突所 们生活 的紧密关
头发现今天的公交车人特别多，
于是，他开始自我安慰：
在，关 注到不同的 系，
“别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，都
课时 1
教学过程
百度文库
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
讲故事《诸曷亮七擒孟获》：
思考：故事中诸曷亮为什们会七擒孟获？孟获的态度有
没有发生转变？为什么会出现这样的结果？
播放歌曲 《滚 创设情景和
滚滚长江东
氛围
逝水》，鼓励
充分调动学
喜欢《三国》
生的积极性
教师阐述：宽容是我们中华民族的传统美德
的男孩来讲
和主动性。
作为青少年我们应该继承发扬下去！
这段故事
体现学科特
点意义
讲授新课
活动一：事例分析
1、分别讲述故事(1).《张楠的道歉》 (2).《偷橘子》 (3).《收废品的老人》
2、提出冋题：二个故事中都有矛盾冲突，
感受到了和谐与温暖？为什们呢？
可结局确让人
三名同分别 讲述课本故 事。 讨论并回答 引出宽容的 作用和意义。