第2课《学会宽容》(第一课时)教学设计

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让学生们意 识到生活中 的件件小事, 人与人之间 的和谐都离 不开宽容。
3、谁还能讲讲发生在你身上的类似的故事?
宽容让人们彼此宽待,和睦相处,它是我们和谐、美
好生活的基础。
讲述、感恩 从细节处观
察生活
引导学生会 发现、知事
理,懂感恩。
聆听、思考
激发学生对
活动二:奇特的旅行 教师配乐讲述《宽容城》的故事
人处理结果 不同 鼓励学生进 行多
不是故意的算了吧,回家自己刷刷鞋”,保持愉快的心 情继续乘车,然后 源于心 胸,也就是 版本创 作,更能
开一天的工作。
宽 容的本质
深刻
案例 2、拥挤的公交车上,小明被狠狠的踩了一脚,回
反映事实真 理,
头发现今天的公交车人怎们这么多
?看着新买的鞋子被
解释本节 课重点
踩脏了,顿时火气冲天的谩骂起来……
1 小组探究:发生在同一地点的同一件事为什么会产生 差距这么的结局?
和难 占 八、、
2、结合事例想想要拥有一颗宽容的心,
应该具有哪些行
为品质?
延伸活动 课堂小结 板书
请同学们为小明写个续集?
金无足赤人无完人,原谅他人
善待自己
第二课: 学 会宽容
宽容生活美好
第 1 果时

r 大度不计较原 谅和谐平
静客 观美好……
统编版小学道德与法治学科六年级下 第二课《学会宽容》第 1 课时教学设计
课题
学习 目标
重点 难点
《学会宽容》
单元
1. 能够懂得宽容是中华民族的传统美德。 2. 理解宽容对我们生活的重要意义。 3. 掌握拥有一颗宽容的心的方法,培养良好的道德品质
理解宽容仕生活中的重要意乂 学会拥有一颗宽容的心,
完善自我健康成长
读懂这三处 景点 美好事物的
的深刻 蕴含
向往。
小组讨论:宽容城三处景点的作用是什们?分别让我们
学会什么品质?(平静、包容、礼让)
根据老师给 的提
示,充分 发挥想 原本教材是 一个
活动三:情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》 出示案例:
象,创 作剧本并进 正面案 例,为了
地点:公交车 事件:踩脚 行表演
1
丿
要求:根据图片提示,设计截然不冋的情景剧表演(宽 容一一不宽容),
体现
尽情的发挥想象创作台词并表演
认真分析案 例, 宽容的品质 与人
案例 1 拥挤的公交车上,小张被狠狠的踩了一脚,回
找到矛盾 冲突所 们生活 的紧密关
头发现今天的公交车人特别多,
于是,他开始自我安慰:
在,关 注到不同的 系,
“别人也不是故意踩我脚,我有时也会踩到别人脚,都
课时 1
教学过程
百度文库
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
讲故事《诸曷亮七擒孟获》:
思考:故事中诸曷亮为什们会七擒孟获?孟获的态度有
没有发生转变?为什么会出现这样的结果?
播放歌曲 《滚 创设情景和
滚滚长江东
氛围
逝水》,鼓励
充分调动学
喜欢《三国》
生的积极性
教师阐述:宽容是我们中华民族的传统美德
的男孩来讲
和主动性。
作为青少年我们应该继承发扬下去!
这段故事
体现学科特
点意义
讲授新课
活动一:事例分析
1、分别讲述故事(1).《张楠的道歉》 (2).《偷橘子》 (3).《收废品的老人》
2、提出冋题:二个故事中都有矛盾冲突,
感受到了和谐与温暖?为什们呢?
可结局确让人
三名同分别 讲述课本故 事。 讨论并回答 引出宽容的 作用和意义。
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